“三全育人”背景下高校網絡思想政治教育平臺建設研究*

張繼磊

（河北對外經貿職業學院）

由中共中央、國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》指出，加強和改進高校思想政治工作的基本原則有：堅持全員全過程全方位育人，即“三全育人”。習近平總書記在黨的十九大報告中指出，要“高度重視網絡教育，網絡傳播活動和網絡輿論工作”，要“善于運用互聯網技術和信息化手段展開工作”。

在“三全育人”大背景下，充分發揮好互聯網的功能與優勢，把網絡信息技術同思想政治教育工作緊密聯系，開展網絡思想政治教育，不僅能夠解決以往傳統思想政治教育教學單調、內容乏味等問題，還能夠促進學校思想政治教育的傳統優勢和現代計算機技術高度融合,進一步提高學校思想政治教育的時代性和吸引力。近年來，及時建立和進一步優化網絡思想政治教育平臺,已成為當前各高校思想政治教育工作的重要內容。

一、“三全育人”背景下，高校網絡思想政治教育平臺建設現狀

當前，高校網絡思想政治教育平臺主要包含兩類，一類是利用學校網站搭建的“紅色網站”“德育網站”“專題網站”等。例如，燕山大學的“紅色旋律”網站。該網站欄目豐富、內容充足、更新及時，音視頻資源較多，深受廣大學子的喜愛。第二類則是通過微信平臺建立的官方微信公眾號。例如，廈理工的“廈理工e起來”微信公眾號。該公眾號設有“e大學”“我要說”“精品校園”三個版塊，二級子欄目又設置了十多個針對性強、互動性強、服務全面、育人廣泛的子欄目。這些欄目貼近高校師生，根植于生活實踐，以學生關注、關心的話題為主要內容，在幫助、服務學生的同時，充分融入了學校的思想政治教育理念，受到了師生的熱捧。

為深入了解高校網絡思想政治教育平臺建設情況，筆者對秦皇島市三所高校的網絡思想政治教育平臺建設情況進行了調查研究。

（一）調查基本情況

此次研究以問卷調查方式進行，研究對象為秦皇島市三所高校，其中包含一所本科院校和兩所高職院校。共發放調查問卷700份，被調查者從三所高校隨機選取，并綜合了“年級”“專業”“性別”“政治面貌”等多個因素。

（二）網絡思想政治教育平臺建設取得的成績

網絡思想政治教育深受大學生喜愛。新時代大學生是伴隨互聯網的發展成長起來的，不同于以往傳統的思想政治教育，網絡思想政治教育憑借其與互聯網緊密結合的優勢，很容易被新時代大學生所接受和認可。通過調查發現，超過92%的同學認為在當前背景下，開展網絡思想政治教育非常重要，另有近95%的同學對本校進行的網絡思想政治教育表示認可。

網絡思想政治教育平臺均已構建。通過調查發現，三所院校都已形成了不同形式的網絡思想政治教學平臺,如紅色網站、官方微信公眾號等,這些平臺內涵豐富、貼近教師、融合了高校特點,在學校的思想政治教育過程中都起到了積極作用。此外，隨著網絡信息技術的不斷發展更新，三所高校網絡思想政治教育平臺的內容、欄目、功能等也在不斷創新。

網絡思想政治教育平臺隊伍建設初具規模。調查發現，三所高校的網絡思想政治教育平臺都是在校黨委的領導下，由宣傳部、團委、學生處、馬克思主義學院等職能部門負責，有專門的團隊進行管理維護。負責平臺管理維護的團隊成員以年輕教師為主，他們既了解思想政治教育的基本理論，也掌握相關的互聯網信息技術。

（三）網絡思想政治教育平臺建設存在的問題

1.對網絡思想政治教育平臺建設重視度不高

雖然當前三所院校都已經建立了形式多樣的網絡思想政治教育平臺,但各院校對網絡思想政治教育平臺建設的重視度還有待于進一步提高。目前,三所院校都缺乏對網絡思想政治教育平臺建設項目的具體規劃，對于“如何建設網絡思想政治教育平臺”也還未能進行頂層設計。在平臺內容和形式的選擇上沒有特色、較為單一，導致某些“專題性”網站出現內容枯燥、難以吸引學生的情況，一些綜合性平臺雖然設置了很多版塊，但是與學生的實際需求關聯度不高。

2.網絡思想政治教育平臺缺少互動性

當前，調查中的三所高校的網絡思想政治教育平臺都存在內容更新不及時的現象，尤其是“專題網站”類的網絡思想政治教育平臺更新非常慢。在經常更新的內容中，會議類的內容較多，能夠滿足學生實際需要的內容較少。此外，這些網絡思想政治教育平臺大多缺少互動，有些微信公眾號上雖然有互動版塊，但是管理人員回復并不及時，沒有形成有效的良性互動。互動性低是制約網絡思想政治教育平臺建設的一個重要因素，學生在平臺上不能解決自己的問題疑惑，不能滿足其學習需要，久而久之，學生對此類平臺就喪失了興趣，關注度自然就下降了。

3.網絡思想政治教育平臺載體建設落后

截至目前，調研中的三所院校的網絡思想政治教育平臺大多為門戶網站和微信公眾號。研究結果表明，僅有百分之二十二的大學生“經常訪問”專題網站，百分之四十三的大學生表示會“持續關注”思想政治教育類微信公眾號。這表明，當前三所院校的網絡思想政治教育平臺不太符合新時代大學生的網絡應用習慣，平臺建設落后于時代的發展。互聯網技術的發展不斷衍生出新的傳播媒介。在對大學生最喜歡的網絡思想政治教育類型的研究中發現，最受學生喜愛的網絡思想政治教育形式為“短視頻”類。然而，截至目前調查中的三所高校，均未構建短視頻類網絡思想政治教育平臺。

4.網絡思想政治教育隊伍專業水平有待于進一步提升

網絡思想政治教育平臺工作者不僅要有較深厚的思想政治教育功底，也需要熟悉計算機操作和網絡知識，具有較強的網絡技術能力。研究表明，三所院校盡管都已經建立了網絡思想政治教育平臺團隊，但在團隊成員中實際符合網絡思想政治教育平臺建設條件的專業人才卻很少。三所院校的網絡思想政治教育平臺隊伍，大多由學校宣傳部、學生處、馬克思主義學院、團委的專職教師與輔導員等組成，成員在綜合素質上不盡相同。信息技術更新迅速，如果網絡思想政治教育平臺建設的成員們沒有有效提高自身素養，也沒有熟練掌握互聯網技能，不僅所發布的教育素材不受學生歡迎，而且還會使學生對老師的權威產生懷疑，這樣思想政治教育的成效也就大幅度降低了。

二、“三全育人”背景下，高校網絡思想政治教育平臺建設的必要性

（一）建設高校網絡思想政治教育平臺是新時代做好思想政治教育工作的必然邏輯

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新”。在網絡信息技術蓬勃發展的今天，把學校思想政治教育和網絡信息技術緊密地融為一體，積極搭建思想政治教育的網絡平臺，既是順應時代潮流的要求，也可以解決以往思想政治教育手段單一、內容枯燥等問題，增強思想政治教育的時代感和吸引力。

（二）建設高校網絡思想政治教育平臺是做好思想意識工作的必然要求

互聯網是一個精華與糟粕并存的虛擬世界，調查發現，超過80%的大學生在上網的過程中遇到過色情、反動、迷信等不健康內容。另外，西方發達國家也利用網絡傳播資本主義政治思潮、價值觀念，并宣揚“普世價值”，對我國青年大學生進行價值觀的滲透。所以，構建網絡思想政治教育平臺不僅是維護社會主義思想意識的必然要求，而且是揭穿西方“美麗謊言”的重要平臺，是推進中國特色社會主義理論體系“進頭腦”的重要載體。

（三）建設高校網絡思想政治教育平臺是尊重學生成長規律，提升育人成效的應有之義

處于人生發展關鍵期的大學生，能否及時高效地解決學習、生活中遇到的一系列問題不僅是高校思想政治教育的重要內容，也關系著高校的育人成效。新時期的中國大學生是隨著互聯網的迅速發展而成長起來的，他們對新技術、新媒體都有濃厚的興趣。研究表明，超過百分之八十二的中國大學生都喜歡在網絡的模式下進行交流、互動，所以大學思想政治教育就需要立足于網絡，并根據新時代大學生群體的特點，創造性地進行網絡思想政治教育。網絡思想政治教育平臺讓教師與學生之間的溝通變得及時簡單、便利快捷，老師可以隨時隨地了解學生的思想動態，為學校的思想政治教育帶來了很大的方便，提高了育人成效。

三、“三全育人”背景下，高校網絡思想政治教育平臺建設的措施

（一）提高認識，進一步加強網絡思想政治教育平臺頂層設計

高校開展網絡思想政治教育，需要學校層面高度重視、科學謀劃，做好網絡思想政治教育平臺建設的頂層設計，加強管理部門與教學部門的溝通、課堂教學與實踐教學的銜接、教師與家長的協調。積極調動各部門和思想政治教育工作者的積極性，進一步健全網絡思想政治教育平臺機制，逐步建立黨政工團組織齊抓共管的新體制，為有效實施網絡思想政治教育工作提供體制機制的保證，真正實現“全員、全過程、全方位”育人的良好局面。

（二）以生為本，進一步加強網絡思想政治教育平臺內容建設

開展網絡思想政治教育應堅持以生為本，突出學生的主體地位。高校在進行網絡思想政治教育平臺內容建設的過程中，一方面要順應新時代大學生的身心發展規律，結合不同年級、不同層次、不用專業學生的認知特點因材施教，采用學生喜聞樂見的形式，讓學生喜歡聽、聽得進、聽得懂；另一方面選取內容要貼近學生的學習和生活，聯系社會熱點問題，能夠以小見大，解決學生遇到的實際困惑，滿足學生學習需求，提升網絡思想政治教育育人效果。

（三）緊跟時代，進一步加強網絡思想政治教育平臺載體建設

當前，各高校的網絡思想政治教育平臺主要以各類專題網站和微信公眾號為主。然而，此類網絡思想政治教育平臺已經不太符合新時代大學生的網絡應用習慣，平臺建設落后于時代的發展。隨著互聯網技術的發展不斷衍生出新的傳播媒介，這些新媒介深受大學生的歡迎。各高校在網絡思想政治教育平臺載體的建設過程中，一方面要利用好現在已有的高質量的網絡思想政治教育資源，發揮好其優勢，及時有效地傳播主流價值觀和思想文化；另一方面，也要緊跟時代步伐，對大學生感興趣的教育載體進行充分利用，結合本校和學生特點，建立貼近學生的網絡平臺，優化載體建設。例如，當前很多大學生喜愛刷“短視頻”，因此，各高校在網絡思想政治教育平臺建設的過程中可以借助抖音、快手等短視頻APP，設立官方賬號，發布思政類短視頻，只有這樣才能不斷調動大學生參與的積極性，在網絡環境中取得最佳的教育效果。

（四）精選嚴管，進一步加強網絡思想政治教育平臺隊伍建設

習近平總書記對思政教育工作者提出六個方面的要求，即：“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”。高校網絡思想政治教育平臺在隊伍建設過程中，首先要遵循習近平總書記提出的“六個要求”標準，選拔合格的工作者。另外，互聯網科技發展更新快，不掌握較高水平的互聯網科技能力、不掌握新的互聯網思想和網絡話語,也無法很好地進行互聯網思想政治教育。所以，加強網絡思想政治教育平臺隊伍建設,還必須不斷加強對網絡思想政治教育工作者的教育培訓,使其做到與時俱進、一專多能。

四、結語

綜上所述，“三全育人”背景下，構建好高校網絡思想政治教育平臺是做好思想政治教育工作和思想管理工作的必要條件，也是遵循大學生身心發展規律，提升育人成效的應有之義。今后，高校網絡思想政治教育平臺建設應重點從整體規劃、內涵構建、載體建設、隊伍建設等方面進一步優化。