肝膽光耀無字書

一考生

文題

與有肝膽人共事

從無字句處讀書

一代人有一代人的使命與挑戰，一代人有一代人的責任和擔當。一個世紀前，在津求學的青年周恩來撰寫了這副對聯，在交友處事與讀書求知方面警勉自己。

品讀此聯，你有怎樣的聯想和思考？請任選角度，結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

“與有肝膽人共事，從無字句處讀書。”這是青年周恩來在天津求學時寫下的對聯。前人箴言，我輩自當銘記。

肝膽是人之關鍵臟器，古人常用來象征人的品格境界。在中華文明的歷史長河中，“有肝膽人”可謂多矣?！熬坪ㄐ啬懮虚_張”是一種豪氣沖天的壯志，更是一種充溢胸膛的熱血與激昂；“孤光自照，肝膽皆冰雪”是一種清若冰醇、堅若磐石的堅貞品性；“去留肝膽兩昆侖”則描繪出一種無畏無懼的豪情壯志，仿佛巍巍昆侖，直插云天。

“與有肝膽人共事”，具體來說，一要向品格出眾之人靠攏，二要講究志同道合。品格出眾有很多不同的表現。尊重他人，誠實不欺，是有肝膽；體恤他人，為善去惡，是有肝膽；成就偉業，克己為公，是有肝膽。與肝膽之人為友，人之幸也！“與有肝膽人共事”，志同道合，肝膽相照，共謀大事，幸甚至哉！肝膽相照，是馬克思與恩格斯的攜手共進，創造偉業；肝膽相照，是從南湖紅船到巍巍巨輪的豐功偉績；肝膽相照，是百年大黨與人民群眾共榮共進，勇創輝煌。

肝膽相照之人，為何而讀書？答曰：為中華之崛起而讀書，為中國夢想而讀書。如何讀書呢？答曰：既要讀有字之書，又要讀無字之書。

書是一面鏡子，映射出一個人的人生意趣、精神境界，更照見其理想信念、價值追求。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂嵺`到處，真理自明；工夫到處，境界自開?！盁o字句處”，隱藏著知識的真諦，埋伏著砥礪心性的機緣，不可不細細“讀”之。一個人光有書本知識是不行的，一定要投身到社會生活中去學習實際的知識，這是最豐富最生動的知識。毛澤東倡導帶著問題、聯系實際，向實踐、向社會、向人民群眾學習；習近平幾十年如一日，堅持閱讀“有字之書”和“無字之書”，善思、博覽、篤行、貴恒。“無字句處”即生活之大課堂，交友、做事無一不是自我教育的良機。切莫空談，注重實踐，學以致用，利人利國。而欲達此目標，非肝膽熱烈不可。有肝膽者，最見行動，不易溺于空想；有肝膽者，公心熾烈，更易關懷他人，關注現實，尋求濟世之道。革命前輩，融二者于一聯，兩造并舉，自有深意！

與有肝膽人共事，從無字句處讀書；青年奮起鴻鵠志，踵武前賢道不孤。我輩青年，當繼承領袖之志，胸存中華崛起之雄心，心懷匡扶宇宙之志向，與肝膽之人，成就有價值的人生！

評點

首先，文章立意鮮明，中心明確。作者結合對聯含義和周總理生平，回答了“讀什么書、知什么理”“交何等人、做何等事”問題，從不同角度闡述了青年人應該學習“有肝膽人”，并與有肝膽人共事，才能承擔起自己的責任和使命，進而成就自我，成就有價值的人生。其次，文章語言生動，表述得體，富于表現力。作者運用了引用、排比、比喻等修辭來表達與有肝膽人學習、共事會給我們帶來怎樣的意義和影響，進而豐富了文章內容，更好地揭示出文章的中心。

（指導教師：龐振軍/編輯：關曉星）