新課改下的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量提高路徑

■新縣首府實(shí)驗(yàn)學(xué)校 趙亞星

新課程改革注重學(xué)生全面發(fā)展，注重促進(jìn)教師成長(zhǎng)，注重以學(xué)定教。那么，在新課改的背景下，如何提高中學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量呢？

一、中學(xué)美術(shù)教育的目標(biāo)

（一）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

按照最新的中學(xué)美術(shù)課程改革要求，課程不再局限于知識(shí)層面，而要傾向于創(chuàng)造思維的挖掘和培養(yǎng)。中學(xué)生思想活躍，想象力豐富，具有創(chuàng)造性，教育者應(yīng)因時(shí)而教，因材而育，千萬(wàn)不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)造潛力。

（二）提升學(xué)生的審美能力

一個(gè)人的審美能力不是與生俱來(lái)的，是后天的潛能開(kāi)發(fā)和思維激發(fā)的結(jié)果。從美的事物中找到美，并通過(guò)色彩和圖形表現(xiàn)出來(lái)，這是初中美術(shù)教育的重要職責(zé)。

（三）開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力

中學(xué)美術(shù)教學(xué)要通過(guò)課堂教學(xué)，不斷給予學(xué)生美的熏陶、藝術(shù)訓(xùn)練和審美意識(shí)培育，提高學(xué)生的觀察力和記憶力，提高學(xué)生的思維、認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造能力，最終形成概括、分析、判斷能力，使學(xué)生的綜合智力得到開(kāi)發(fā)。

二、新課程改革形勢(shì)下提高中學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的路徑

（一）轉(zhuǎn)變師生角色，構(gòu)建平等關(guān)系

1.學(xué)會(huì)走下講臺(tái)。教師應(yīng)成為課堂活動(dòng)的引導(dǎo)者、參與者、合作者，能夠經(jīng)常走下講臺(tái)、走出教室，融入學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。中學(xué)美術(shù)教師要不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境和教學(xué)模式，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)會(huì)尊重學(xué)生。和諧平等的師生關(guān)系，是推進(jìn)自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展課堂教學(xué)改革的重要前提，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才有著重要意義。中學(xué)生心理非常敏感、脆弱，需要教師的呵護(hù)和尊重。教師要肯定學(xué)生的創(chuàng)造性思維，包容他們的過(guò)錯(cuò)，得到學(xué)生的尊重和配合，提高授課效率。

3.學(xué)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生。教師要努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，在教學(xué)中多采取鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方式，多肯定他們的成績(jī)和進(jìn)步，讓學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中信心足足、動(dòng)力多多、收獲滿滿，始終保持良好的心理狀態(tài)和持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（二）創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量

1.優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。在新課改背景下，教師要合理優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，更注重課前學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備工作、課后分析和總結(jié)工作，均衡教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

如在教學(xué)《向日葵》這幅作品時(shí)，可將課分解成四個(gè)課時(shí)：第一課時(shí)，讓學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)向日葵；第二課時(shí)，學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)著用三原色進(jìn)行調(diào)色練習(xí)；第三課時(shí)，通過(guò)視頻或故事把學(xué)生帶入名畫(huà)《向日葵》的創(chuàng)作過(guò)程，了解作者生活的國(guó)家、時(shí)代背景，了解作者自身經(jīng)歷，進(jìn)而認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)《向日葵》的藝術(shù)之美；第四課時(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)筆、調(diào)色、著色等技法，讓學(xué)生表現(xiàn)心中的《向日葵》。

2.借助多媒體教學(xué)。多媒體能讓初中美術(shù)教學(xué)活動(dòng)更加直觀、真實(shí)和生動(dòng)，大大增加學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的新奇感，能顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)節(jié)奏有張有弛、舒緩自如。因此，中學(xué)教師要不斷學(xué)習(xí)，善于借助多媒體進(jìn)行教學(xué)。