高校一站式學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)推進(jìn)思政教育的現(xiàn)實(shí)路徑

谷 碩，張雨晶

（沈陽城市學(xué)院，遼寧 沈陽 110112）

0 引言

高校思政工作進(jìn)社區(qū)是新時(shí)代下高校思政工作的積極探索和創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)生社區(qū)是學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是開展學(xué)生教育、管理、服務(wù)工作的重要陣地，已經(jīng)成為課堂之外對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要陣地。通過分析目前思想政治教育工作進(jìn)入學(xué)生社區(qū)的現(xiàn)狀，針對(duì)高校思想政治教育工作進(jìn)社區(qū)存在的問題，圍繞學(xué)生工作重點(diǎn)、學(xué)生群體特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，積極探索富有學(xué)校特色、體現(xiàn)思政要求、貼近學(xué)生實(shí)際的思政工作進(jìn)入學(xué)生社區(qū)的模式，不斷提升生活園區(qū)育人質(zhì)量。

1 高校一站式學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)與思政教育之間的關(guān)系

1.1 高校一站式學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)的內(nèi)涵

校園文化和大學(xué)生社區(qū)文化都是社會(huì)文化的重要組成部分，本質(zhì)上是亞文化。但是，與校園文化不同的是，大學(xué)生是大學(xué)生社區(qū)文化的主體，而學(xué)生社區(qū)文化是指以大學(xué)生為主體的生活社區(qū)長(zhǎng)期以來所確立的生活理念和文化認(rèn)同。并且被大多數(shù)人認(rèn)可。大學(xué)生。具體而言，大學(xué)生社區(qū)文化的內(nèi)涵是，（1）大學(xué)生社區(qū)文化是大學(xué)生在社區(qū)內(nèi)認(rèn)可并逐漸形成的共同文化，即所謂的同質(zhì)文化。（2）學(xué)生社區(qū)。（3）學(xué)生社區(qū)文化是學(xué)生可以進(jìn)行學(xué)校圖書館、操場(chǎng)、公共花園、活動(dòng)廣場(chǎng)等各種文體活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施。體育文化豐富的娛樂設(shè)施，總體上可以促進(jìn)社區(qū)文化的發(fā)展。校園建筑、風(fēng)土人情等，即各種文化資源的統(tǒng)一。

1.2 高校一站式學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)是有效開展思政教育的重要載體

學(xué)生社區(qū)文化作為大學(xué)文化的組成部分，是推動(dòng)大學(xué)持續(xù)健康發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ彩巧鐓^(qū)文化和社區(qū)精神的發(fā)展和貫徹。學(xué)校的思政教育工程與學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)密切相關(guān)，學(xué)生社區(qū)文化很好地體現(xiàn)了思政教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到思政教育的價(jià)值。在新時(shí)代發(fā)展的背景下，學(xué)校要以學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)為載體，進(jìn)一步推動(dòng)思政教育事業(yè)的發(fā)展，通過社區(qū)文化活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)的發(fā)展。具有理論深度、思想內(nèi)涵、形式多樣。通過舉辦社區(qū)文創(chuàng)活動(dòng)，可以為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)和思想教育平臺(tái)，拓寬思政教育渠道和教育內(nèi)容資源，完善內(nèi)容資源。思政教育的趣味性和吸引力，真正提升高校思政教育的實(shí)效性。

1.3 高校學(xué)生思政教育引領(lǐng)高校一站式學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)的發(fā)展方向

高校要貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針政策，強(qiáng)化思政教育在學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)中的引領(lǐng)作用，堅(jiān)定以中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀為理論指導(dǎo)。了解學(xué)生對(duì)國(guó)家方針的理解和隱性思維，充分體現(xiàn)構(gòu)建學(xué)生社區(qū)文化在思政教育中的教育功能。值得注意的是，學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)強(qiáng)調(diào)我國(guó)主流價(jià)值觀的核心地位，嚴(yán)格按照培養(yǎng)現(xiàn)代復(fù)合型人才的要求，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展有。并推動(dòng)大學(xué)生思政教育引領(lǐng)學(xué)生社團(tuán)和文化建設(shè)的發(fā)展方向。

2 高校以一站式學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)為載體推進(jìn)思政教育的必要性分析

2.1 促進(jìn)思政教育的改進(jìn)與創(chuàng)新

一切文化形式都具有教育功能，大學(xué)生的社區(qū)文化也不例外，賦予大學(xué)生道德知識(shí)和價(jià)值判斷，將最先進(jìn)的理論研究成果融入大學(xué)生愿意接受的社區(qū)文化活動(dòng)中，為精神性洗禮.思想水平得到提高，從而可以潛移默化地影響和塑造性格。高校思政教育通過學(xué)生共同體打破現(xiàn)有的教師講學(xué)生聽的單一課堂模式，讓思政教育滲透到大學(xué)生的日常生活中。與傳統(tǒng)課堂思政教育相比，學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)，包括思政座談會(huì)、紅色先鋒評(píng)價(jià)、雷鋒模范代表、最佳班組等，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。大學(xué)生非常堅(jiān)定。堅(jiān)信馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路，堅(jiān)決捍衛(wèi)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有效重組大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)觀，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)和人民的責(zé)任感。

2.2 提升思政教育成效的根本要求

大學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)的目的與大學(xué)生思政教育的目的是一致的。大學(xué)生文化共同體建設(shè)是一定程度上提高大學(xué)生思政教育實(shí)效性的根本要求之一，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思政教育目標(biāo)的關(guān)鍵。這主要是隨著全球化經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各種思想和觀念涌入互聯(lián)網(wǎng)和大學(xué)。大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還沒有足夠的能力來辨別是非和抵抗，所以他們?cè)谝欢ǔ潭壬蟿?shì)必會(huì)受到錯(cuò)誤觀念的影響。如果主流價(jià)值觀能夠科學(xué)融入大學(xué)生日常生活，社區(qū)文化自然可以得到滋養(yǎng)和感染，久而久之，就可以通過建設(shè)頑強(qiáng)的思想體系，提高大學(xué)生思政教育質(zhì)量和政治教育質(zhì)量。

2.3 為學(xué)生全面發(fā)展提供重要平臺(tái)

近年來，在我國(guó)高等教育改革中，尤其是學(xué)分制深化和社會(huì)化改革逐步推進(jìn)，大學(xué)生的教育模式和管理方式也從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式發(fā)展到學(xué)生社區(qū)教育模式。學(xué)生會(huì)已成為我國(guó)大學(xué)課堂的重要延伸，承擔(dān)著在大學(xué)生思政教育中占據(jù)特別重要地位的艱巨任務(wù)。學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)為大學(xué)生全面發(fā)展提供了重要平臺(tái)，為大學(xué)生創(chuàng)造了便捷的創(chuàng)新平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)、實(shí)踐教育平臺(tái)和學(xué)習(xí)平臺(tái)。這將賦予學(xué)生社區(qū)更多的教育、實(shí)踐、服務(wù)和創(chuàng)新功能，為大學(xué)生提供更多更好的思政教育、實(shí)踐體驗(yàn)、志愿服務(wù)、文化傳承與發(fā)展、就業(yè)服務(wù)等方面的教育和指導(dǎo)。真正實(shí)現(xiàn)思政教育的無形化和深化，督促大學(xué)生形成良好的思政道德。因此，集教育、服務(wù)、管理、監(jiān)督等多種功能于一體的學(xué)生社區(qū)文化成為高校開展思政教育、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。

3 高校以一站式學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)推進(jìn)思政教育的現(xiàn)實(shí)路徑

3.1 強(qiáng)化學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)隊(duì)伍

建設(shè)強(qiáng)大的學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)隊(duì)伍，是高校發(fā)揮學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)在思政教育中價(jià)值的關(guān)鍵支撐。結(jié)合我國(guó)大學(xué)當(dāng)前的發(fā)展情況，我們可以從兩個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生的社區(qū)文化建設(shè)隊(duì)伍。一方面，組建教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建學(xué)生社區(qū)文化。從宏觀上看，教師仍然是大學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)的主體。我國(guó)教育部明確指出，加大輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是推進(jìn)大學(xué)生思政教育工作的組織保障和長(zhǎng)遠(yuǎn)之策。因此，高校應(yīng)重點(diǎn)選拔優(yōu)秀教師進(jìn)行兼職學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)，建設(shè)一支由師資隊(duì)伍組成的學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)中堅(jiān)力量，有效發(fā)揮教師的思政引領(lǐng)和宣傳創(chuàng)新作用。

3.2 豐富學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)活動(dòng)

舉辦豐富多樣的學(xué)生社區(qū)文化活動(dòng)是促進(jìn)大學(xué)學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)的動(dòng)力源泉。脫離文化活動(dòng)的學(xué)生社團(tuán)，就失去了思政教育的意義。因此，充分重視學(xué)生社團(tuán)的文化活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)文化活動(dòng)的豐富性、多樣性和多樣性，是有效發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)思政教育功能的重要前提。例如，高校可以根據(jù)不同性別、專業(yè)、文化程度的大學(xué)生，組織形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的社區(qū)文化活動(dòng)，影響其價(jià)值觀取向、行為方式、生活方式和認(rèn)知能力等。提高效率、地方社區(qū)文化教育的有效性和意識(shí)形態(tài)、文化教育理念的落實(shí)。

3.3 發(fā)揮心理疏導(dǎo)及德育的思政引領(lǐng)作用

心理咨詢?cè)趯W(xué)生社區(qū)展示思想和政治領(lǐng)導(dǎo)力方面發(fā)揮著非常重要的作用。首先，高校可以發(fā)揮學(xué)生社區(qū)和文化建設(shè)的引導(dǎo)作用，注重思政引領(lǐng)，利用地方公告欄、公關(guān)報(bào)刊、微信公眾號(hào)、網(wǎng)站等平臺(tái)，定期開展心理疏導(dǎo)活動(dòng)。選拔專門的心理咨詢師隊(duì)伍，保障社區(qū)大學(xué)生心理、身心健康；二是社區(qū)“第二課堂”身份，重點(diǎn)關(guān)注心理壓力、心理疏導(dǎo)、心理素質(zhì)等方面開展心理等活動(dòng)。最后，發(fā)揮德育評(píng)價(jià)在社區(qū)中的作用，如實(shí)施《學(xué)生社區(qū)行為量化積分制》改善學(xué)生思想品德行為。一方面，量化激勵(lì)學(xué)生及時(shí)協(xié)調(diào)自己的言行。在通過評(píng)價(jià)幫助養(yǎng)成良好習(xí)慣和品德的同時(shí)，幫助教師反思教學(xué)，不斷改進(jìn)工作方式，提高思政教育水平。

4 結(jié)語

綜上所述，高校以學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)為載體，優(yōu)化大學(xué)生思政教育，能夠有效強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路的自信，促進(jìn)其對(duì)馬克思主義價(jià)值觀的認(rèn)同與踐行，進(jìn)而增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，為大學(xué)生指明前行的道路，不斷鞏固其思想信仰，提高黨的號(hào)召力、引領(lǐng)力與凝聚力，促使大學(xué)生都能夠緊緊圍繞在黨的周圍，真正將個(gè)人價(jià)值融入社會(huì)價(jià)值中，樹立為中華民族復(fù)興而不懈奮斗的宏偉壯志！