在“雙減”的教育背景下，“題海戰(zhàn)”和“滿堂灌”的教學(xué)方式已不再適合高三一輪復(fù)習(xí)課堂.在復(fù)習(xí)教學(xué)中，教師要切實從教學(xué)實際出發(fā)，找準(zhǔn)“減負(fù)增效”的節(jié)點和難點，通過精心設(shè)計的教學(xué)活動來減少學(xué)生的心理壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，促進“減負(fù)增效”教學(xué)目標(biāo)的順利達(dá)成.筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗談幾點提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)建議，供參考！
