遇見溫暖

山東省東營市利津縣第二實驗幼兒園 高樹玲

人世間的溫暖處處皆有、時時俱在，它或許是一個關切的眼神、一抹會心的微笑，亦或是一聲輕輕的問候、一個大大的擁抱。只要你用心去感受、用愛去發現，目光所及，皆是溫暖。

作為一名新入職的幼兒教師，我每天都被身邊的事感動著、溫暖著。上午九點多，正是幼兒玩傳統游戲的時間。煦煦剛打完防疫針回到幼兒園，因為胳膊還在疼，她的眼里充滿了淚水。其他幼兒看到后，停下正在玩的游戲，簇擁到煦煦身邊紛紛送上“安慰”——有的幼兒一邊輕輕撫摸她的胳膊，一邊說“我幫你吹吹”；有的幼兒一邊摸摸她的小臉，一邊替她擦干淚水；有的幼兒一邊拍拍她的肩膀，一邊安慰她說“一會兒就好了”。

午休時間到了，楦楦因為想念媽媽躺在被窩里哭鼻子而不肯睡覺。婷婷輕輕拍打著楦楦的背，悄悄地說：“我來當你的媽媽！”很快，兩人便相擁著進入了夢鄉。此時的我，被她們之間的愛意所融化。

我遇見了溫暖，那是來自友情的溫暖。

“媽媽，你每天好辛苦！”

“為什么這么說？”

“因為你每天都要工作、打掃衛生、給我做好吃的……”

“對呀，媽媽每天都很辛苦，那你可不可以做媽媽的小幫手？”

“媽媽，我也好辛苦！”

“為什么？”

“你看，我在家幫你擦桌子，還在幼兒園幫老師搬椅子……”

說著，剛上小班的兒子羞澀地捂著小臉笑了，身為母親的我不禁流下了幸福的淚水。

我遇見了溫暖，那是來自親情的溫暖。

“老師，讓我親親你吧！”剛吃完午飯的航航撅著油乎乎的小嘴向我靠近，那是他向我示愛的方式，我的心里滿是感動。

“老師，我愛你！”“老師，我也愛你！”媛媛和羽羽每天都爭搶著向我表白，每一次我都會忍不住抱抱她們，摸摸她們可愛的小腦袋。“老師也愛你們哦！”

“老師，我幫你倒垃圾。”“老師，我幫你洗勺子。”“老師，我來幫你拖地。”“老師，我來幫你捶捶背。”……

我遇見了溫暖，那是來自于師幼之情的溫暖。

每天吃完午飯，幼兒都會在園里散步。一次，經過植物園門口時，我被圍攏在一起的幼兒所吸引，原來是園長伯伯端著餐盤在和孩子們聊天。“園長伯伯，您怎么這么晚才吃飯？”“園長伯伯，您盤子里是什么好吃的？”“您和我們吃的一樣嗎？”“你們想嘗一下我的午餐嗎？”看著幼兒期待的眼神，園長伯伯連忙拿起餐勺把自己的午餐分給了好奇的幼兒。“哇，原來園長伯伯和我們吃的一樣，也是香噴噴的肉丸！”看到幼兒露出開心的笑容，園長伯伯幸福地笑了。

我遇見了溫暖，那是來自長輩對晚輩的溫暖。

“小高，剛來咱們園工作還適應嗎？”“住的地方都安排好了吧？缺什么盡管說。”“高老師，你感冒了嗎？我聽你老咳嗽，一定記得多喝水呀！”“小高，工作上有不懂的地方盡管問，要多向老教師學習，送你兩本書先看著。”……一句句關切的話語猶如冬日暖陽照進我的心窩。

我遇見了溫暖，那是來自同事的溫暖。

我總能遇到溫暖的人，總會遇到溫暖的事，我是幸運的，也是幸福的。遇見是機緣，溫暖最宜人。所有的遇見都會成為人生旅途中最溫暖的片段，一切的感動都源自內心最澄澈的感恩。心里有溫暖的人可念，手頭有溫暖的事可做，未來還有那么多溫暖的美好等待著去遇見。心懷感恩，溫暖便會不期而遇；心中有愛，溫暖便會如影隨行。遇見溫暖，原來這么簡單。這些溫暖的力量見證了美好、傳遞了善良、印證了初心、彰顯了信仰，讓我們感受溫暖、擁抱溫暖、傳遞溫暖，與溫暖不期而遇。

教育感言

用欣賞的眼光去發現幼兒的每一個閃光點，用喜悅的心情去贊許幼兒的每一次成功，用感恩的目光去看見幼兒的每一次溫暖，用不老的童心去參與幼兒的每一次嬉戲，將一切美好傳遞給幼兒，幼兒必將送給你不期而遇的驚喜與幸福！