卷首語

黨的二十大以來，黨和國家對新文科建設提出了更高要求。黨的二十大報告指出，2035年，我國要建成教育強國。習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調，建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程。建設教育強國，龍頭是高等教育。要把加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科作為重中之重，大力加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，瞄準世界科技前沿和國家重大戰略需求推進科研創新，不斷提升原始創新能力和人才培養質量。

對于新文科建設而言，如何對標黨中央和習近平總書記要求，如何發揮文科教育在高等教育強國建設中的作用，是我們首先需要思考的重要問題。

在教育強國語境下，新文科建設需要扎根中國大地，對傳統的文科教育進行改革和重構。高質量建設新文科，要堅持黨的全面領導，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，努力構建世界水平、中國特色的文科人才培養體系，加快建構中國自主的知識體系。為認真貫徹落實黨的二十大對教育的新部署、新要求，全面提高文科人才自主培養質量，推動新時代高等文科教育創新發展，本期刊發特稿《關于深入推進新文科建設的幾點思考》，特稿對新階段新文科建設的要求、思路和方向作出了新的部署。為落實新階段深入推進新文科建設的新要求，本期特組織一組筆談，約請張福貴、許江、黃有方、劉軍、范勃五位專家聚焦新文科建設的使命和任務，從不同學科視角，梳理總結當下新文科建設所取得的成效和經驗，研判高校文科教育發展態勢，探討深入推進新文科建設的方法與路徑。

在教育強國語境下深入推進新文科建設，需要將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，特別是第二個結合對新文科建設具有重要意義。要堅定文化自信，以中華文明的連續性、創新性、統一性、包容性、和平性五個突出特性引領和建構中國自主的知識體系，這是深入推進新文科建設需要明確的首要前提。本期“理論前沿”欄目刊發的《新文科之“新”與“重”的系統多維闡釋》一文提出，新文科之“新”，在于“馬學化”“中國化”“時代化”“科技化”“人性化”“社會化”“國際化”“思政化”的“八化偕行”，而其落實落地“重”在學科融合化建設，為新時代高等文科教育理論研究與實踐創新提供了有益啟示。

在教育強國語境下深入推進新文科建設，需要打破學科專業壁壘，加速推進學科交叉與融合。習近平總書記在不同場合多次強調，要推動學科交叉融合和跨學科研究，要用好學科交叉融合的“催化劑”。學科交叉融合是順應現代科學發展的必然趨勢，也是新文科建設的題中之義。本期“學科交叉與融合”欄目刊發的《計算政治學的產生與發展》一文，全面系統地梳理了計算政治學的源流及其最新研究進展，為傳統政治學的研究帶來新的分析思路和視角。

期待本期刊文能夠得到讀者的認可，也希望能夠予讀者以啟迪。