紅色音樂文化在高校校園文化建設(shè)中的點(diǎn)滴滲透
——評《新時代高校校園文化建設(shè)概論》

書名：《新時代高校校園文化建設(shè)概論》

作者：馮剛，孫雷

出版社：光明日報(bào)出版社

ISBN：978-7-5194-4676-5

出版時間：2019 年1 月

定價(jià)：68 元

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展與信息接收終端普及化程度的提升為學(xué)生接觸多元文化觀念提供了技術(shù)與設(shè)備支持。紅色文化作為我國社會主義文化的重要組成部分，其先進(jìn)性與感召力不言而喻，將紅色音樂文化與高校校園文化建設(shè)相結(jié)合既可以有效豐富我國校園文化內(nèi)容，也對學(xué)生思想價(jià)值觀念的樹立具有積極作用。

由馮剛、孫雷編著，光明日報(bào)出版社出版的《新時代高校校園文化建設(shè)概論》一書，是一部系統(tǒng)論述校園文化建設(shè)的專著，全書從校園文化內(nèi)涵出發(fā)，深入分析大學(xué)精神培育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、校園文化活動等因素與校園文化建設(shè)之間的內(nèi)在聯(lián)系，同時深度梳理校園文化活動，大學(xué)生社會實(shí)踐，院系、班團(tuán)、宿舍，校園社團(tuán)以及網(wǎng)絡(luò)文化等校內(nèi)組織活動在校園文化建設(shè)過程中的影響，總結(jié)當(dāng)前背景下我國高校校園文化建設(shè)的可行路徑，從理論與實(shí)踐層面為高校校園文化建設(shè)提供有益參考。

書中明確指出，高校是創(chuàng)造與傳播文化的重要陣地，是培養(yǎng)學(xué)生文化自信的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校校園文化作為社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，其建設(shè)與學(xué)生成長發(fā)展密切相關(guān)。開展校園文化建設(shè)工作可以為高校大學(xué)生成長發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，形成課上課下、線上線下與校內(nèi)校外育人工作合力，提升學(xué)生對本民族文化的了解程度，培養(yǎng)學(xué)生文化自信心，在潛移默化中提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。筆者結(jié)合2021 年國家社會科學(xué)基金思政專項(xiàng)項(xiàng)目“用紅色基因涵養(yǎng)新時代大學(xué)文化精神的實(shí)現(xiàn)路徑研究”(21vsz112）階段性研究成果認(rèn)為，紅色音樂文化作為馬克思主義與我國音樂文化交融的產(chǎn)物，本身具有豐富的文化內(nèi)涵與教育價(jià)值，紅色音樂文化在高校校園文化建設(shè)過程中的運(yùn)用可以加強(qiáng)大學(xué)生對紅色音樂文化的認(rèn)識與了解，深化學(xué)生對紅色音樂文化藝術(shù)性、思想性與審美性的認(rèn)識，在豐富高校校園文化建設(shè)內(nèi)容的同時，培養(yǎng)學(xué)生文化自信與愛國主義情懷。筆者結(jié)合書中觀點(diǎn)與我國高校校園文化建設(shè)實(shí)例，提出以下三項(xiàng)舉措以推動紅色音樂文化在高校校園文化建設(shè)中的滲透。

其一，紅色音樂文化與校內(nèi)宣傳平臺相結(jié)合。在當(dāng)前，我國高校校內(nèi)宣傳平臺主要包括以校報(bào)、校園廣播站、校園文化墻等為代表的傳統(tǒng)宣傳平臺，以及以微信公眾號、微博官方賬號、校內(nèi)官網(wǎng)等為主的線上宣傳平臺。在具體校園文化建設(shè)過程中，高校可從線上與線下宣傳平臺兩方面著手，就線上而言，可以借助圖文、視頻等形式分享紅色歌曲，深度闡釋紅色音樂的創(chuàng)作背景、文化內(nèi)涵，明確當(dāng)今時代背景下的紅色文化育人價(jià)值；就線下而言，可以依托校園廣播站、校報(bào)的影響力，以播放紅色歌曲、講述紅色革命故事的形式傳達(dá)紅色文化精神。以上海理工大學(xué)為例，該校在校園廣播站開展紅色歌曲賞析活動，每周定時為學(xué)生播放紅色文化歌曲，同時在校內(nèi)公眾號開設(shè)“傳承紅色基因”板塊，從紅色音樂文化的精神內(nèi)涵出發(fā)，幫助學(xué)生充分認(rèn)識我國紅色文化內(nèi)涵，培養(yǎng)高校大學(xué)生的文化自信心。

其二，紅色音樂文化融入高校學(xué)生社團(tuán)活動。社團(tuán)作為高校大學(xué)生課余生活的重要組成部分，在學(xué)生教育過程中發(fā)揮隱性功能，且由于社團(tuán)活動從前期的策劃、設(shè)計(jì)，方案的制定到后期的活動落實(shí)，大都由學(xué)生自主開展，學(xué)生在社團(tuán)活動中的主體地位一定程度上會影響學(xué)生參與各項(xiàng)活動的主動性。因此，在紅色音樂文化融入校園文化建設(shè)過程中，高校應(yīng)提升對學(xué)生社團(tuán)的重視程度，鼓勵學(xué)生積極主動參與各項(xiàng)以紅色音樂文化為主題的社團(tuán)活動。以南京工程學(xué)院為例，該校在紅色音樂文化融入校園文化建設(shè)過程中采用教師指導(dǎo)社團(tuán)建設(shè)的方式，在全校開展紅色音樂文化節(jié)，指定音樂學(xué)院不同教師負(fù)責(zé)不同的學(xué)生社團(tuán)，為社團(tuán)學(xué)生的活動方案、表演形式提供專業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確紅色音樂文化的背景與內(nèi)涵，增強(qiáng)紅色音樂文化在學(xué)生中的感染力，推動高校學(xué)生思政覺悟提升。

其三，紅色音樂文化融入大學(xué)生志愿活動。紅色音樂文化在高校校園文化建設(shè)過程中的運(yùn)用還應(yīng)擴(kuò)展至實(shí)踐層面，在學(xué)生理解紅色文化精神的基礎(chǔ)上提升其社會實(shí)踐能力。高校可以充分發(fā)揮紅色音樂文化的藝術(shù)價(jià)值與育人作用，鼓勵學(xué)生在了解與掌握紅色文化精神的基礎(chǔ)上加以實(shí)踐。以南京藝術(shù)學(xué)院為例，該校將紅色音樂與舞蹈藝術(shù)融入校園文化建設(shè)，不僅開辦“紅色舞蹈我來跳”和“紅色戲劇我來演”活動，還組織本校學(xué)生在養(yǎng)老院孝親敬老活動中為老年人進(jìn)行才藝表演，促使學(xué)生在表演紅色藝術(shù)節(jié)目中深入理解紅色音樂文化內(nèi)涵，推動學(xué)生全面發(fā)展。