物理消毒方法認知意愿影響因素與推廣建議分析

唐文靜，林旺，潘勁松，宋紅鑫，呂張康，陳銳

(廣西師范大學物理科學與技術學院，廣西 桂林 541004)

1 引言

2019年末2020年初，突如其來的疫情，打破了人們原有生活的寧靜。COVID-19疫情的爆發，引起了整個社會對物理消毒工作的重視，但就當前狀況而言，仍有一部分人對其重視不夠，不僅影響了防疫工作的開展，更給人們的生命健康和安全帶來了威脅。對此，本文通過廣泛調研，對人們對物理消毒方法推廣普及的建議進行調查，在此基礎上運用統計方法進行分析并得出結論。在分析中，本文一方面通過構建機器學習中的貝葉斯網絡，探究影響物理消毒方法認知、意愿的因素及其重要性程度；另一方面，運用文本分析對建議文本數據進行可視化，聚焦受訪者對物理消毒方法推廣建議的關注點，從而為物理消毒方法在疫情防控中的宣傳推廣提供可行的建議。

2 研究方法

在新冠病毒傳播迅速的今天，本文總結了以往學者們對物理消毒方法在不同的視角下展開的研究如下:

物理消毒方法在醫療醫院中的應用方面，董華娟（1992)介紹了大部分常用的物理消毒方法，包括熱力、輻射、微波等方法[1]。宋維漢（1998）采用紫外線、遠紅外線和壓力蒸氣消毒經固相放射免疫法和電鏡檢測，通過測定不同時間、溫度、氣力下不同物理方法能否滅活乙肝病毒，得出消毒方法的選擇,對控制醫源性乙型肝的影響[2]。于立君（2004）研究了根管物理消毒方法在口腔學上的應用，得出激光、微波、超聲均為電磁波，根管消毒主要是利用其熱 效應或聲波效應，具有高效、快捷、簡便等優點的結論[3]。鄭丹丹（2020年）通過紫外線照射消毒殺菌法、臭氧消毒殺菌法、等離子體空氣消毒殺菌法的系統描述與對比分析，得出不同物理消毒方法在傳染病空氣消毒中的優缺點[4]。

在常見的日常物理消毒方法中，索中軍（2001）以壓力蒸汽滅菌法和紫外線消毒法為例，闡述這兩種方法的優缺點和使用注意事項。并概括出物理消毒方法的原理、分類[5]。同年，吳建（2001）系統地綜述了國內外物理消毒方法的研究進展[6]。楊筱筠（2012）列舉煮沸消毒、流通蒸汽消毒、暢消毒、柜消毒、微波消毒、洗碗機消毒、集中消毒等各種常用的對餐具消毒的物理消毒方法進行綜述[7]。

在消毒方法方面，曾莉（2021）通過化學消毒與物理消毒的對比，得出物理消毒通常是采用熱力和紫外線的作用進行消毒，不會有任何污染，比較適合家庭消毒的綠色消毒法，主要有高溫煮沸消毒、流動蒸汽消毒、過濾消毒以及微波消毒和射線消毒的結論[8]。

3 基于貝葉斯網絡的物理消毒方法認知意愿影響因素分析

3.1 算法的對比選取

本文運用SPSS Modeler 軟件建立了貝葉斯網絡、神經網絡模型、決策樹模型，并對三個模型從預測準確率來判

對于物理消毒方法的意愿程度，有

從三種算法的預測正確率來看，貝葉斯網絡是探究物理消毒方法了解情況、打算意愿情況影響因素的合適算法。

3.2 基于貝葉斯網絡的物理消毒方法認知影響因素分析

(1) 基于貝葉斯網絡的物理消毒方法了解程度影響因素分析

圖1 物理消毒方法了解程度影響因素分析TAN 結構網絡

圖2 物理消毒方法了解程度影響因素分析路徑系數

本文將可能對了解物理消毒方法產生影響的自變量和各自的父節點變量納入模型中，以了解物理消毒方法程度為目標變量，由圖可以看出TAN 結構的貝葉斯網絡及預測變量重要性。從因子重要性圖可以知道，對于物理消毒方法的認知程度，重要性最高的變量為經濟情況，其次是年齡和受教育程度。對于此，我們可針對認知情況較為薄弱的群體進行普及宣傳。

(2) 基于貝葉斯網絡的疫情前后了解差異影響因素分析

圖3 疫情前后了解差異影響因素分析TAN 結構網絡

圖4 疫情前后了解差異影響因素分析TAN 路徑系數

上圖為以可能的影響因素為自變量，疫情前后物理消毒方法差異為因變量構建的貝葉斯網絡，由上圖不難看出，經濟情況、受教育程度是影響疫情前后人們對物理消毒方法的認知中出現差異的重要因素，而年齡、職業等對于疫情前后人們對了解物理消毒方法的差異性的影響被淡化。

3.3 基于貝葉斯網絡的物理消毒方法意愿影響因素分析

(1) 基于貝葉斯網絡的宣講會意愿影響因素分析

圖5 宣講會意愿影響因素分析TAN 結構網絡圖

圖6 宣講會意愿影響因素分析TAN 路徑系數

上圖為以可能的影響因素為自變量，參加宣講會意愿為因變量構建的貝葉斯網絡，由上圖不難看出，疫情前后對物理消毒方法的了解差異是影響人們參加物理消毒方法宣講會意愿最重要因素，而年齡、居住地等對于疫情前后人們對參加解物理消毒方法宣講會的意愿的差異性的影響被淡化。

(2) 基于貝葉斯網絡的參加演練意愿影響因素分析

圖7 參加演練意愿影響因素分析TAN網絡結構

圖8 參加演練意愿影響因素分析TAN路徑系數

上圖為以可能的影響因素為自變量，參加演練意愿為因變量構建的貝葉斯網絡，由上圖不難看出，疫情前后對物理消毒方法的了解差異是影響人們參加物理消毒方法演練意愿的最重要因素，其次是經濟情況，而年齡、受教育程度等對疫情前后人們對參加物理消毒方法的宣傳演練的意愿差異性的影響被淡化。

4 基于文本分析的物理消毒方法推廣建議研究

4.1 數據來源與預處理

本文收集的數據由發放調查問卷獲得，通過發放調查問卷共獲得650 條數據，經過人工篩選，去除掉與物理消毒方法推廣的建議無關的數據，得到有效數據284 條。為方便后續進行數據處理，本文將數據保存為TXT 文本，編碼為ANSI 格式。

4.2 基于詞云圖的建議分析

為更好了解人們在物理消毒方法推廣建議中的關注點，本文運用微詞云平臺對建議文本構建詞云圖如下。

圖9 建議詞云圖

從詞云圖中我們可以看出人們對于物理消毒方法推廣建議中，除了關注加大宣傳力度、多推廣意外，人們還較多關注多實踐、多教學、多進行知識宣傳，因此不難得出結論，為了讓物理消毒方法在群眾中得到更廣泛的使用，我們可以采取辦講座，帶大家實踐等方式。

4.3 基于語義網絡的建議分析

語義網絡分析，即通過繪制語義網絡圖來實現文本結構的可視化。在語義網絡圖中，有許多的節點及節點之間的弧，節點表示有關的概念，弧表示各節點之間的關系。為更深入探究建議文本之間結構上的關系，本文運用ROSTCM6 軟件對篩選后的建議文本數據進行語義網絡分析，得到語義網絡圖如下。

圖10 建議語義網絡圖

通過語義網絡的分析可以看出：人們對物理消毒方法推廣普及的建議主要從宣傳、推廣、消毒、普及等方面展開。在宣傳這個關鍵節點中，人們對此提出的相關建議有電視、媒體、政府、平臺、快手等，由此可見，可以從快手、抖音、電視廣告等新媒體平臺出發，如進行相關物理消毒方法演示科普等，也可以運用好政府的力量，抓好各方面消毒政策的落實，引導人們正確使用物理消毒方法消毒。就推廣、普及這兩方面來看，人們對此提出的相關建議有多渠道、質量、多多參與等，由此可見，物理消毒方法的宣傳和普及可從多渠道出發，提高宣傳的質量與人們參與物理消毒方法宣傳活動的積極性。除此之外，加大力度、培訓、采取有獎活動等也是人們對物理消毒方法推廣普及的建議。

4.4 建議情感分析

為更好了解受訪者對物理消毒方法的推廣普及的建議，本文對預處理后的數據進行情感分析，得到受訪者對物理消毒方法推廣普及的建議的情感分布如下。

圖11 情感分段統計圖

從物理消毒方法推廣普及的建議情感分析結果來看，人們對物理消毒方法推廣普及的情緒以積極情緒為主，其積極情緒共152 條，占比53.52%，但仍有部分消極情緒存在。而在消極情緒中，較為明顯的建議有不要停留在表面宣傳、疫情期間應避免人群聚集，注意宣傳方式等。由此可見疫情期間宣傳方式避免人群聚集、深入宣傳而不停留在表面等是持負面情緒的人主要考慮到的點。

5 結論與建議

5.1 結論

(1) 對于物理消毒方法的認知程度，重要性最高的變量為經濟情況，其次是年齡和受教育程度。對于此，我們可針對認知情況較為薄弱的群體進行普及宣傳。經濟情況、受教育程度是影響疫情前后人們對物理消毒方法的認知中出現差異的重要因素，而年齡、職業等對于疫情前后人們對了解物理消毒方法的差異性的影響被淡化。疫情前后對物理消毒方法的了解差異是影響人們參加物理消毒方法宣講會意愿最重要因素，而年齡、居住地等對于疫情前后人們對參加解物理消毒方法宣講會的意愿的差異性的影響被淡化。疫情前后對物理消毒方法的了解差異是影響人們參加物理消毒方法演練意愿的最重要因素，其次是經濟情況，而年齡、受教育程度等對疫情前后人們對參加物理消毒方法的宣傳演練的意愿差異性的影響被淡化。

(2) 除了關注加大宣傳力度、多推廣意外，人們還較多關注多實踐、多教學、多進行知識宣傳。

(3) 人們對物理消毒方法推廣普及的建議主要從宣傳、推廣、消毒、普及等方面展開。在宣傳這個關鍵節點中，人們對此提出的相關建議有電視、媒體、政府、平臺、快手等；就推廣、普及這兩方面來看，人們對此提出的相關建議有多渠道、質量、多多參與等。

(4) 人們對物理消毒方法推廣普及的情緒以積極情緒為主，但仍有部分消極情緒存在。

5.2 建議

(1) 針對影響物理消毒方法差異性與意愿情況的因素，對不同類人群采取不同的措施進行推廣與普及。如從影響參加宣講會意愿的最重要因素來看，疫情前后的差異性會對此方面有較大影響，基于此，可從受疫情影響程度不同的人群出發，進行物理消毒方法在疫情與日常生活中的應用宣傳等。

(2) 從快手、抖音、電視廣告等新媒體平臺出發，如進行相關物理消毒方法演示科普等；運用好政府的力量，抓好各方面消毒政策的落實，引導人們正確使用物理消毒方法消毒。

(3) 從多渠道出發，提高宣傳的質量與人們參與物理消毒方法宣傳活動的積極性，如開展培訓、有獎活動等。

(4) 疫情期間宣傳過程中需要避免人群聚集，可盡可能地通過互聯網手段采用線上的方式進行宣傳；在宣傳中盡可能深入而不只是停留在表面。

(5) 我們需要通過宣傳等手段，讓人們加深對物理消毒方法的認知，從而讓人們愿意去參加演練，從而知道物理消毒方法的具體消毒方式，做好個人防護。