中小學生研學旅行中存在的安全問題及其對策

【摘 要】中小學生研學旅行中的安全問題引起了學校、家長及全社會的重視。本文總結了當前中小學生在研學旅行中存在的安全問題，對其原因進行了分析，提出了相應的對策。

【關鍵詞】研學旅行；中小學生；安全問題；對策

【中圖分類號】G63" "【文獻標識碼】B

【論文編號】1671-7384（2022）012-088-03

研學旅行是學校根據辦學需要、學生實際情況，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園的實踐體驗活動。安全是研學旅行活動開展的前提。由于我國研學旅行體系初步建立，相應的安全事故處理沒有成熟模式，這影響了研學旅行的正常開展。為了全面貫徹教育方針，促進中小學生德智體美勞全面發展，有效避免學生在研學旅行中事故的發生，全社會應該共同參與構建中小學生安全保障體系。

中小學生在研學旅行中的主要安全問題

現階段中小學生在研學旅行中存在的安全問題主要有以下類型。

1.人為因素事故

在研學旅行過程中主要發生的人為安全事故類型如表1所示。

2.環境因素事故

（1）自然環境方面。自然環境方面的風險因素主要包括天氣風險因素、地質風險因素、動植物風險因素、流行性疾病突發因素等四個方面。這類自然環境風險因素往往是突發的狀況，并可能導致安全事故的不可抗拒力。

（2）人文環境方面。人文環境方面的風險因素主要包括治安因素和文化沖突因素。治安因素引起的安全問題主要是研學目的地城市治安不好；文化沖突因素導致的安全問題是方言造成的語言交流障礙，地方風俗習慣、宗教信仰不同等引發的沖突。

3.學生安全信息不足

有些中小學生不掌握相關安全知識。比如在飲食方面，有些中小學生在研學旅行過程中不清楚哪些東西不能吃，有誤食中毒的風險；在交通方面，中小學生不了解交通安全的知識，從而面臨被車撞的風險；在體驗方面，中小學生很少注意到研學旅行過程中的潛在危險，只注重自身體驗，不免會受到意外傷害。

中小學生研學旅行安全問題的原因剖析

中小學生研學旅行中安全問題的原因，主要是研學旅行的安全保障體系的建立尚不健全，相關機構的安全責任定位不清晰與對環境風險認識不清等。

1.相關責任方安全職責不清晰

在研學旅行過程中負責中小學生安全的主要為三方機構人員，分別是主辦方、承辦方和供應方。

（1）主辦方安全目標虛化。主辦方即學校組織開展研學旅行，第一要求就是對于中小學生的安全必須充分重視。但在實際過程中，有些學校更加注重的是中小學生的體驗和管理，并沒有將學生的生命安全放到首位。

（2）承辦方指導不專業。承辦方即為學生提供一切研學資源與旅行服務的人員，包括旅行社與研學旅行基地。在研學旅行實施過程中，旅行社一般派出一名人員，這名人員既是研學旅行指導員又是安全員，在這種情況下中小學生在研學旅行過程中的服務質量自然得不到保證。有些旅行社未與學校就研學旅行的課程研發進行良好地溝通，導致相關人員對學生指導不足和學生只旅不學。

（3）供應方缺乏統籌規劃。供應方即在中小學生研學旅行過程中提供吃穿住行服務的機構，比如賓館、交通公司等。有些供應方在開展研學旅行服務的過程中，沒有統籌規劃，對相關安全隱患沒有預防措施；有的存在低價銷售的套路，導致各種產品服務得不到質量保障，從而產生各種各樣的安全隱患。

綜上可知，無論是主辦方、承辦方還是供應方，若有一方工作未落實到位，那么中小學生在研學旅行過程中安全事故發生的風險將會大為增加。

2.對相關環境因素的安全問題認識不足

環境安全問題主要是由于自然環境和人文環境導致的。

（1）自然環境。一是天氣風險因素。若未提前看天氣預報，極有可能因為雷擊大風大雨等惡劣天氣對中小學生的安全產生威脅。二是地質風險因素。若未提前對研學目的地特別是山地的地質環境進行了解，極有可能因為泥石流等自然災害威脅到中小學生的生命安全。三是動植物風險因素。若未提前了解研學旅行所在地的動植物的實際情況，極有可能因為中小學生好動而被植物割傷或動物咬傷。四是流行疾病風險因素。若研學目的地由于天氣、衛生等原因突發流行性疾病，也會對中小學生的健康產生嚴重威脅。

（2）人文環境。在人文環境方面，一是治安因素，若研學旅行目的地的治安情況不好，要預防可能會發生被盜竊、被搶劫等危險行為；二是文化沖突因素，若研學目的地有較強的宗教、方言和風俗等氛圍，學生可能在與當地人交往中造成不必要的障礙與誤會。

總之，環境因素是研學旅行安全事故發生的重要因素，必須加以重視。

3.學生自身的原因

在研學旅行過程中，學生是活動的主體，若學生自身無安全意識或不重視安全問題，就會威脅到學生自身的生命安全。

（1）安全意識薄弱。中小學生天生好動，好奇心強，但是安全意識弱，自我保護能力弱，在遇到危險時常常不知所措，無法應對。

中小學生普遍缺乏生命安全的相關知識，有些學校生命教育內容不豐富，形式單一，生命安全培訓較少，這是中小學生安全意識弱的重要原因之一。

（2）身心素質較差。現在大多數學生都是獨生子，家長對孩子比較寵愛，有些中小學生的身體素質和心理素質較差，在研學旅行的過程中小學生面對復雜的地理與氣候等環境條件，可能會對較大的運動量承受不住而發生意外。

增強中小學生研學旅行安全應采取的對策

通過以上對研學旅行過程中中小學生安全問題產生原因的分析，可以采取如下措施保障研學旅行的安全與順利開展。

1.相關機構要重視安全問題，明晰各方責任

在研學旅行開展過程中，主辦方、承辦方和供應方等主要責任方要重視學生的安全問題，要做好安全預防措施，安全責任要清楚明晰。

（1）學校作為主辦方，要把安全意識滲透進研學課程開發中，并貫穿研學實施的全過程。一是發揮主導作用，加強研學課程設計。學校開發的研學課程要符合國家課程標準，要根據學生的發展規律，制定適合中小學生的研學旅行課程，從而達到“研中學”的目的，把安全意識滲透進研學課程實施的各環節。二是加強對研學旅行實施過程的安全監督與管理。學校必須對研學旅行整個過程進行全方位的把握，要制定預案，防范可能發生的安全事故，又能在意外發生時進行應急管理，有條不紊地對發生的問題進行妥善處理。三是應該加強對教師的安全培訓，細化與明晰學校相關人員的安全管理責任。

（2）旅行社等承辦方，要履行服務職責，做好安全保障工作。一是要預案先行，未雨綢繆。承辦方在研學旅行之前必須進行實地考察，比如檢查交通車輛車況是否良好，食品衛生是否合格，住宿是否安全等，做好事先計劃，降低風險發生的幾率。并針對可能出現的安全問題制定相應的預案。二是相關人員要專業。要配備足夠的研學指導師和安全員，重視每一位學生的安全。要加強對研學指導師和安全員的相關培訓。

（3）研學旅行基地等資源供應方，要嚴格履行合同，提供個性化的安全保障。一是活動場地的使用要依法合規。因為中小學生好奇心強，安全防范意識和自我保護能力較弱，所以供應方要對活動場地的使用做好詳細的計劃，依法合規使用（圖1）。二是各類器材與設施要安全達標。需反復檢查研學場所的所有儀器設施是否安全達標，排除安全隱患。除此之外，供應方還應給中小學生購買旅行安全保險。

總之，相關各方在明確各自的職責、做好各自工作的同時要形成合力，共建完善科學的研學旅行安全保障體系。

2.采取預防措施，應對各類環境突發變化

在中小學生研學旅行過程中，要考慮好自然環境和人文環境可能帶來的安全危險，最大限度地避免意外發生。

（1）對自然環境變化應采取的措施。自然環境導致的安全意外往往是比較巨大且危險的，所以必須予以重視。一是天氣風險因素。在開展研學旅行活動前，必須做好應對突發天氣的充分準備，加強中小學生避雨防雷等知識方面的培訓。二是地質風險因素。研學旅行線路勘察時必須對其地質特點和氣候特點進行綜合分析，做好安全應急預案。三是動植物因素。讓中小學生了解哪些植物有毒，哪些動物有傷害性，避免意外事故的發生。四是流行疾病因素。研學旅行路線勘察時必須分析該地以往的流行病史，研學旅行前、中、后都要做好殺菌消毒的措施，避免因為衛生問題而突發流行疾病。

（2）對人文環境變化應采取的措施。要了解當地文化歷史情況，避免安全事故發生。一是治安因素。必須了解好研學旅行目的地的治安情況，保護中小學生的生命安全與財產安全。二是文化因素。提前聯系研學旅行目的地的相關機構，了解當地風俗文化與宗教，避免因為學生方言不通或不了解當地風俗而產生誤會與糾紛。

無論是自然環境安全問題還是人文環境問題，相關各方都應該予以重視，使研學旅行安全保障體系更加完善。

3.學生要增強安全防范意識

中小學生是研學旅行活動的主體，要抓好中小學生的安全教育，要考慮每個學生的身心發展規律和年齡特點，激發每個學生的安全意識。

學生要增強自我安全管理能力。一方面，學校可以搜集學生在研學旅行中可能遇到的各種安全問題，并對收集到的安全問題逐個處理，完善相應的研學旅行安全保障體系；另一方面，學校可以聘請安全教育專家向中小學生講授安全的相關知識，或開展安全知識競賽來鞏固學生學習到的知識，提高中小學生的自我保護能力。

學生要增強身體素質，提高抗壓能力。在研學旅行過程中可能會發生各種各樣的事故，中小學生作為研學旅行的主體必須提高身心素質。一方面，中小學生平時在各類活動中應該增強安全防范意識，提高自己的抗壓能力，使自己的心理素質變強；另一方面，中小學生應該增加日常體育鍛煉，增強身體素質。

中小學生研學旅行活動的開展要以安全為首要考慮因素，相關各方要相互配合，共同建立一個規范、科學的研學旅行安全保障體系，為中小學生的研學旅行保駕護航。

作者單位：山東曲阜遠東職業技術學院" "山東曲阜師范大學教育學院