2022年26期
科教導刊·電子版
教育觀點
- 乳腺外科專業型碩士研究生的培養經驗和思考
- 桂西北少數民族地區統計類大學生就業意向調查研究
- 基于OBE理念的高職本科畢業實習、畢業論文、就業一體化模式協同創新
- 協同育人背景下物聯網專業人才培養的思考
- 從民辦本科醫學類專業的就業情況調查探討專業教學發展需求
——以廣州新華學院生物醫學工程專業為例 - 智能化環境下戰略性會計人才培養創新
- 高職院校發揮勞動教育育人效能分析
- 現代學徒制視角下高職工匠精神培養策略分析
- 以民族服飾文化啟蒙教育為主題的幼兒園區域環境創設與利用
- 課程思政元素與專業課知識點深度融合問題的探討
- 地方高校微電子科學與工程專業人才培養現狀分析
- 研究生課程體系中“課程思政”融入及其途徑探索
- 關于新時代背景下學科競賽對大學生能力培養作用的研究
- 新工科背景下基于CDIO醫學信息工程人才培養
- 新形勢下高校師范類畢業生就業心理困擾及對策研究
- 瑤醫學專業教材建設新模式探究
- 網絡安全條件下學生自主學習能力提升研究
- “一帶一路”背景下促進新時代大學生就業創業之路的路徑研究
- 新中考改革浪潮下的聽說策略研究
- 高職護理技能大賽資源成果轉化的實踐研究
- 中外合作辦學模式下高校“組織育人”的實現路徑研究
——以大連理工大學為例 - 試論反思性實踐教學在早教師資培養中的運用
——以澳大利亞某高校為例 - 中華優秀傳統文化融入高校思政課的路徑和方法研究
- 基于線上思政教育提升醫學生人文素養的研究
- 幼兒教師師幼互動中存在的問題及對策
- 加強課程思政建設，培養擔當民族復興大業的時代新人
- 雙重思維視域下思政課教育教學研究
——以《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》為例 - 新媒體時代高校輿論引導力提升研究
- 石油高校低年級學業困難學生幫扶工作研究
- 基于政產學研協同的研究生鄉村實踐平臺建設研究
- 高職院校助力雄安新區勞動力職業技能培訓研究
- 高職思想政治教學存在的問題與創新路徑研究
- 應用型本科院校創新創業教育課程體系建設的探索與研究
- 大學生職業規劃教育教學研究
——以化工類專業為例 - 淺談校企共建產教融合實訓基地建設的途徑
- 計算機科學與技術專業人才實踐教學培養模式在校企合作上的探索研究
- 創新職教德育教學，構建“美”的德育課堂
- 繼續教育體系重構的理論基礎和實現路徑
- 市屬高職院校“十四五”事業發展規劃編制的思考
- 基于藥品經營與管理專業的職業院校“崗課賽證”融通綜合育人模式研究
- 幼兒托育服務體系的建立與完善探析
- 困境與路向：全媒體視域下對大學生主流意識形態認同培育的研究
- 高校一站式學生社區文化建設推進思政教育的現實路徑
- 大學生心理資本特征及其對學業成績的影響研究
教育管理
課程教學
- 科學人文主義教育觀在生物化學教學中的融合運用
- “雨課堂+思維導圖”混合教學模式在系統解剖學教學中的應用研究
- 新工科背景下“信號與系統”課程教學改革探索與實踐
- 虛擬仿真技術應用于教學實踐的幾點看法
- 信息化時代高校財務會計教學改革策略分析
- 特殊兒童教育康復教學中的問題與對策
- 《大氣化學基礎》課程思政實踐舉措
- 操作性條件反射理論在學前教育中的應用研究
- 計算機基礎應用課程思政示范教學團隊建設經驗總結
- 碳中和背景下太陽能電池方向本科課程體系建設的探索
- 中外合作辦學項目的課程思政分析與教學設計
——以《微機原理與系統設計》為例 - 《植物保護通論》課程中引入科學前沿的探索
——以昆蟲學習與記憶行為為例 - 課程思政和一流課程背景下大學物理課程建設實踐與探索
- 《地貌學》課程思政建設實踐研究
- 新工科背景下應用型導向的土木工程學科理論力學教學探索
- 高職院校機械制造與自動化專業群“思政課程”與“課程思政”協同創新機制研究
- 理論力學動靜結合的例題分析
- “云思政”背景下的生藥學課程思政“五位一體”教學模式的探討
- 高職院校會計專業課程思政教學體系構建
- “互聯網+”背景下高職高專書法教學的SWOT分析
- 高職院校空乘專業航空運輸地理課程思政元素融入研究
- 課程思政視角下的禮儀教育教學改革的路徑研究
——以《教師禮儀》課程為例 - 翻轉式課堂教學法在《全科醫學概論》課程教學中的應用評價
- 基于混合式教學模式的生理學教學創新研究探索
- 綜合性大學開設天文學通識選修課的探索
——以華南農業大學為例 - 應用型本科院校線性代數課程教學設計與教學方法的研究
- 應用型人才培養導向下傳統工科專業教學的探索與實踐
——以材料科學與工程專業為例 - “三全育人”視域下《現代儀器分析》課程思政建設的探索
- 主題研討在《新能源材料》課堂的應用與探索
- 基于可見光催化硫醚氧化的有機化學綜合實驗設計
- 信息化背景下加強初中地理思政教育探究
- 基于OBE理念的機械制造專業“3+1”模式課程體系探討與實踐
- 農業經濟管理專業教學改革的實踐與思考
- 淺談培養學生物理實驗探究能力研究與實踐
- 大學物理實驗教學的現狀與教學改革的探析
- “傳感器與檢測技術”課程模塊化教學模式探討
- 《熱工與流體力學》課程思政建設探索與實踐
- 自動控制原理課程知識體系的研究
- 提升小學生毛筆書寫能力的教學策略
- 集成功率放大電路實驗教學研究
- 元素循環與環境精品案例庫建設探索
- 淺談思政元素在《機械制圖》課程中的實施
- 淺談2021年廣東省高考物理卷13題
——力學計算解題的三大觀點 - “積極教學法”在醫學生基礎化學課程教學中的探索與實踐
- SPOC模式下“教”與“學”關系的重構
——以景觀設計初步課程教學研究為例 - 面向解決復雜工程問題的土木工程專業畢業設計教學改革探索
- 中等職業學校《納稅實務》課程思政元素植入的探索
- 案例學習在病理學教學改革中的運用探尋
- 信息技術在《管理學》課程教學中的應用研究
——基于英華在線和微信 - 基于生產過程的“畜產品加工工藝學”教學模式改革探索與實踐
- 機電液課程建設實踐與思考
- 醫學病理學教學中“雨課堂”應用探尋