“一帶一路”背景下促進新時代大學生就業創業之路的路徑研究

何 楊

（重慶工程職業技術學院，重慶 400060）

0 引言

近年來，隨著大學生數量的增加，大學生的就業創業問題也逐漸變成了人民乃至國家都十分關注的重點問題。大學生就業創業問題一定程度上影響了我國的經濟發展狀況，一些大學生受到傳統思維的影響，在就業期間更傾向于選擇我國的一線城市，長此以往，就導致我國各省市之間發展出現不均衡現象。只有更妥善的解決大學生的就業創業問題，才能從根本上調和我國目前的這種分布不均衡的情況，同時使我國經濟達到較高水平。“一帶一路”倡議的提出，讓我國大學生的就業觀念有了一定改觀，給大學生就業創業帶來了新的機遇。

1 “一帶一路”的概念

“一帶一路”中的“一帶”指的是“絲綢之路經濟帶”，而“一帶”則指的是“21世紀海上絲綢之路”。“一帶一路”發源于中國，橫向貫穿中亞、東南亞、南亞以及歐洲部分區域。東部與亞太經濟圈接壤，西部連接歐洲經濟圈，是世界上最有潛力的經濟區域。

2 “一帶一路”為大學生提供的發展機遇

2.1 就業崗位的增加

“一帶一路”建設不但使全世界的經濟得到了迅速發展，也使得我國的市場經濟有了顯著的提升。據相關統計表明，“一帶一路”建設的提出有效的為我國解決了就業困難的問題，提供了近18萬就業崗位。影響大學生就業的主要原因在于我國目前的經濟結構發展不均衡，多數的大學生更喜歡去經濟發展的一線城市工作，雖然競爭壓力較大，但是獲得的報酬水平也較高。而對于經濟發展相對落后的二三線城市，由于就業環境惡劣，工資水平低，人民生活水平也不高。因此，大學生不愿意到這些不發達城市找工作。而“一帶一路”的提出，拉動了這些二三線城市的經濟，顯著提高了人民的生活水平。故此，大學生改變了以往的就業觀，不在僅僅扎堆于一線城市中，這種思維的改變大大提升了大學生找到工作的機會。除此之外，“一帶一路”的提出還中國企業打開了通往國際的通道，國內企業慢慢開始走向國際化，青年大學生面對這一變化，也不再執著于報考公務員，而是更傾向于到企業中上班發揮其才能，給社會創造更大的價值[1]。

2.2 創新創業機會的增加

“一帶一路”的提出在改變大學生就業觀的同時，還改變著大學生大學生的思路。“一帶一路”的繁榮發展促進了現代科技與國家產業、金融行業的深度融合，創造出了更大的價值。這無疑給大學生以啟示，大學生通過在學校的努力學習，具有一定的專業知識及專業技能，其可以依靠自身優勢及“一帶一路”提供的有利條件揚帆起航，去打造屬于自己的創業空間。“一帶一路”的有效實施，使得我國的城鄉差距越來越小，大學生不僅能抓住國外的創業機會，還可以回到自己的家鄉進行創業，為家鄉的發展奉獻一份屬于自己的力量[2]。同時，隨著“一帶一路”倡議的穩步發展，政府也提出了一系列的舉措助力大學生創業，比如，一次性創業補貼、小額度低利息貸款等政策。這些有利政策的提出，讓更多的大學生畢業后回到家鄉進行創業，在緩解了一線城市的就業壓力的同時，讓各省的經濟發展日漸趨于平衡。

2.3 留學機會的增加

“一帶一路”的穩步實行給人們的生活帶來了極大的便利，讓人們出國旅行變得更加便利，很多國家也積極打開國門，出臺了很多便利政策，以利外國友人來訪。據相關統計表明目前約有59個國家對我國實行了免簽證及落地簽證，另外還有部分國家提出有條件免簽、電子簽證等政策。這無疑讓越來越多的大學生走出國門，通往世界。大學生在國外可以親身感受著外國文化及風土人情，并了解民之所需。大學生的所見所感都能夠給大學生創業提供更多的機會。

3 “一帶一路”背景下促進新時代大學生就業創業之路的路徑研究

3.1 就業環境的提升

“一帶一路”倡議的提出，讓“一帶一路”沿線的各個國家、產業都迸發出了新的活力，極大地改善了大學生的就業環境。隨著“一帶一路”的穩步實施，資深企業蓬勃向好發展，新興企業也在穩步持續發展。這些企業想要高速發展必然離不開優秀人才的加入。而對于當代畢業的大學生來說，就業問題是個嚴峻問題。在“一帶一路”實施之前，市場呈現出飽和狀態，各個公司對于人才的需求量不高，使得大學生雖然專業知識過硬，但是“英雄無用武之地”，最終蹉跎歲月。而“一帶一路”建設提出后，新工程項目如雨后春筍般涌現，需要大量的人才進行建設，對各專業的人才的需求量不斷提高。而且“一帶一路”建設是一種長期性的經濟活動，在長久性的提高國家發展水平的同時，也為畢業大學生提供了一個極好的就業創業環境[3]。

3.2 就業創業觀念的提升

由于我國的發展在結構上處于發展不平衡狀態，在經濟上亦是如此。故此，大學生的就業創業問題一直是國家關注的一個重點問題。為了讓大學生能夠更好實現就業創業，國家也就此頒布了很多優惠舉措。但是大學生受到傳統就業創業思維響應，導致大學生在就業創業方面并沒有取得很好的效果，大學生就業創業也一度淪為一紙空談。隨著“一帶一路”建設提出后，極大地改變著當代大學生的就業創業觀念，使得畢業大學生的目光不僅僅局限在北上廣深等一線城市，而是開始向一些正處在開發中的經濟區域轉移。“一帶一路”的有效實施，讓更多的大學生將目光放在“一帶一路”沿線的發展國家，并投身其中取得更好的發展。由此可以看出，“一帶一路”的提出對改變大學生的就業創業觀念具有重要意義，使得大學生的就業創業觀念逐漸向國際化、全球化方向靠攏，而大學生就業創業觀念的轉變對我國乃至全球的經濟建設都具有促進作用[4]。

3.3 就業創業趨勢的提升

隨著人們對于教育的重視度越來越高，越來越多的學生通過高考的獨木橋進入大學，而大學畢業后的就業創業問題是大學生需要面對的一個重要問題。這決定著我國經濟能否實現快速發展。在“一帶一路”背景下，當代大學生的就業難問題得到有效的緩解，使得大學生就業創業趨勢有了較大的改觀。然而，想要較大程度上提高大學生的就業創業趨勢，還需要高效建立并完善相應的就業創業創新機制及引導大學生樹立正確的人才流動觀念[5]。對于建立就業創業創新機制而言，需要高校加強對于創新人才的培養力度并積極改變大學生就業創業思維。從客觀條件上來說，抑制大學生就業創業創新的主要因素來自學習內容的滯后性及學校實踐活動層面的稀缺性。學校需要從教學方案上進行突破，積極培養大學生的創新意識、創新人格及創新能力。通過加強大學生的實習力度及實踐參觀活動擴大大學生的實踐視野，以此助力大學生形成創新的能力。從改變大學生的人才流動觀念上來說，“一帶一路”的提出，涉及眾多國家參與，需要我們的人才能夠“走出去”，敢于走出國門工作。只有敢于挑戰自我，敢于走出去，才能在實踐中鍛煉自我的就業創業能力，讓自己在就業的浪潮中脫穎而出。

4 結語

通過文章分析可知，隨著大學畢業生的數量日漸增長，大學生的就業創業成了一個需要重點關注的問題。“一帶一路”倡議對于新時代大學生就業創業具有重要意義。文章通過對一帶一路背景下新時代大學生就業創業之路進行分析，經分析可知“一帶一路”的提出并高效開展對大學生的就業崗位、創新創業機會及留學機會等方面均有一定的提高作用，同時在大學生在就業環境、就業創業觀念、就業創業趨勢等方面具有顯著改觀。極大地促進了我國教育事業的發展，減輕我國就業壓力的同時，對國家實現繁榮發展具有重要影響。