融媒體時代的新聞寫作技巧初探

○職新建

融媒體改變了信息的傳遞方式，降低了信息交流成本，實現了信息資源的聚合利用目標，推動傳媒產業邁向全新發展階段。與此同時，融媒體對傳統報紙新聞傳播方式、新聞寫作模式等都帶來沖擊，傳統新聞寫作模式面臨困境，有時很難保證新聞稿件的質量。在這種情況下，對傳統報紙新聞寫作模式進行優化，是突破傳統新聞寫作困境的重要途徑。

一、融媒體時代概述

（一）融媒體的內涵

融媒體是在信息技術支撐下，將新聞制作、新聞發布等各環節進行整合，將多種傳播形態融為一體的全新媒體運作模式。“資源通融、宣傳互融和利益共融”是融媒體的發展理念。其中，資源通融是對各種大眾傳播形態中的人力物力資源進行整合，采取設立融媒體采編中心等措施，增強新聞稿件原創能力和提高稿件質量；宣傳互融是在各大眾傳媒形態間建立互補關系，在紙質報刊、電子版、新媒體平臺等多個渠道中同步發布新聞稿件，取得“1+1＞2”的宣傳效果；利益共融則是由融媒體體系中的媒體機構共同享有獲取的經濟效益、社會效益，如增強機構或所創報刊的社會影響力與增加受眾群體數量等。

（二）融媒體的特征

第一，全時在線。融媒體發布新聞不受時間、空間因素制約，可以在任何時間、地點全網發布新聞，且受眾根據自身習慣，任意選擇渠道來接收信息。第二，交互聯動。在信息技術支撐下，信息傳播方式發生明顯改變，受眾不僅可以實時閱讀，還能夠通過評論留言表達觀點、交流意見。第三，滿足個性化需求。通過運用大數據等技術手段，將龐大的受眾群劃分為若干群體，并根據群體特征來確定報道風格。

二、融媒體時代新聞寫作技巧

（一）拓展新聞資源

融媒體形勢下改進新聞寫作的措施之一是要注重拓展新聞資源、豐富新聞內容，進而提高新聞質量。融媒體環境下，社會個體既是新聞的創造者也是新聞的消費者。為保證新聞傳播視角的多元化及新聞內容的真實性，新聞工作者要注重對社會資源的整合，用新聞工作者獨有的專業素養從眾多信息中篩選出符合受眾接受習慣、最有價值的新聞內容，探索構建社會化新聞生產之路。融媒體形勢下媒體對新聞事件的報道為了吸引受眾眼球，獲得關注度，往往利用最簡短的語言進行描述，搶占報道先機。隨著事件的不斷發展，各媒體將消息不斷傳播給社會大眾，后續報道中要學會利用網絡資源將相關信息聚合。融媒體環境下的新聞寫作要注重事件報道的全面性，使消費者也就是社會大眾對事件的接受不再局限于某一個角度，進一步提升新聞報道的廣度和深度。

（二）豐富表現形式和語言

新媒體的發展，改變了新聞寫作模式，也為新聞寫作帶來了更加便利的條件。當前，可以通過手機、平板及筆記本電腦等完成新聞寫作，可以通過文字、圖片以及視頻、動圖、音頻等方式，讓稿件內容更加豐富。融媒體環境下，雖然傳統媒體遭受了沖擊，但同時新聞寫作模式也更加多元化，形式也更為豐富，反映了新媒體帶來的創新力。

第一，創新編排方式，在稿件中添加直觀、與新聞主題有較強關聯性的圖片、音視頻，通過圖文并茂、文字與音視頻相結合的方式，在短時間內激發受眾的閱讀興趣。例如，在部分新聞稿件中，可由漫畫取代文字描述，根據漫畫劇情走向來反映新聞事件的發生過程。

第二，豐富寫作語言，滿足不同年齡段受眾的訴求。值得注意的是，寫作中要維持語言風格、語言規范二者間的平衡，既要靈活運用當前流行語來引起受眾共鳴，但也不能盲目采用過于口語化的語言削弱新聞的權威性。

（三）重視動態報道

新聞報道既要保證報道的真實性，同時也要讓新聞具有較強的時效性。很多新聞事件是動態發展的，以往的新聞寫作模式不適合描述持續性的新聞事件。如果等到新聞事件結束才加以報道，那么雖然獲取了全部新聞素材，但也讓新聞失去了時效性，降低了新聞價值。所以，為了保證新聞的時效性，也為了讓新聞報道有始有終，讓人們對新聞事件有一個全面了解，就需要對新聞進行動態報道。當新聞事件發展過程中出現較大變化的時候，應及時更新新聞動態，讓受眾可以接收到最新消息。同時，在撰寫多篇相同主題、同一事件的新聞稿件時，還要著重體現簡明扼要的特點，合理規劃各稿件的側重點與切入角度，強調通過“三言兩語”來概括事件起源經過，做到文字簡潔利落、內容集中精煉，如果篇幅過長，受眾會喪失閱讀熱情。

（四）優選角度和凸顯要素

融媒體環境下的新聞寫作，應注意切入角度選擇、深化內容可讀性、精煉新聞語句三方面技巧。其中，在選擇切入角度方面，根據新聞事件類型選擇恰當角度。例如，在寫作人物報道類稿件時，將事件側面作為切入點，既可以控制新聞篇幅，也可以增加新聞深度和提高可讀性，解決稿件結構臃腫、內容刻板等問題。新聞角度反映了新聞工作者如何挖掘、表現已發生或正在發生的新聞事件，由于新聞稿件篇幅有限，無法完全展現事件全貌，需要從中挑選還原事件經過、受眾易于接受的新聞角度。如，可采用以小見大等方式，從新聞事件的個性特點著手，也可以聯系舊聞，即對比同類新聞事件的差異，還可以通過提升高度，即通過對比來引導受眾產生心理共鳴。

在深化內容可讀性方面，按照時間順序或事件發展順序來交代新聞事件過程，這樣方能做到脈絡清晰、有始有終，同時盡量使用短小精煉的語句。

（五）重視互動寫作

融媒體背景下，信息傳播方式發生變化，用戶通過評論、留言等功能實時交流對新聞事件的看法和觀點，且用戶屬于媒體運作體系的個體傳播單元，部分用戶會選擇將新聞稿件轉發至微信、微博等網絡社交平臺上進行二次傳播。因此，為激發用戶的閱讀興趣，提高其參與度，在新聞寫作過程中應樹立互動意識，將單向傳播轉變為雙向傳播。一方面可選擇在新媒體平臺增設互動寫作模塊，在這里及時為用戶解答疑問，并根據用戶所提問題，多角度解讀新聞事件，方便用戶了解新聞事件走向。另一方面，在新媒體平臺上不定期開展熱點在線調查和票選活動，了解多數用戶對新聞的關注點，并按照用戶的閱讀喜好來撰寫稿件。簡單來說，就是將自身定位為“導航員”“讀者信息代理人”，幫助用戶梳理信息并為其提供有價值新聞。此外，還應體現新聞寫作過程的動態性，首篇新聞稿件以簡單陳述事件起源或經過為主，后續根據用戶的關注方向來撰寫稿件，持續深挖新聞事件真相并報道后續結果。

（六）強化超文本寫作

傳統報紙的新聞稿件以文字為主，對新聞工作者專業素養要求較高，但文字的線性文本很難引導讀者沉浸到新聞事件當中。超文本寫作形式，就是在新聞稿件中搭配使用文字、聲音、圖片、視頻等形式，對新聞事件進行全方位報道。如，人民日報在微博等網絡社交平臺中發布有關臺風登陸的新聞稿件，稿件中引用中央氣象臺直播畫面，全程追擊臺風登陸前后對當地環境造成的影響。此外，用超文本寫作形式撰寫新聞稿件時，還應掌握新聞素材分層要領，將新聞素材分為骨干層和枝葉層，骨干層以新聞事實為主，枝葉層以新聞背景、細節為主，明確各層級新聞素材的主次關系。一般情況下，引入外部視頻等相關信息鏈接來展開新聞骨干層內容，也可引入外部鏈接來展開枝葉層內容，受眾根據自身興趣喜好來訪問外部鏈接，更加深入了解新聞事件。

（七）創新寫作思維

融媒體背景下，傳統新聞寫作模式發生明顯改變，如果仍舊秉持傳統觀念，融媒體功能就難以得到充分發揮。因此，新聞工作者應轉變寫作觀念，以突破定向思維、樹立逆向思維、善用發散思維作為思維能力的創新方向。首先，突破定向思維是由立體思維取代原有單一思維，積極借鑒同類新聞稿件，從全新角度來看待新聞寫作。例如，部分新聞工作者習慣于采取抽象方式來再現新聞事件過程，不注重描述事件細節、人物情感，致使稿件內容單調乏味，應從寬泛意義上理解新聞寫作，通過文字描述等形式來引導受眾“看到”生動場景、鮮活人物。其次，樹立逆向思維是在新聞素材中找尋新聞事件“個性”，并從受眾切身利益角度切入、展開新聞事件過程，在保證專業性、真實性與客觀性的同時，使新聞稿件具備鮮明特點。最后，善于利用發散思維有助于新聞工作者打破新聞寫作中人為搭建的“框架”，運用以小見大等寫作手法，從細節與小事件入手，逐漸引出相關社會問題，做到“于細微處見整體”“于無聲處見精神”。這既可以體現新聞深度，也可以為受眾預留出足夠的思考空間、引發廣泛探討。

綜上所述，為提升傳統媒體新聞質量與發展潛力，媒體機構與新聞工作者應提高對新聞寫作的重視程度，認識到傳統新聞寫作方式以及傳播思路必須有所創新，才能適應融媒體發展環境，并利用新媒體提升寫作效率和質量，更好地促進媒體可持續發展。