全面抗戰時期桐城學兵隊的建立及活動*

汪金玉

（安徽師范大學馬克思主義學院，安徽蕪湖， 241002）

全面抗戰初期，由于國民黨極力推行片面抗戰路線，在日軍的大舉進攻下，大片國土淪喪，全國各地爆發抗日熱潮。安徽桐城一帶活躍著以愛國青年和學生為主體的抗日武裝，他們在中共桐城地下組織的領導下，開展了形式多樣而富有成效的斗爭，在桐城抗日史上留下了壯麗篇章。

一、桐城學兵隊的建立

1938年6月，日軍進犯地處交通要道的桐城，國民黨駐守部隊倉皇出逃，縣長潘慰農雖軍校出身，但膽小怕事，只盲目執行上級不必守城的命令，躲避于黃甲唐家灣山區，桐城縣城終遭淪陷。［1］縣城被日軍占領后，由于敵我力量懸殊，中共桐城特支［2］被迫遷至桐西山區唐家灣，繼續發動群眾，開展抗日救亡活動，以支持和配合新四軍在皖江抗日根據地的斗爭。在負責人陳定一的安排下，流亡于此的愛國志士組成抗日宣傳隊，宣講抗日救亡道理，號召民眾以斗爭求勝利。1938年6月下旬，中共桐城特支根據舒城中心縣委以及新四軍四支隊［3］的指示精神，決定把避難于此的知識分子、青年學生以及少數工人等組織起來，利用籌措得來的槍支彈藥，在抗日宣傳隊的基礎上成立青年抗日武裝。鑒于隊伍骨干多為青年學生，且“主要是為了與縣常備隊相區別”［4］，遂取名為學兵隊。

1938年6月13日，日軍進攻桐城

學兵隊既不同于國民黨舊式軍隊，也不同于單純的群眾武裝，而是一支組織紀律嚴明、以革命知識青年為主體的抗日革命武裝，其宗旨是“武裝抗日，保衛家鄉”。［5］在組織架構上，主要由3個分隊和1個民運組構成。在職務分工上，由當地民團團長唐傳薪任名譽隊長，周邦彥任副隊長，章小紅任文書，唐曙光任特務長（事務長），共產黨員吳杰、李春鎖、江靖宇分任一、二、三隊分隊長，女共產黨員葉桐芬（后改名葉平）負責民運組工作。中共桐城特支十分重視學兵隊的黨建工作，“盡力安排共產黨員擔任學兵隊的各級領導，重視在學兵隊中發展黨員、建立黨組織”［6］，隊伍內班長以上干部多由共產黨員擔任。學兵隊成立初期由中共桐城特支委員陳定一兼任學兵隊政治指導員，曾海濤任黨支部書記。不久，周邦彥接任隊長，吳杰任指導員。再后來，李春鎖任黨組織負責人。

二、桐城學兵隊的初期活動

陳定一（左）和徐伊復

學兵隊成立之初，隊伍規模甚小，“開始隊員僅10余人”［7］，而且物資匱乏，武器簡陋。不久，發展到40余名隊員，槍40余支。由于守土有功，學兵隊聲名鵲起，隊伍規模不斷擴大。1938年8月，隊員數量發展到140余人，其中共產黨員近50人，同時增設1個分隊。

由于沒有國民政府正式編制，學兵隊在軍事給養上一度陷入困境，只能依靠抗日團體籌措和社會賢達捐贈。在上級黨組織幫助下，中共桐城特支積極爭取國民黨愛國人士的支持和贊助。其中，成效最突出的是爭取到時任國民黨桐城縣黨部書記長徐伊復，經認真考察，將其秘密發展為中共特別黨員。徐不僅傾心團結抗日，還多次趕赴新四軍四支隊駐地接洽學兵隊軍需給養事宜，并力促縣長潘慰農參與抗日救亡。經過多方斡旋和努力，國民黨桐城縣政府承認學兵隊并撥付一定薪餉，“由縣財政供給學兵們每人每天伙食費1角錢（時值2升米）”。［8］根據當時“國共合作，共同抗日”的方針要求，為更好團結力量、公開進行抗日救亡活動，剛成立不久的學兵隊改稱“國民黨桐城縣后備隊”。但事實上，它完全接受中共地下黨組織的領導，配合新四軍、游擊隊開展行動，“僅1938年下半年，學兵隊就4次向新四軍四支隊負責人匯報請示工作，并帶回具體的軍事指示”。［9］

在日常任務方面，學兵隊前期主要開展政治學習和軍事訓練等活動，旨在從思想、組織和軍事上對隊伍進行整訓提升，為隊伍盡快奔赴抗戰一線提供了堅實保障。依托黨組織幫扶，學兵隊“政治教育抓得很緊”［10］，鍛造出了一支紀律嚴明又深受百姓愛戴的人民子弟兵隊伍，“群眾都把我們當成自己的子弟、姐妹一樣看待，不惜一切支援我們，掩護我們”［11］。中共桐城特支領導常給隊員們講授游擊戰爭的戰略戰術，介紹社會發展史，宣講抗戰形勢；學兵隊還設立了“中山堂”，提供一些抗戰書籍供隊員學習提升。此外，新四軍四支隊也時常派人開展軍政訓練指導，幫助隊員們提高軍政素養。

在隊伍建設方面，學兵隊效仿八路軍、新四軍的建軍路線，“實行政治民主、軍事民主、經濟民主”。［12］學兵隊成立黨支部后，注重隊伍政治建設，“先后發展了80多名黨員，成立了8—9個黨小組，學兵隊班以上干部均是共產黨員”。［13］經過不懈努力，隊伍規模日漸壯大，地下黨組織不斷建立健全，戰斗力明顯提升，在民眾中威望和影響力持續擴大，以至于“從立煌省府直到國民黨中央都知道桐城有個學兵隊”。［14］

在國共合作背景下，學兵隊積極支持和配合中共地下黨和國民黨政府軍的軍事行動，成為一支重要的抗日力量。1938年9月初，日偽軍“掃蕩”桐南大橫山，為配合國民黨廣西軍、省保安五團抗擊進犯之敵，學兵隊奉命牽制日偽軍。在與敵周旋時由于力量懸殊，遭日偽軍圍困，“到夜里十時左右才全部沖出”［15］，為友軍阻擊敵人爭取了時機。這次戰斗粉碎了敵人“掃蕩”，使敵死傷300余人，繳獲迫擊炮4門、機槍3挺、步槍200余支及彈藥若干。

1938年11月，日軍自桐城撤回安慶，學兵隊遂進駐縣城。進城后，出于工作需要，部分有學識的隊員被安排在縣政府機關工作。彼時，主張團結抗日的愛國進步人士羅成鈞任縣長，加之徐伊復和縣政府科室內部不少人員皆是中共秘密黨員，因此，中共桐城縣委機關便秘密設在學兵隊營房。這些有利條件使學兵隊如虎添翼，推動其實現由小到大、由弱到強，使地方抗日救亡活動迅速有效開展。

三、桐城學兵隊的發展及曲折

1939年全國抗戰形勢進入新階段。9月間，為保衛途經桐南棋盤嶺的安合公路，阻止日軍沿此道運送物資，在隊長周邦彥帶領下，40余名學兵隊隊員設伏于地勢起伏的棋盤嶺隘口，趁敵不備，襲擊了日軍車1輛，斃敵3人，并獲輕機槍1挺、短槍3支。學兵隊通過靈活的游擊戰術，出其不意地給敵人重創，“新四軍、學兵隊、游擊隊協同作戰，神出鬼沒，打得日軍防不勝防，惶惶不安”。［16］根據現有檔案資料，1939年以來，學兵隊多次獨立或配合其他部隊開展軍事行動。總體來看，與1938年相比，1939年學兵隊開展行動的次數略有減少，但規模擴大。

除了軍事活動，學兵隊在抗日宣傳方面也有新的發展。學兵隊隊員在積極參與實際斗爭的同時，深入大街小巷和鄉村集鎮，通過發表抗日演說、編寫通俗墻報、繪制抗日漫畫、張貼抗日標語、教群眾唱抗日救亡歌曲等活動，揭露日軍暴行，痛陳惡霸無良，使群眾抗敵除惡情緒高漲，激發其同仇敵愾、保家衛國的決心。與此同時，農抗會、青抗會、婦抗會等抗日群眾團體紛紛建立，密切了軍民聯系，不少有志青年主動申請加入學兵隊。正是民眾的支持和配合，學兵隊才能夠順利出擊，使進犯之敵和反動勢力受到沉重打擊，學兵隊也逐漸成為深得民心的抗日游擊武裝。

學兵隊不斷發展壯大之時，國民黨政府卻倒行逆施，消極抗日，開始大肆排擠、迫害共產黨人和革命群眾，白色恐怖籠罩桐城，學兵隊處境危險。1939年5月始，以壯丁出逃為由記學兵隊“失職過”2次，接著以“異黨”之疑派員監視學兵隊，繼而下令捉拿學兵隊隊長周邦彥和指導員吳杰，以特務分子黃定文、反共分子魏際青替換縣黨部書記長徐伊復和縣長羅成鈞。

雖然學兵隊活動遭遇挫折，但是在中共桐城地下組織的堅強領導下，學兵隊一面提高警惕，同國民黨反動當局斗智斗勇，一面顧全大局，繼續堅持合作抗日，深入群眾、武裝群眾，隊伍反而愈加壯大。“1939年底，桐城學兵隊發展到180余人，學兵隊里的黨員占1/3以上。”［17］同時，整支隊伍擴充為3個中隊和1個宣傳隊，裝備上擁有各式武器80余支（挺）。

隨著國民黨頑固派反共步伐加快，1940年4月，魏際青等以違反軍紀為由，強行解散了學兵隊。就在學兵隊深陷險境前途未卜之際，中共桐懷潛中心縣委精心組織安排，大部分學兵隊隊員分批撤往皖中根據地中心無為，參加了新四軍江北游擊隊，繼續奮戰在抗日救亡前線。

四、結語

學兵隊為抗日而生，因抗日而興，在民族矛盾上升之際，肩負著抗日救國的光榮使命。雖然條件艱苦，斗爭環境險惡，但隊員們依然熱情激昂，意志堅定，把廣泛宣傳抗日和深入群眾動員結合起來，把開展抗日游擊與打擊土豪劣紳統一起來，實現了邊瓦解敵人邊壯大自己，鼓舞了敵后抗日根據地軍民的信心和斗志，也贏得了人民群眾的高度認可和贊譽。