“黔程無憂”

文并圖/呂永陽（天津大學）

1.團隊成員在“青年紅色筑夢之旅——天津大學創新創業基地”前合影

2.支教時為小同學們慶祝生日

3.夜校課堂的學生們歡聚一堂

2017年，我本科畢業，到了貴州石阡縣支教。石阡縣樓上古寨是一個擁有豐富自然資源和良好基礎設施的歷史文化名村，在我的想象中，樓上古寨應該是游客熙熙攘攘，百姓生活富足的。但走進老百姓的家中，眼前的一幕幕讓我難以相信，旅游資源那么豐富，百姓為何還那么貧苦？

我們深入調研后發現，游客不愿意來，不是因為山不夠青，水不夠綠，而是因為服務水平不夠到位，究其根本是老百姓的教育水平與就業技能比較低，鄉村旅游也缺少推廣的平臺。

于是，我們在樓上古寨建立起以“提升旅游從業技能”為宗旨的脫貧攻堅夜校，開設起了1.0版本的大班課，為村民進行普通話等基本技能培訓。剛開始，百姓不愿意來，我們送生活用品，在課堂上擺瓜子，終于把老百姓請進了夜校。但正當我們熱火朝天地優化課程時，新的問題出現了。老百姓覺得上課耽誤賺錢，不如去多耕一畝地。我們眼看著學員越來越少。

我們想只要方向是對的，山再高，往上攀，總能登頂。于是，我們走家入戶，調研分析村民的現實需求與個人特長，將村民所需分類，量體裁衣開設了4大類的24門課程，實現了從“大鍋飯”到“開小灶”的2.0版夜校課堂。基礎課程讓百姓學會了講普通話，識字寫字，開直播等。旅游服務類課程瞄準了餐飲與住宿。技能提升類課程創造出了刺繡、竹藝品等當地的特色產品；民俗文化類課程將非遺文化編成了表演節目。

這些課主要是大學生來講，課前會統一培訓教學的方向、內容和進度要求，力爭用最樸實的語言講出最生動的課。課堂互動、接地氣的表達，還有我們朝氣蓬勃的形象，都逐漸受到老百姓的歡迎和喜愛。其中反響最好的有“微機應用”“文明禮儀”等課程，“微機應用”會講到怎么看直播、怎樣開直播、怎樣將商品上架等。“文明禮儀”會講到招待游客用語、飯桌就座主次順序、茶桌禮儀等。

為了讓所學知識變現，3.0版夜校課堂開到了田間地頭，老百姓親切地稱之為“院壩夜校”。

有了技能，便要考慮如何讓游客走進來。去年，團隊開發了一站式智能平臺——“黔程旅游”小程序。涵蓋了“吃住行娛購”一站式服務，我們還在平臺上線了超過800節的夜校課程，實現了線上線下的同步教學，形成了“夜校+學員+黔程平臺”的活態鄉村旅游發展模式。

我們還利用鄉村旅游小鎮與縣內星級景區、網紅景點形成資源互補，建立起了綜合的縣域旅游產業發展范式。歷時5年，團隊在貴州、天津、福建、甘肅建立起項目試點，參與的大學生等志愿者達到了5668人次。5年來，共有8所高校的46名成員加入了團隊，由多名專家組成的夜校顧問、技術顧問與旅游發展顧問為項目提供了有力支撐。

我們項目案例的實踐課程，獲得首批國家級一流本科課程。同時，我們在貴州省多地成立了“青年紅色筑夢之旅——天津大學創新創業基地”。