網絡安全專業課程思政教學研究

盧燦舉，劉京菊，楊國正，鐘曉峰

（國防科技大學 電子對抗學院，安徽 合肥 230037）

引言

教育興則國興，教育強則國強。我國需不斷促進教育優化和改革，提升大學生理論自信、文化自信，深化課程思政建設，培養又紅又專的時代新人，為國家發展和社會進步提供人才支撐。隨著網絡技術的不斷發展，網絡安全逐漸成為熱點話題，我國已把網絡安全提升到國家安全戰略高度。2018年4月，習近平總書記在全國網絡安全和信息化工作會議上強調，沒有網絡安全就沒有國家安全，就沒有經濟社會穩定運行，廣大人民群眾利益也難以得到保障［1］。因此，只有加強對網絡安全人才的安全意識和專業能力培養，才能有效保障網民利益，守護國家網絡安全。

一、推進網絡安全專業課程思政建設的必要性

（一）實現教書和育人的有效結合

課程思政可以實現教書與育人的有機結合，將理論與實踐結合可以避免專業知識傳授和思想政治教育過于空泛。因此，可以網絡安全專業為載體，積極挖掘和探索思政元素。2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”［2］。道德品格將會是學生一生的財富，推進課程思政建設，不僅有利于學生專業知識與能力的提升，也能培養學生健全的品格。同時，學生可以在正確價值觀的引領下，加強對專業知識的深入探討和研究［3］。在實際教學過程中，知識傳授和價值引領缺一不可，二者在相互促進中共同發展。由此可見，網絡安全專業課程思政建設意義深遠，不僅能完成教師授業解惑的光榮使命，也能使教育散發人性光輝。

（二）促進大學生綜合素質的全面發展

在專業課教學中融入思政元素，可以加強對學生的精神引領，不僅能幫助學生充分得到精神層次的享受，也能促進學生綜合素質的全面發展。學生可以通過專業知識技能和思想道德素質提升社會適應能力，相關實際案例可以幫助學生正確認識社會發展需要和行業發展需求，而其中存在的思政元素可以幫助學生協調社會關系，這不僅有利于大學生綜合素質的全面發展，也能確保學生的身心健康［4］。綜合能力不僅是融入社會的必備基礎，也是提升學生就業競爭力的良好保障。學生可以在課程思政引領下，樹立正確價值觀念，并根據自身發展需要，促進個性化發展。學生在未來發展中不僅需要物質基礎，也有一定的精神要求。而課程思政可以對物質方面和精神方面進行全方位引領，促進學生精神力量的增強，幫助其實現自我價值。

（三）引導大學生樹立正確的價值觀

立德樹人是教育的根本任務，學校不僅要幫助學生掌握網絡安全專業相關的知識和技能，也要加強對品德素養的關注，這樣才能滿足素質教育發展要求，培養德智體美勞全面發展的人才。立德樹人是一個系統工程，也是一項長期任務，課程思政要積極營造和諧的育人局面和育人格局，將育人貫穿教育全過程，真正實現對人才的全方位培養。網絡安全專業課程思政建設過程中，需要適當地融入社會主義核心價值觀，確保新一代青年樹立正確的道德意識。只有具有正確價值觀的網絡安全專業人才，才能積極維護國家利益、維護人民利益，并真正維護國家網絡安全［5］。學校是教書育人的平臺，思想政治理論課中理論內容居多，不利于提升學生的實踐能力，而網絡安全專業課則具體實踐內容較多，若將思想政治教育與專業課相結合，不僅能通過實際案例提升學生的實踐能力和綜合素質，也能通過現有教育資源引導大學生樹立正確的價值觀。

二、網絡安全專業課程思政教學切入點

在網絡安全專業課程中融入思政元素時，必須充分考慮網絡安全專業課程特點，并根據其特點加強對學生的思想引領，這樣可以有效促進網絡安全專業課程的不斷優化和發展。在進行網絡安全概述、病毒知識、網絡攻擊、網絡防御及網絡安全漏洞知識等內容的教學時，融入思政元素，以此促進網絡安全專業課程與思想政治教育的深入融合，并使課程思政真正符合學生發展需要和國家發展需求［6］。

（一）網絡安全概述與病毒知識

在講述網絡安全概述相關內容時，教師可適當加入黑客相關案例，幫助學生加強對網絡安全專業的認知和了解。例如，通過講述網絡安全專家的實際故事，為學生樹立正確的榜樣，使學生在學習之初便樹立正確的網絡安全觀念，做好網絡安全員，為學生今后的學習和工作奠定基礎。科學、合理的網絡安全教學課堂不僅能促進學生對專業知識的深入理解，也能幫助學生深入挖掘其中存在的思想價值，促進學生的綜合全面成長。在講授網絡病毒相關知識時，不僅要使學生了解病毒的基本特征、工作原理等，還要幫助學生正確認知網絡病毒傳播的危害。鮮活的案例數據可以警戒學生遠離病毒相關的惡意傳播代碼。

（二）網絡攻擊、網絡防御及網絡安全漏洞知識

教師在講述網絡攻擊時，會向學生介紹很多安全工具。學生不僅要了解工具的使用方法，也要了解相關的法律法規，一旦違規使用相關工具，便會受到法律的嚴厲制裁。例如，很多黑客會通過網絡終端漏洞入侵他人計算機，獲取不當利益，這些不正當的手段已經觸碰法律紅線，必將會受到法律的制裁。在講述網絡防御相關內容時，需要引導學生認識到網絡防御本身屬于攻和防的關系，網絡安全專業課程中的“攻”是應對黑客攻擊的必要手段，以此來做好網絡安全防御。因此，學習相關知識的目的是維護網絡安全，不能因追逐利益而喪失道德。網絡安全漏洞有可能會造成巨大的經濟損失，因此在講授互聯網安全漏洞時，要幫助學生正確認識網絡安全漏洞，通過專業知識學習有效彌補網絡安全漏洞。在課程教學過程中，要引導學生正確認識自身擁有的專業知識并學會合理利用，這樣學生才不會利用自身專業知識進行非法活動。

三、網絡安全專業課程思政建設建議

（一）注重提升網絡安全專業教師的思想政治素養

網絡安全專業教師要不斷提升自身思想政治素養，這樣才能游刃有余地促進課程思政發展。首先，專業教師要對自身定位有正確認知，不僅要引導學生加強對網絡安全專業相關知識的了解和掌握，也要積極融入思政元素引導學生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀。同時，所謂育人不能只停留在表面的理論教育階段，還要加強對學生的實踐引導，這樣學生才能深刻認識課程思政內涵。并且，網絡安全專業教師也要加強對思想政治教育內容的重視，正確認識其重要性。這樣才能在專業課程教學時有意識地融入思想政治教育內容，并促進自身育人潛力的不斷提升。例如，網絡安全專業教師可以根據時代發展需要，促進課程思政多元化發展，這不僅能滿足不同層次學生的發展需要，也能減少網絡中不良思想對學生的侵害［7］。同時，教師也要加強責任意識，實時關懷和愛護學生，這樣才能以身作則，為學生樹立榜樣，將學生培養為德才兼備的高素質人才。

其次，網絡安全專業教師不僅要加強對黨的方針政策的學習，也要樹立堅定的馬克思主義信仰，這樣才能確保自身價值觀念的正確性，使相關網絡專業課程思政教育合理化。例如，可以加強對時事政治的觀察和分析，幫助教師堅定正確政治方向。同時，網絡安全專業教師也可以通過自身的積極態度深刻影響學生、感化學生，并幫助學生在提升專業能力的同時，樹立造福國家、造福人民的偉大志向。

（二）在網絡安全專業課程中合理融入思政元素

網絡安全專業課程教學融入思政元素時，必須要根據具體專業課程進行具體分析和考量，這樣才能提升課程思政的針對性，促進課程思政合理化發展。首先，網絡安全專業課程中的代碼具有嚴密、精確的排列順序，學習難度較大。教師不僅要加強對知識的教學，也要為學生構建相關實景案例，這樣學生才能認識到其中的深層次內涵。例如，可以通過相關經典案例幫助學生加強對知識的深入學習和探討。同時，教師也可以在網絡安全專業課程教學時，融入不同的思政元素，幫助學生充分提升愛國意識和愛國情懷，增強學生的責任感。

其次，在網絡安全知識與思政元素進行有機融合時，必須充分考慮學生發展需要和學科發展需求。興趣是最好的老師，根據學生興趣愛好展開多元化教學，不僅能吸引學生主動參與網絡安全專業課程的學習，也能使課程思政得到靈活發展。例如，教師可以站在學生角度考慮相關問題，并通過思考之后為學生設置合理化、個性化的教學內容，這樣不僅能滿足學生的發展需要，也能激發學生的學習潛力。同時，教師也要加強對以人為本教育理念的重視，不僅要加強對學生學習特點、個性特點的尊重，也要將網絡安全專業教學盡量貼近生活，避免講述空泛的大道理，這樣才能使學生的實踐能力得到有效提升，真正達到課程思政的育人效果。并且，課程思政可以使網絡安全專業課程為學生提供充足的精神養料，這不僅有利于學生向正確方向發展，也能拓展網絡安全專業課程的教學內涵，促進素質教育發展［8］。

（三）促進網絡安全專業教師與思想政治教師的通力合作

課程思政建設不僅需要網絡安全專業教師努力，也需要思想政治教師的積極參與。思想政治教師的加入可以彌補專業教師思政理論體系不夠完善的問題。首先，思想政治教師可以為網絡安全專業教師提供相關理論指導。網絡安全專業教師可以將理想信念作為教育的核心內容，加強對學生愛國意識的培養，幫助學生在提升理論自信、文化自信和民族自信的同時，提升責任感。同時，網絡安全專業教師也可以在思想政治教師的指導下，在進行專業課教學時融入社會主義核心價值觀，這不僅能加強對學生辨別是非能力的培養，也能確保黨對教育事業的領導地位。同時，網絡安全專業教師在教學過程中可以遵從思想政治教育規律，適當對相關專業教學進行革新，這不僅能促進專業教育發展，也能適當提升學生的自主學習能力和創造能力。

其次，思想政治教育本身理論內容偏多，網絡安全專業教師和思想政治教師需要共同學習如何科學、合理地進行知識遷移。網絡安全專業課程知識的具體性、實用性較強，可以為思想政治教育提供具體知識和案例支撐，在實際專業課教學中融入理論性較強的思想政治教育內容，更有利于學生加強對二者的綜合理解。

結語

隨著信息技術的不斷發展，全民娛樂、生活、工作、學習等方面都離不開網絡。這也使得網絡安全工作變得尤為重要，我國不僅要加強對網絡安全人才的培養，也要積極筑牢網絡安全法治防線，依法依規治理相關網絡安全問題。