高校藝術新媒體專業的技術變革

文周敏

在移動新媒體技術不斷發展的大數據時代，各種短視頻平臺顛覆了傳統媒體行業的未來，抖音、快手、B站、小紅書等各種讓人們耳熟能詳的短視頻社交平臺在大數據時代背景下迅速崛起。大數據時代下的短視頻平臺，改變了人們原來的生活狀態，也改變了人們的生活方式。在當下，大學生面對就業問題，作為高校教師的我們要與時俱進，結合融媒體時代下的新型行業對人才的需求，重新思考擇業方向和就業方向。

一、時代背景帶來的融媒體轉軌契機

（一）全媒體時代短視頻興起帶來行業契機

隨著在大數據時代下移動互聯網的深入影響，全社會已步入全媒體覆蓋時代。如今，人們在足不出戶的狀態下手機便成為最親切的朋友，擁有一部手機便能夠在禁足狀態下幫助我們把衣、食、住、行全部搞定。傳統的紙質媒體運營、影院模式下的電影行業隨著各種微視頻平臺的興起，都受到非常大的阻礙。而在今天，人們可以在碎片化的時光里根據自己的喜好，收看多元化領域的視頻。在移動互聯網深入影響的全媒體時代背景下，加速融媒體行業朝著現代化、信息化的方向轉型是時代發展的必然結果。新媒體因其時效性高，傳播形式多樣已被大眾廣泛接受。高校媒體類專業在十年前，還是主要側重于配合長篇動畫片、電影等完成片頭片尾的包裝，或者完成整個影片制作過程中的某一部分、某一領域。當下，新媒體行業與營銷模式掛鉤，小而精的視頻更受大眾喜愛。特別是直播帶貨營銷模式下，很多都是依托直播或短視頻的形式，將商品嵌入。顛覆了原本單純的影片模式，一旦視頻制作與商業掛鉤，我們所做的影片就要考慮商業效應。短視頻的制作與興起，讓更多就讀完高職院校的同學，馬上能低門檻就業，降低了新媒體藝術專業的從業門檻，而在以前，可能沒有深厚的藝術基礎、扎實的美術基本功、過硬的繪畫造型能力，是很難找到相關對口工作的。隨著剪映、小影等手機視頻軟件的普及化，抖音、微信等社交平臺都有簡單快速的視頻制作生成功能，視頻制作技術的學習已不再成為非常困難的事，現在很多大學剛畢業的學生，只要頭腦靈活、創意思維豐富，很容易找到短視頻制作的相關工作，隨著短視頻媒體時代的到來，高校開設的新媒體藝術專業門檻變低了，更加大眾化了。

（二）短視頻興起改變著人們的生活方式

目前最流行的幾大短視頻平臺，基本都有的共性特點是可以實現信息的實時交流，增加了在線交流互動的樂趣。一些年輕人喜歡說的網絡流行用語，大多也出自一些短視頻有趣的段子中。短視頻的出現，讓我們可以利用平日里碎片化的時間刷下手機就快速進入短視頻平臺，并選擇自己喜歡的視頻進行觀看。由于大數據時代的出現，平臺會根據我們的喜好為我們推送視頻，有的人喜歡看搞笑的段子，有的人可能喜歡看豐富自己知識面有營養的短片，可以說抖音、快手等短視頻平臺的確豐富了我們的業余生活，也給我們提供了了解和獲得更多知識的新平臺。以前只有走進電影院、回到家打開電視機才能看到的各種電影視頻，現在只需一部手機，想看什么類型的視頻都十分簡單。隨著云平臺、大數據技術的迅猛發展，短視頻播放平臺具備了符合用戶個性化和自主性的要求，網民可以按照自己的喜好去搜索自己感興趣的短視頻，基本不受時空限制，個性化極強。在各種短視頻平臺里，我們不但可以觀看微視頻，還能夠在這個虛擬社交平臺中發表自己的觀點，在這個數據更新快、讓我們隨時感受壓力的時代里，更方便我們敞開心扉，一吐心中的不快，這是一種很好的解壓方式。按照我們平時的查找搜索習慣，很多短視頻平臺甚至會主動為我們推送感興趣的視頻內容。

二、顛覆傳統視頻制作模式與短視頻平臺營銷模式的興起

（一）短視頻平臺營銷模式的新潮流

傳統的視頻制作模式，是經過反復研究和探討，確立影視劇本，并以劇本為核心，展開拍攝，對短視頻進行影視后期剪輯，最后輸出成片的過程。短視頻精簡了很多傳統視頻制作的步驟和過程。可利用一個影視元素，或者某句有趣的話語，就能做出一個充滿創意的短視頻。在當前大時代背景下，很多人越來越宅，去逛超市、逛商場的時間大大縮短，因此通過短視頻的形式，直播帶貨也成為一種常態，很多人打開抖音，去觀看視頻就能買到自己心儀的商品，用直播帶貨賺快錢也成為一些年輕人的就業新方式。最近兩年，抖音短視頻平臺、快手短視頻平臺、小紅書生活指南以及B站視頻等先后出現，各類短視頻行業呈現井噴式發展的趨勢，在人們的視覺眼球里爭奇斗艷。

（二）利用短視頻軟件社交平臺探析創收模式

目前，短視頻購物銷售模式已滲透到各行各業中，打破了人們對傳統影視視頻的理解，短視頻平臺成為各類產品競相營銷的陣地。而這一現象，是時代發展的需要。以“抖音”短視頻為例，我們一起來分析一下短視頻平臺的營銷模式。抖音是2016年9月上線并具有垂直精準定位的音樂創意移動的、以短視頻為主的社交平臺軟件。它專注服務于年輕用戶群體，它的發展口號是：記錄美好生活。抖音短視頻制作平臺具備了讓用戶自由選擇歌曲并拍攝和剪輯短視頻的功能，用戶在這個平臺上可以隨意創作短視頻作品。在互聯網大數據時代，傳統的營銷方式已不足以吸引消費者，而抖音短視頻的興起，讓年齡段在24歲至35歲的消費人群，有了更多購物的選擇，這個年齡段的消費人群不僅是消費的主力軍，而且更容易接受新事物。抖音的表現形式多樣，由于視覺的沖擊力遠大于文字和圖片，并且用戶信息獲取門檻低，更方便內容的引流，因此深受廣大年輕人的喜愛。縱觀當前抖音短視頻營銷市場，在短視頻營銷時代里，用戶就是永遠的主角。因此，我們在創作短視頻時要注重短視頻制作的內容和質量，也要兼顧考慮與粉絲的互動交流過程。通過交流以便明確客戶要求，提升信任度，最終將線上流量轉化為線下收益。

三、高校新媒體專業方向的技術變革

（一）高校新媒體專業方向與短視頻軟件社交平臺的結合

在當前時代大背景下，高職院校學生深處移動新媒體技術不斷發展的大時代，短視頻傳播也蔚然成風。作為高等職業院校來說，將專業的發展和社會大背景有機結合融入，做到專業課的設置能夠融入時代背景以及市場需要中，做到與時俱進，不斷調整人才培養方案，便顯得十分重要。新媒體專業隨著各大短視頻平臺的興起，也面臨著很多挑戰，我們必須不斷調整所學習的專業課程及教學內容，才能更好地讓學生適應未來的就業。以抖音為代表的短視頻平臺自問世以來，首次定位于青年群體，大學生群體是抖音的生產者和傳播者，也正將短視頻制作行業推向巔峰。將抖音短視頻制作納入我校數字媒體專業、影視動畫專業的視頻剪輯與制作課程、視聽語言與DV創作課程，對原有的教學內容進行升級，從而讓學生掌握的教學內容更加前衛時尚。比如，說到視頻制作與剪輯，我們之前全部是教學生使用Premiere Pro等電腦剪輯軟件，進行視頻制作；而目前我們應該對現有的課程學習系統進行更新，在教學過程中，可以在原有的課程內容基礎上加入用手機剪輯軟件進行視頻制作的課程。

（二）短視頻軟件社交平臺為高校新媒體專業方向帶來技術變革

短視頻制作對于我們的學生來說，對技術的要求不會非常高，最主要是拍攝內容要足夠新穎、有創意，大部分學生都可以使用一部手機完成一部非常不錯的短視頻作品。我們應當鼓勵學生多看多積累一些有營養的短視頻，能夠為自己創作出不錯的作品提供創作思路。由于網絡平臺是一把雙刃劍，我們能夠看到好的短視頻作品的同時，也必然會刷到一些帶有負面消極色彩的短視頻。以“抖音”短視頻平臺為例，在這個千奇百態的小世界里，我們能觀看到各種類型的短視頻。因此也更加希望我們的學生能夠擺正三觀，自動屏蔽一些不利于年輕人身心發展的短視頻。將全員、全方位、全過程的育人理念融入高校短視頻網絡育人之中，加強正面引導作用。怎樣結合網絡文化育人，成為高職院校有待深入探討的問題。談到高校新媒體專業方向的技術變革，是將傳統的視頻制作方式與當前前沿的短視頻社交軟件全面結合起來，并且植入商品帶貨等模式。結合當今短視頻社交軟件的需求，作為一名數字媒體專業的學生，僅僅掌握視頻制作技術和短視頻拍攝技術是遠遠不夠的，讀懂客戶需求，認真做好廣告文字策劃，了解營銷策略與銷售技巧，通過短視頻制作做到快速引流，這些環節也十分重要。

（三）短視頻時代新媒體行業發展的轉型策略

說到融媒體行業的轉型策略，是指利用平臺化加速發展，用戶能夠深度參與生產和傳播，由用戶提供內容平臺，對商品進行宣傳，從而引發消費行為，帶來收益，這種新型的購物模式，已逐漸融入到我們的生活方式中。技術變革成為融媒體發展的最大驅動力，技術是媒體融合的發動機。從當前形勢來看，“宅”消費成為當今時代發展的主流。我們不禁感嘆，從2020年年初一直持續至今，短視頻時代的到來直接影響著我們的生活方式與思考習慣，而這種被動改變與轉型，成就了一些新興行業的未來，也擊垮了不少傳統行業。當前，5G、人工智能、大數據等技術正深刻改變網絡傳播格局，也加速了媒體融合的發展。線上消費、移動直播的各種需要，加速了平臺化發展，并且對技術的變革與資本融合提出了很高的要求。在移動互聯網初期發展階段，我們已經使用線上平臺，如淘寶、京東等購物平臺購買商品，使用滴滴軟件解決出行問題；而在當前大數據時代下，可視化銷售成為新媒體行業發展的大方向，隨著短視頻社交軟件的快速興起，通過直播或短視頻的方式，將人們的視覺感官力放在第一位，激起人們的購物欲望。在線上消費成為新潮流的今天，視頻做得好，能夠快速吸粉，有可能會快速帶來商業收益。網紅、帶貨直播可以說是時代的產物，大家耳熟能詳的李子柒，熱愛生活熱愛創作的她通過短視頻制作的方式，在這幾年大家對傳統文化感興趣的時候，又趕上了短視頻的風口，一個普通的農村姑娘在通過用攝像機記錄自己生活方式，并親力親為用心剪輯出有內涵且真實的視頻后，短短幾年時間迅速暴富成名。

網絡時代確實是一個充滿未知的時代，它給我們的未來帶來了機遇和挑戰。面對信息化高速發展的短視頻時代，我們只有將視頻制作技術與網絡直播營銷新思路緊密結合，才能更好地適應市場的需要，為我們帶來更多的收益。