班組安全生產標準化管理體系的研究

于佃秋

中煤科工集團重慶研究院有限公司 重慶 400037

引言

生產班組是企業發展的基石，同時也是提升工作效率的主要途徑，也是當前企業最基層的組織和工作單位，雖然其整體沒有過高的職能，但是其重要性卻不亞于任何一個管理職位。班組制度的合理建立，可以幫助員工具有團隊協作的能力和集體榮譽感，在進行日常生產工作過程中，能夠大幅提升自身工作效率，形成1+1大于2的效果。這也是當前社會所積極提倡的團隊協作能力，科學有效地建立班組安全生產標準化管理體系，可以矯正員工狀態，建立完善的規章制度，形成正確的工作體系，消除過程中的安全隱患，以及人員的邊緣性行為，實現對員工生命財產安全的全面把控。因為其重要性，工作單位應該認真對待，以便于更好地服務社會，服務群眾。

1 目前班組安全管理的問題

1.1 安全意識淡薄

隨著當前企業體制不斷改革，其內部人員組成和產業結構也在不斷調整，同時，隨著技術手段的不斷深化，各企業都在追求全能型、高效型人才，使得內部成員逐漸呈現年輕化。雖然年輕化的隊伍給整個企業帶來了更多的活力，但是缺乏了最基礎的操作經驗，因此這也就給整個班組的安全管控工作埋下了極大的隱患。同時，個別工作人員無法把注意力放到微小的事情上，總認為淺嘗輒止的安全防護便不會出問題，如果在過程中沒有得到有經驗的人員糾正就會使得其雖然具備更加創新的專業技能，卻沒有過多的安全防護意識。過多的違章操作和失誤操作，使得其整體生命財產安全無法得到保障，增加了管理難度。

1.2 風險預估能力差

隨著機械行業各種技術手段和設備的不斷應用，使得其整體無論是運行條件還是內部設備的管理狀況，都向復雜化轉變，而且當前企業管理人員過多的關注經濟效益的提升，對于整體安全風險的預估工作，并沒有投入過多的資源和注意力，使得企業對生產的產品更加重視，卻降低了安全管理難度，從客觀上使得預估效果大幅降低。另外，因為開展安全風險評估和防范工作的重要性認識不充分，這就使得在日常工作過程中，很多風險無法預估，同時也沒有針對性的防范措施，這就使企業最基本的班組失去了原本的意義，沒有團隊協作的能力，也達不到應有的預期效果，安全防護工作始終無法到位，造成企業無法正常穩定發展。

1.3 違章行為難以杜絕

在班組中，很多情況下員工并非有意進行違章操作，而是在長久的工作過程中，自身累積的經驗讓其對傳統的工藝流程逐漸意識淡薄，如果再沒有加強，相對完善的安全防護理念，就會使許多違規的操作不斷出現，表面上好像縮短了工期，提升了工作效率，但實際上是使用安全防護的虧損換來的，這是不可取的。部分工作人員盲目地追求工作速度和經濟效益，使員工在工作過程中長時間超負荷，作業設備也經常性超負荷運作，使整體質量無法得到保障，員工逐漸在工作過程中體力消耗殆盡，很容易因為自身疲憊而導致工作過程中出現危險。同時，這種工作模式也是因為管理人員不作為導致的狀況，就意味著針對現場的安全問題，管理人員沒有相應的方法進行全面的管理，很多安全隱患一直被置之不理，很多應該遵守的規章制度，也一知半解，諸多不安全的因素和違章行為都沒有被員工意識到。甚至還有少數員工認為自身的方法非常簡便，而沾沾自喜，使得嚴重的事故發生，造成了極大的社會影響，制約了行業發展。

1.4 管理力度不足

現如今，絕大部分企業及管理模式都是由班組內部的基層管理人員，同時對安全防護和技術規范進行一手抓，既要確保企業的生產效益，還要確保員工的生命財產安全，如出現不合格的地方，將會由班組長承擔全部的責任，這樣的情況，使得絕大部分領導人員進行安全防護，并非為了保障員工生命財產安全，而是為了自身不受懲罰，從而做好表面工作。這樣的工作態度使得當前的安全管理工作過分流于形式，沒有真正意義上貫徹執行。這樣的局面就會使得很多工作沒有得到全局照顧，同時，現如今的制度通常會在班組長之下設立相關的安全員崗位，但當前的工作模式使得安全員失去了應有的職能，只需要在領導決策下做好相關的考察和活動記錄就可以，不需要過多的進行自主的管理，缺乏應有的地位，也缺乏話語權，這就使得安全管理工作無法有效開展，整體狀態極其松散。

2 加強班組安全管理的措施

2.1 制度管理

2.1.1 加強班組文化建設力度。為了保障工作安全性，提升企業安全文化建設力度，構建更加和諧的工作關系，企業必須用當前先進的管理方法和各種新型的輔助手段進行同步管理，并且對當前的班組安全管理制度進行不斷的更新改革，根據實際情況，增添新的制度或改良以往的制度。并通過建立相關的獎賞標準來鼓勵員工努力工作，建立更多的文化活動，例如優秀班組評選等，并把這些活動作為載體來科學有效地建立班組，確保員工能夠積極正確地認知企業文化。例如，在優秀班組工作選拔過程中，要求內部開展安全教育，同時將操作標準化和風險預估等工作納入評比范圍內，調動班組內成員積極參與安全管理工作，同時，明確安全管理的重要性，了解相關的理論知識和操作手段。這樣會使企業安全性和質量合格率大大地提升。

2.2.2 責任制度建立。通過健全責任文化制度，明確班組成員在正常安全管理過程中所需要做到的具體事務，以及自身應具備的權利和需要履行的責任，做到崗位和職責同步開展，明確全面管理專項專職責任，從而把安全生產作為一項嚴抓的工作，統一協調地形成工作體系。另外，工作人員還要明確規范工作流程，是保障班組安全的核心渠道，按照正常的工藝流程來進行操作，也是保障生產質量，控制生產安全的基礎[1]。

2.2.3 建立完善的目標。具有統一的目標，可以讓班組按統一的步調開展，同時可以按照統一的標準進行安全管理，大幅減少管理人員的工作壓力，同時通過工作內容的分化，可以詳細確定行動方案，確保工作進度穩定，而且管理人員能夠有效地進行組織，并且可以對組內成員進行統一標準的考核，激發工作熱情。但是在目標管理工作開展過程中，必須要注意，根據實際情況來確定目標，既要能讓員工完成，又要具有一定的挑戰性，以此來確保公司穩定發展。而且需要明確核心目的是為了培養員工的責任感和團隊協作的能力，所以其各項考核目標和實際指標需要有機地聯合確保工作壓力穩定。

2.3 日常管理

2.3.1 堅實基礎管理。在整個班組安全管理工作開展過程中，管理人員必須和內部員工進行積極有效的溝通，開展人性化的管理制度，秉承以人為本的管理理念，在工作任務分布時要同時對安全工作進行一手抓，不能厚此薄彼。要定期對員工的心理情況等不易察覺的因素進行了解，積極收集員工對當前工作任務的看法，并針對性地做出調整，做好基礎管理工作。同時，管理人員還要建立公開透明的安全管理網絡，使得安全防護工作可以細化到每一個員工手上，確保其不會出現遺漏，整體安全防護作用能夠達到預期效果，使得工藝流程內的每一個環節都在可控范圍之內，避免出現過于嚴重的突發問題。例如班組內部可以在上班前進行基礎會議，對當天的生產任務和可能遇到的風險進行提前分析，并在工作過程中告訴員工如何應對突發事故。也可以每周挑選一個時間來進行公開意見收集，讓員工對當前的工作壓力和生產情況進行集思廣益，收集大多數人的想法，集中解決問題，安撫員工，實現人性關懷[2]。

2.3.2 加大自我檢查力度。安全工作需要每隔一段時間定期進行核查，并且核查過程中要仔細，不得有遺漏，還要建立相對公開完善的基層反映渠道，確保安全防護人員能夠第一時間了解內部的隱患，并有針對性地解決。在實際工作過程中，通過詳細檢查發現安全隱患和違法操作現象，需要根據實際情況，采取針對性的糾正措施。內部自我檢查工作就是要加強現查檢查力度，在過程中對出現違章操作的人員一視同仁，同時將其當前的工作情況記錄在冊，對屢教不改的員工給予懲罰，為員工樹立標桿，并通過高頻率的檢查來實現全員了解安全保護知識，確保操作穩定，不會出現安全事故等終極目標。而且這項工作的工作人員需要明確，并非管理人員一個人的事情，其他成員也要隨時自我檢查，明確身邊存在的安全隱患，并在發現過后及時上報，以免威脅到自身生命財產安全。

2.3.3 找到危險來源。在工作過程中，避免出現工傷和職業危害，防護目的最有效的方法就是在工作過程中明確可能出現危險的源頭，并采取行之有效的方式來控制或消除危險。危險源頭的查找需要充分發揮班組內部人員的工作主動性，從以往發生事故的經驗和可能發生事故的因素分析來找出其中的共同點，以此來確定班組內部的源頭，并對其危害性進行評級，確保其整體的管控力度和管控措施在不過多地浪費成本的前提下，達到應有的防護效果。還要針對性地對危險源附近進行清理，確保不會因為環境問題使其出現嚴重的危險事故，并且工作人員還要每天進行自我檢查，確保當前隱患在可控范圍之內，并及時翻新改正[3]。

2.4 安全培訓

首先需要班組管理人員針對員工正常操作過程中常見的問題進行及時的講解，并對操作進行糾正，確保員工能夠獲得最正確的安全防護知識和工作經驗。其次，要完善技能培訓流程，不僅對其專業知識進行考核，還要注重綜合素質的培養。首先要調查和了解員工知識欠缺的主要方向和培訓的需求，針對性地進行個性化培訓，并多次重復知識盲點[4]。另外，還要通過對培訓過程中常見的崗位知識和工作標準進行明確，確保員工能夠在多次教育活動中了解正確的安全防護知識。最后還要開展應急培訓工作，針對時常發生的突發性安全事故，進行針對性的措施講解，確保員工在面對突發狀況時能及時做出反應，減少經濟損失，保障自身安全[5]。

3 結束語

綜上所述，通過對班組安全生產過程中常見的問題進行了解，并針對性地進行策略研究，可以有效地建立班組安全生產標準化管理體系，使得生產線工作效率大幅提升，達到預期的管理成效，班組制度更加鞏固牢靠，也能從側面提升設備的使用壽命，促進員工、設備和工作環境統一的融合，大幅提升工作效率。所以本文研究的結論可以幫助企業堅實基礎，實現最終的戰略目標，為未來社會發展和行業進步保駕護航。