【摘 要】2021年7月,“雙減”政策正式落地實施。減負的前提是提質,本文從加強內容整合、構建學習任務群、豐富作業形式、開展多元評價等方面探索了提高小學語文線上教學質量的策略,以便在后疫情時代讓“雙減”真實發生,構建高效的小學語文線上課堂。
【關鍵詞】“雙減”;小學語文;在線學習;多元評價
【中圖分類號】G434" "【文獻標識碼】A
【論文編號】1671-7384(2022)012-083-02
參考文獻
陳玖豪, 瞿堃. 關于在網絡教育中實施過程性評價的思考[J]. 教育技術導刊, 2007(4).
作者單位:北京第二外國語學院附屬小學