以數(shù)字化推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展

隨著我國(guó)教育信息化邁向數(shù)字化轉(zhuǎn)型新階段，智慧教育、數(shù)字校園、全息化學(xué)習(xí)、線上線下混合教學(xué)、人機(jī)協(xié)同等全新的教育教學(xué)方式，打破了時(shí)空壁壘，讓學(xué)習(xí)變得更加觸手可及。但與此同時(shí)，也為身處教學(xué)一線的教師與學(xué)校管理層帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。

首先，學(xué)校教育必須積極適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育教學(xué)手段的更新也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。教師要以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)，掌控相關(guān)技術(shù)，不斷提高應(yīng)用能力，以更合理高效的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外和線下線上教學(xué)的有效銜接，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

其次，學(xué)校與教師要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)內(nèi)容的審核與引薦，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式作出有效引導(dǎo)，避免盲目性與隨意性。要防范校內(nèi)功效校外減、學(xué)習(xí)內(nèi)容關(guān)聯(lián)性缺失與矛盾化呈現(xiàn)等情形，以立德樹(shù)人為宗旨，讓校內(nèi)校外、線下線上學(xué)習(xí)相得益彰、互補(bǔ)共進(jìn)。與此同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人功能的培育與發(fā)揮。教師和家長(zhǎng)必須達(dá)成共識(shí)，做好學(xué)習(xí)監(jiān)管與引領(lǐng)。

總之，學(xué)校教育與線下教育是有溫度、有思想、有情懷的教育，教師在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與專業(yè)素養(yǎng)提升的同時(shí)，更應(yīng)提升自己的人文素養(yǎng)，以理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心做人格基石，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)棟梁之材。

（作者單位：武威市涼州區(qū)教育局）