中職教育深入推進教學質量穩步提升

2022年，河北省的中職教育招生規模得到穩定，教學改革深入推進，教學質量穩步提升，中職教育工作取得了可喜的成績。

一、廣開招生渠道穩規模

（一）統籌協調，加強指導。一是河北省農廣校2022年初下發《河北省農業廣播電視學校關于中等職業教育2022年招生及教學管理工作的通知》，從拓寬招生渠道、拓展辦學模式、嚴格教學管理等方面對全省的中職教育工作進行安排。文件還增加了重點培育產業振興帶頭人，加強產教融合、校企合作等內容，更有針對性地指導全省做好2022年招生及教學工作。二是下發《中等職業教育招生及教學注意事項》，對招生范圍、教學過程、線上線下教學安排進行解讀，更具針對性地指導市縣農廣校開展招生等工作。

（二）多措并舉，促進招生。一是勤調度，常溝通。2022年受疫情影響，在不能進行實地調研指導的情況下，河北省農廣校加大了和市縣校的溝通聯系力度，通過電話、微信群等方式指導全省招生及教學管理工作，做到勤調度、常溝通、一對一指導，根據當地產業確定各地主要招生專業，解決市縣校在招生中遇到的問題。二是在受疫情影響不能按期開培訓班的情況下，為做好中職教育與高素質農民培訓銜接工作，指導各市縣農廣校根據本地高素質農民培訓進度采取“培訓+中職”或“中職+培訓”兩種模式開展中職教育招生工作。三是建立農藥經營人員中職教育培訓基地。經過河北省校遴選和評估，確定將石家莊市農廣校和遵化市農廣校作為河北省“農藥經營人員中職教育培訓基地”，統一負責全省農藥經營人員培訓工作，對有需求的河北省中職在籍學員進行農藥經營相關內容的培訓，培訓結束經考試合格，由省校頒發農藥經營人員培訓證書，既規范了培訓又增強了中職教育的吸引力。

在全省各級農廣校的共同努力下，截至到2022年10月中旬，全年共招收中職學生4258人。

二、規范教學管理提質量

（一）制定各專業人才培養方案。河北省農廣校在2021年調整專業結構的基礎上，結合中央農廣校下發的《中央農業廣播電視學校關于印發農民中職2022級統開專業及教學安排的通知》，2022年根據各專業招生對象與高素質農民培訓銜接情況，綜合考慮課件制作和選用教材情況，重新制定了各專業人才培養方案，調整了各專業課程安排。將教學過程由原來的“理論+實踐”調整為“線下教學+線上教學+自學+實踐”四種形式，并分別確定教學時長，規范基層校的教學工作。

（二）充實線上教學資源。為了滿足線上教學的需求，河北省農廣校通過各種渠道籌集線上教學資源。一是在2021年上報中央農廣校的“優質課評比”課件中精選了11個課件作為《語文》《思想政治》兩門課第一學期的教學課件。二是河北省農廣校從中央農廣校近兩年制作的中職教學課件中選取了9門課的課件，用于河北省“融媒體教學培訓”平臺中職教育教學版塊，充實豐富了教學內容。三是制作優質課件。在全省農廣校系統中進行了授課教師征集活動，從中擇優遴選優秀教師進行平臺課件錄制，完成了5門課共計11個小時的線上教學課件制作。

（三）積極開展線上教學。春季學期組織2500多名農民學員使用省校“融媒體教學培訓”平臺進行線上學習和考試。秋季學期組織了2021年秋季和2022年春季入學的共計4935名學員進行線上學習。針對不同專業開放了九門課程，定期在中職教育管理微信群通報學習和考試進度，督促學生按時完成線上學習和考試，學生反應良好。

（四）開展教學管理示范校評估。為進一步規范河北省各級農廣校中等職業教育教學管理工作，切實提升辦學能力和管理水平，河北省校組織開展了中等職業教育教學管理示范校評估活動。采取線上、線下兩種形式分批進行。石家莊市所屬3所縣級校進行線下實地評估，其他14所縣級校利用騰訊會議方式進行線上評估。最終確定平泉市農廣校、豐南區農廣校等10所縣級農廣校為河北省“中職教育教學管理示范校”，為河北省中職教育教學管理工作樹立了可學習可推廣的典型。

三、深化教學改革謀發展

（一）打造特色專業。以家庭農場生產經營、休閑農業生產與經營、農村經濟綜合管理三個專業為抓手，繼續優化課程體系、培育精品課程，從辦學理念、辦學思路，專業培養模式、人才培養質量等方面打造特色專業。

（二）改進教學方式。促進線上線下融合發展，充分利用省校打造的“融媒體教學培訓平臺”，通過不斷充實豐富線上教學資源，開展線上教學，推動了教學方式的改變。通過線上線下融合教學，將線上課程內容與線下課程內容交叉銜接，把優秀的師資和優質的教學資源利用效率最大化，增強了教學效果，降低了教學成本。線上教學的技術手段除了為線下教學模式輔助提高效率外，還可以滿足農民的多樣化、個性化學習需求，教學效果得到進一步提升。

（三）改革教學內容。以農民需求為導向，針對農民學員特點，在2021年將“農耕文化”“二十四節氣與農業生產”“習近平總書記的用典藝術”“評劇藝術介紹”等內容引入中職教育語文、思想政治課程的基礎上，2022年專業增設農產品網絡營銷、直播帶貨等相關內容，注重培養掌握農產品加工、冷鏈物流、電商、鄉村旅游、經營管理等全產業鏈環節的專業人才，為鄉村產業振興培養一批不僅懂技術善經營，而且示范帶動性更強的領軍人才。

（四）推動改革試點。扎實推進教學改革試點工作，按照培養方案落實教學環節，總結農民中職教育培養模式，目前形成了“高素質農民培訓與中等職業教育銜接”“全產業鏈嵌入式”“教產踐融合3344”“依托田間學校開展中職教育”等可推廣可借鑒的農民職業教育案例。

四、加強師資建設固根本

人才培養，關鍵在教師，省校致力于打造一支業務精、能力強、愿奉獻的基層農廣校教師隊伍。通過開展各種活動不斷提高教師政治站位，增強其責任感和使命感，不斷提升教師工作能力，推動河北省農民教育培訓事業持續穩定健康發展。

（一）組織開展“教學能手”比賽。為打造農廣校體系骨干教師隊伍，2022年上半年，舉辦2022年全省農廣校教學能手大賽。通過各市縣農廣校精心組織，層層選拔，推薦了最優秀的一線專職教師參賽。各位參賽教師通過優秀的課件、完整的教案、清晰的板書、精彩的講解進行了現場教學比賽。經過評委現場評審，共評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎6名、優秀獎8名。通過開展“教學能手”比賽活動，提升了專職教師教學水平，促進了河北省農民教育工作高質量發展。

（二）開展課程標準化建設。為規范省校中等職業教育教學工作，提高教學質量和教學效果，鍛煉教師隊伍，提升教師能力，組織相關市、縣農廣校教學及管理人員成立教研小組，開展《農產品電子商務》等10門課程的課程標準制定工作。省校要求各教研小組在充分分析課程結構和學生發展方向基礎上，合理安排教學內容，選取適當的教學形式，以學生需求為導向，從整體上進行分析與優化，注重實踐課的培養，突出實踐教學，制定出符合農民學員特點，具有農廣校特色的課程教學標準。