全媒體時代下融媒體中心建設的思考

鄧 鈺

（江西教育傳媒集團 南昌 330038）

在新媒體技術、政策導向與市場驅動的多重影響下，當前媒體融合發展模式已經轉變為一體化發展的全媒體格局。在一定程度上，各級融媒體中心的建設已實現了媒體融合在不同層面的貫通。融媒體提供了新的發展方式和理念，給各行各業帶來了重大影響。但在新的形勢下，融媒體中心建設面臨新的困難，如何在困境中突圍，就只有不斷創新和探索才能乘風破浪、勇往直前，邁向新征程。

一、發展現狀與問題

（一）觀念難轉變

相對傳統媒體而言，新媒體的主要特點就是時效性強，從業人員的觀念一時難轉變。融媒體中心的建設基礎大部分是各種媒體平臺技術手段的融合，對許多人來說觀念難以及時、徹底轉變。一些人堅持認為傳統媒體的地位不可撼動，其他新媒體手段不過是輔助，無法與傳統媒體并駕齊驅。在具體工作過程中，這些人缺乏工作積極性，缺少職業發展追求，工作方式沒有創新，工作成效更保證不了。

更有甚者一些管理者雖然已經意識到新興媒體的迅猛發展之勢，但融媒體中心的建設只是趨于形式，并沒有從根本上徹底地接手新媒體技術，使得融媒體中心基礎建設和發展流于形式，無法突破，極大阻礙了融媒體中心的建設發展，不能緊跟互聯網的發展速度，容易被時代所拋棄。

（二）模式固化難改變

傳統媒體發展模式不能有效更新，思維固化，缺乏市場競爭力，有的甚至出現與時代脫節的不良現象。從長遠來看，這種現象會嚴重制約傳統媒體的發展，使其喪失原有的發展動力。[1]

現有的融媒體中心往往建立在原有的媒體平臺基礎上，通常是將幾個已經較為完善的媒體機構組合在一起，組建融媒體中心，又或者在原有的一家媒體單位基礎上增設新的部門，提出創新、多元化發展，成立云媒體中心。這只是簡單的相加，并沒有做到相融，而且兩種弊端都比較明顯。如第一種，在原有基礎上，各個平臺都有自己的人力資源、管理、組織架構等，將這些媒體平臺合并后，本身各個體系之間難以融合，也沒有辦法實現真正的資源共享，更無法實現各個環節的資源融通。而第二種，一些已經適應了原有的運用體系，因為不了解新部門的工作模式，停留于原本的模式，而無法為該部門提供比較優化的建議和好的規劃。而這種在原來的媒體單位基礎上重新搭建的新平臺，難免會出現資源傾斜甚至不對稱，與其他部門也難以處理好關系，阻礙新平臺的發展。這些要實現相融而不是相加，也是目前面臨的難題之一。

（三）內容轉變難

受傳統媒體傳播內容的影響，因為其內容單調，不夠豐富，導致受眾的數量會發生相應的改變。隨著受眾精神需求的不斷提高，融媒體中心想要維系原有的受眾數量不易，要完善內容擴大受眾范圍，需要付出更多的努力。目前，融媒體中心的傳播或多或少受傳統媒體的影響，內容有些陳舊，缺乏對新的熱點問題的捕捉，沒有發揮實時效用。

（四）缺乏深度和廣度

受一些因素的影響，在日常工作模式中新媒體已有一定范圍的融合，但不論是在信息傳播的范圍，還是在傳播的內容上依然有一定的局限性，缺乏深度和廣度。另外，因為傳統媒體的營銷模式和經營模式處于落后的狀態，在一定程度上使得媒體真正融合受到限制。

二、融媒體中心發展的重要價值

對傳統媒體來說，將融媒體中心納入傳統媒體發展中有重要的價值，會改變以往不利于自身發展的模式。融媒體中心帶來的全新的發展理念，首先為傳統媒體提供了全新的發展載體，從而大大增強了傳統媒體的內在發展力；融媒體中心通過整合線上和線下資源，增加傳統媒體平臺的流量，從而拓展傳統媒體的發展范疇，增加受眾數量，從而擴大影響，有效緩解傳統媒體受眾減少的問題；通過增加互動性，實現實時交流。

以江西教育傳媒集團融媒體中心為例，新部門的成立首先打破了集團部門規劃，從人力、物力、財力多方面打造專業的團隊，打破原有的內容生產部門的格局，“專人辦專事”融媒體中心以更加專業、集中力量組織宣傳和推廣，實現了內容生產部門的資源和結構重組。隨著新部門的建立，新媒體多平臺的建立成為必然，實現了內容生產方式的突破和創新，傳播方式的改變和影響力的進一步提升。比如以江西教育傳媒集團融媒體中心為例，可以充分利用學習強國號、中國教育發布平臺、微信公眾號、視頻號等多平臺方式，與受眾進行溝通、交流；受眾也可以對內容部分及時反饋，從而推動傳統媒體內容的豐富，推動自身的可持續發展；融媒體中心還可以通過使用不同的移動終端讓信息傳播更加全方位，受眾體驗感、媒體滲透力和影響力更強，從而擴大傳統媒體的影響力，實現傳統媒體和新媒體的合作共贏。

三、融媒體中心建設的創新探索

（一）解放思想，提高站位，推動工作創新

所當乘著勢也，不可失者時也。習近平總書記多次對媒體融合提出了要求，也為我們指明了方向。首先，就要解放思想，打破陳規，創新思維，與時俱進，敢于沖破思想觀念的束縛，勇于擔當作為。其次，思想要提高站位，靠前站位。融媒體中心作為整個集團資源整合的受益者，要搶先一步，勇做“開路先鋒”，走在發展前列。在當前網絡傳播的大環境下，融媒體中心的核心職責就是要在基層主流輿論陣地中占據主導地位。把握住這一核心職責就相當于把握住了戰略制高點，始終堅持把融媒體中心作為黨的理論、方針、政策的重要宣傳陣地，堅持黨性原則和人民性原則，嚴格落實政治家辦刊要求。融媒體中心要保持正確的輿論導向，統率和引導社會輿論，對網絡輿論把好關，真實反映民意，做好黨和國家聯系群眾的橋梁和紐帶。

（二）依靠人才，提高核心競爭力

人才是核心競爭力，人才也是融合的關鍵。在媒體融合契機下，一方面要著力培養集采、寫、攝、錄、編、播于一體的復合型人才，用媒體融合的思維打造專業隊伍；[2]另一方面，加快轉變融媒體中心工作人員的思想觀念，提高技術人員的能力，讓他們明確自己的角色定位，樹立“媒體+”觀念，致力于弘揚正能量和傳播主旋律。同時，通過統一策劃、整體安排，實現“多元生成”。結合已有的資源打造區域性網絡平臺，做到相對分工、絕對合作，凝心聚力，融合傳播，實現社會效益和經濟效益的雙贏。

（三）強化內容生產，增強輿論引導力

不論是新媒體還是傳統媒體，內容永遠為王。融媒體中心建設的核心就是出好的“內容產品”，生產出受大眾歡迎的內容也是我們媒體人的職責所在。正是這些好的內容也才具有核心競爭力，也才能留下時代的烙印和標簽。如江西教育傳媒集團融媒體中心自成立以來，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習宣傳貫徹黨的十九屆五中全會精神，聚力聚焦建黨百年和黨史學習教育宣傳等方面，講好江西教育故事，傳播教育正能量，加快提升教育宣傳工作的社會滿意度。持續推出了一批立得起、叫得響、反響好的先進典型，做到期期有策劃、月月有專題，并立足新媒體平臺，提高對外宣傳的針對性和實效性，打造了多個有影響力的新聞爆款作品，讓江西教育的好聲音傳向全國，充分展示了江西的良好形象，從而切實增強輿論引導力。

（四）依賴技術，助推深度融合

科學技術是第一生產力。媒體融合其實就是以技術創新為基礎的一次變革，隨著技術的進步，使得傳播呈現出多渠道、數字化、智能化的特征，促成了媒介形式的改變，進而推動媒體融合縱深發展。[3]只有依賴先進的技術，才能有效加快融合發展的步伐，最大化、最優化實現宣傳效果。融媒體中心要學會借力，學習和借鑒一些主流媒體和平臺的相關技術來提高自身的技術水平，加強合作和交流，實現多渠道和智能化，著力打造能夠開放和共享的技術平臺，滿足自身發展的需要。還可以廣泛參與一些社會渠道、平臺的運用中來。如當前社會化平臺媒體抖音、微視等APP在移動終端下擁有豐富的用戶資源和較強的渠道優勢，融媒體中心可以充分把握跟這些渠道合作機會，借助此類平臺，借力拓展自身的傳播渠道。同時，借助這些媒介深挖潛在的用戶資源，開放內容打造與公共服務的合作渠道，實現從新聞宣傳向公共服務領域拓展，從而實現融媒體建設的再升級，努力打造全媒體的傳播格局和全方位的服務平臺?！?/p>