2022年2期
刊物介紹
《廣西物理》創(chuàng)刊于1980年，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）入編期刊。為廣西物理學(xué)會(huì)和廣西師范大學(xué)聯(lián)合主辦的物理學(xué)及其交叉學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的綜合性學(xué)術(shù)刊物。主要欄目：研究成果、專(zhuān)題論析、教學(xué)研究。
廣西物理
特色欄目：專(zhuān)家論壇
專(zhuān)題論析
- 不同初始條件對(duì)金屬比熱容測(cè)定的影響*
- STEAM項(xiàng)目式學(xué)習(xí)視域下虹吸教具的創(chuàng)新與實(shí)踐*
- 重夸克勢(shì)能模型中非微擾貢獻(xiàn)重要性的定量研究
- 物理消毒方法認(rèn)知意愿影響因素與推廣建議分析
- 小眾學(xué)科研究生創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
——以高壓物理學(xué)科為例* - 密立根油滴實(shí)驗(yàn)的虛擬仿真設(shè)計(jì)*
- 善構(gòu)造 巧分解 釋疑難
——例談帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中非勻變速曲線運(yùn)動(dòng)的求解 - 利用智能手機(jī)傳感器測(cè)量載流圓線圈和亥姆霍茲線圈磁場(chǎng)分布*
- 建立引力場(chǎng)中的麥克斯韋方程組并實(shí)現(xiàn)引力場(chǎng)量子化
- 探討一般三棱鏡偏向角與棱鏡頂角的關(guān)系
- 相對(duì)論的天體物理學(xué)概論
高校物理教學(xué)
- “薄透鏡焦距的測(cè)定”微課教學(xué)設(shè)計(jì)及視頻制作*
- 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程微課視頻設(shè)計(jì)與制作
——以霍爾效應(yīng)測(cè)定螺線管內(nèi)磁場(chǎng)為例* - “牛頓環(huán)測(cè)透鏡曲率半徑”實(shí)驗(yàn)微課設(shè)計(jì)與制作*
- 一次函數(shù)法巧析高中物理力學(xué)和電學(xué)實(shí)驗(yàn)題
- 淺議現(xiàn)代EDA工具在電磁場(chǎng)與微波技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的作用
- “新工科”創(chuàng)新理念下的DSP課程教學(xué)改革設(shè)計(jì)*
- 新工科背景下大學(xué)物理課程教學(xué)改革研究
- 指向高中物理核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)
——以“摩擦力”教學(xué)為例 - 1960年九年一貫制中學(xué)物理教科書(shū)的特點(diǎn)與啟示
- 物理模型建構(gòu)過(guò)程中定性和定量思維發(fā)展研究
——以牛頓第二定律的應(yīng)用等時(shí)圓模型建構(gòu)為例 - 將MATLAB融入大學(xué)物理課程教學(xué)的探索與研究*
- 淺談物理類(lèi)專(zhuān)業(yè)《固體物理學(xué)》課程教學(xué)創(chuàng)新探索與實(shí)踐*
- 狀態(tài)分析物理解題法的理論研究*
- 物理師范專(zhuān)業(yè)微格教學(xué)課程的優(yōu)化策略探究*
- 新工科背景下基于項(xiàng)目實(shí)踐的機(jī)器學(xué)習(xí)課程教學(xué)探索*
- 淺談《計(jì)算物理》課程教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 分析力學(xué)中有心力場(chǎng)天體運(yùn)動(dòng)
中學(xué)物理教學(xué)
- 初高中物理學(xué)科“貫培一體化”教學(xué)策略探究
- 高中物理教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 實(shí)施初高中物理教學(xué)銜接的積極意義及有效途徑
- 初中物理生活化教學(xué)探討
- 新課標(biāo)背景下初高中物理教學(xué)銜接的對(duì)策探析
- 核心素養(yǎng)視域下的高中物理課程實(shí)踐研究
- “運(yùn)動(dòng)的描述”單元教學(xué)設(shè)計(jì)*
- “央館虛擬實(shí)驗(yàn)”在高中物理實(shí)驗(yàn)課的應(yīng)用
——以“測(cè)定電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”為例 - 利用物理實(shí)驗(yàn)深度學(xué)習(xí)有效對(duì)接高考“四翼”
- 基于原始物理問(wèn)題培養(yǎng)高中生的科學(xué)論證能力
- 例談基于3D打印的中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教具開(kāi)發(fā)策略*
- 啟發(fā)式教學(xué)在初中物理課堂中的運(yùn)用
- 開(kāi)展創(chuàng)新備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)階
——以人教版高中物理“速度”教學(xué)為例 - 中學(xué)物理三個(gè)力學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新性設(shè)計(jì)
- 例談運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解析初中物理習(xí)題
- 利用綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 初中物理教學(xué)過(guò)程中滲透導(dǎo)入教學(xué)策略
- 高中物理習(xí)題教學(xué)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)結(jié)合的課堂模式探討