鄉村振興背景下面向高職院校農村電子商務人才培養模式的改革研究

任爽（吉林省經濟管理干部學院）

我國的網民數量非常大，尤其是近些年來，農村網民的數量也得到了極大的增長。因此，農村也成為了電商發展的一個重要地區。但在鄉村地區發展電商面臨著很多問題，這些問題都亟需解決。電商人才是鄉村電商產業發展的一個重要因素，在鄉村振興的大背景下，高職院校應針對人才培養積極發現問題，并且探究對策，為農村電子商務培養人才。

一、鄉村振興背景下高職院校培養農村電子商務人才的意義

（一）順應互聯網發展的趨勢

互聯網技術的發展已經在各個領域得到了應用，農業也不例外。農業和互聯網技術之間的相互融合，形成了生產、銷售、物流、售后等融為一體的農產品生產銷售模式，所以高職院校培養出的人才也應當掌握生產、銷售、物流、售后等多領域知識，同時還需要對市場變化、電商有一定的了解，從而促進農村農業的發展[1]。由此可見農村電子商務發展順應互聯網發展趨勢和潮流，利用互聯網進行電子商務已成為必須。

（二）彌補農村電子商務人才的缺口

近幾年來，農村電子商務的發展速度越來越快，農村的網絡銷售額也在持續增長，雖然農村電子商務產業的發展帶動了農村經濟發展，但是與此同時也暴露出了農村電子商務人才匱乏的情況。而在鄉村振興的大背景下，高職院校積極進行農村電子商務人才培養模式改革，培養大量的優秀電子商務人才，可以緩解農村電商發展的人才缺乏問題。

（三）實現新時期農民創業

高職院校為農村電子商務發展培養專業的人才，在助力于農村電子商務自身發展的同時還可以幫助農民進行創業，形成“互聯網技術+農業”的新型農業發展模式。這樣還可以帶動農民解決就業問題，幫助農民實現從傳統農業向電子農業的轉型發展，很多地區的傳統農民已經轉型成為了新農民，實現了就地創業。

二、新時期對于高職院校農村電子商務人才的要求

（一）豐富的農業生產經營知識

現如今互聯網技術已經在農業生產經營領域中得到了應用，甚至有很多地區實現了農業的數字化發展，在一定程度上提升了農業的生產經營效率。但是這并不表示不需要掌握農業生產和經營的專業知識。而且我國是一個農業生產大國，農業在我國具有非常重要的地位[2]。所以人才應對農業生產的相關知識有所了解，從而盡快適應農村電子商務的工作，推進農村電子商務產業的發展。

（二）較高的專業技能和應用水平

快速發展的社會和市場狀況對于農村電子商務人才的專業能力有著極高的要求。而且就農村電子商務來看，其本身是一個非常復雜的結構體系，其內部包含非常多分支和具體的崗位，要求高職院校在培養人才時不僅要提升學生的專業技能，更要提升學生對技能的綜合應用水平，保證學生可以在農村電子商務發展過程中勝任各種不同的職位。尤其是在農業機械化發展的過程中，其對于人才的技術含量有著很高的要求，電子商務的專業技能和應用水平也因此顯得更為重要。

（三）較強的崗位適應能力

在以往的高職院校教學中，學校過于注重學生專業能力的提升和學生未來的發展，很多高職院校忽視了學生崗位適應能力的培養。所以很多畢業的學生基于過硬的專業知識也找到了理想的工作，但是因為適應能力較差最終導致自己不得不離開現有的崗位[3]。為此，高職院校要培養農村電子商務人才適應工作環境的能力，尤其是適應長期在農村生活的能力。

三、鄉村振興背景下高職院校培養農村電子商務人才面臨的挑戰

（一）農民思想觀念落后

農民思想觀念落后，嚴重阻礙了農村電商行業的發展。留守農村的村民大多年紀較大，其文化素養較低，在較短的時間內無法接受新事物，因此電商在農村開展和實行比較費力。而農村地區的年輕人大多在外打工，沒有年輕人作為農村電子商務發展的后備人才，導致農村地區人員形成了認識不足、觀念落后的局面。

（二）專業人才有所缺乏

要想在鄉村振興的背景下促進農村地區的電子商務發展，必須要具有大量的專業人才。但是就當前情況而言，電子商務人才比較匱乏，農村電子商務發展呈現出較大的人才缺口[4]。雖然很多高校都在積極培養電子商務專業的人才，但是因為農村地區生活條件較差、工資待遇不高等問題，很多畢業生并不愿意回到農村去工作，導致農村電子商務人才缺乏的問題并沒有從根本上解決。

（三）農村基礎設施不足

要想在農村大力發展電子商務，不僅需要大量的專業人才，同時還需要豐富的基礎設備，比如計算機和互聯網、冷藏設備、包裝設備、加工設備等。要保證這些設備的完善，則需要大量的資金，很顯然解決這一問題非常困難。在解決農村電商發展問題時不僅要認識到人才缺乏的問題，同時還要認識到基礎設施不足的問題。政府也應認識到這一問題的重要性，進而在政策方面給予優惠，從而盡可能解決農村電子商務基礎設備不足的問題[5]。

（四）高職院校電子商務專業教學體系不夠完善

電子商務專業在我國發展的時間并不長，所以高職院校的電子商務專業也缺乏足夠的發展完善的時間，目前正處于一個探索的階段。再加上電子商務專業性，導致高職院校無法在較短的時間內形成該專業完整的知識結構和教學體系，更無法針對農村電子商務發展現狀對人才進行針對性的培養，從而使培養出的人才無法充分適應農村電子商務發展。

四、鄉村振興背景下高職院校培養電子商務人才的具體措施

（一）將人才培養目標精準定位到農村電子商務發展

為順應鄉村振興發展的背景和趨勢，為農村提供大量優秀人才，高職院校電子商務專業應確定明確的目標。培養目標的制定既要符合學生自身的發展特點，同時還需要適合農村電商發展的實際情況[6]。因此，高校應當積極對農村電商發展情況進行調查，加深學校和農村的交流，將服務農村作為電子商務專業人才培養的主要方向。另外，高職院校還可以組建專業團隊到農村進行下鄉調查，了解農業和農村企業對人才的實際需求，從而明確學校人才培養方向，進而提升教學質量。

（二）完善電子商務人才課程結構和實踐環節

為培養更加專業的農村電子商務人才，高職院校還需要建設更加完善的課程體系，充分考慮到市場變化對人才提出的要求以及人才自身的能力[7]。為此，學校不僅要培養人才全面的電子商務理論知識，還要加強對學生進行實踐教學，幫助電子商務專業人才掌握扎實的實踐能力，最終形成電子商務“理論課+實操課”的完善課程結構。在進行實操課程教學時，要保證實踐環節的全面和完整，讓每一位學生都可以掌握“電商平臺建設”“電商物流管理”“網絡營銷”等不同的操作技能。

（三）培養學生的創新創業能力和素養

為能夠適應社會發展，高職院校的教育理念和教育方式也在隨時發生改變。現如今，創新創業教育已經成為每一個學校都必須要進行教學的內容。農村電子商務是一門新興的專業，針對這一專業的教育教學進行創新創業教育，高職院校可以為大學生在農村開展電子商務工作提供重要的幫助。高職院校是培養技能型人才的重要場所，所以積極開展創新創業教育對于學生的成長非常重要，還可以有效幫助學生從容應對就業壓力。

（四）加強政策傾斜，幫助農村吸引人才

農村電子商務的問題從根本上說是人才的問題，為此，政府應與高職院校共同認識到這一問題的重要性，進而致力于解決這一問題。首先，可以建設農村電子商務對口人才培養計劃，報名這一計劃的學生可以享受學費全面的優惠教育政策，但是在畢業之后需要到農村地區進行電子商務工作[8]。其次，政府還需要加強農村電子商務發展的資金投入，為農村提供大量資金，幫助農村解決基礎設備匱乏、居住環境差的困難。最后，為能夠吸引大量的人才回流農村，政府應和農村共同探討制定優越的待遇政策，進而實現留住人才的目標。

優秀的電子商務人才可以推動農村電子商務的迅速發展，從而助力鄉村振興發展戰略的實施。為此，高職院校應在政府的引導下加大電子商務人才培養力度，不斷完善學校人才培養體系，為農村提供大量的電子商務專業人才。