黨史學(xué)習(xí)教育融入輔導(dǎo)員思想政治教育過(guò)程的路徑探析

鄭宇丹

文/廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

2021年2月，習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào):“在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國(guó)滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而作出的重大決策。”百年黨史蘊(yùn)含著前人的聰明智慧，指引著當(dāng)下的改革目標(biāo)，昭示著未來(lái)的前進(jìn)方向，是高校輔導(dǎo)員思政教育、鑄魂育人的重要資源寶庫(kù)。立足于建黨百年的偉大歷史節(jié)點(diǎn)，將黨史學(xué)習(xí)教育融入輔導(dǎo)員思想政治教育過(guò)程，有利于提升思想政治教育和立德樹(shù)人質(zhì)量，增強(qiáng)青年學(xué)子勇于承擔(dān)歷史和時(shí)代使命的自覺(jué)性，具有重大現(xiàn)實(shí)意義。

一、在思政育人中強(qiáng)化百年黨史學(xué)習(xí)教育的應(yīng)然之義

(一) 強(qiáng)化百年黨史學(xué)習(xí)教育是根植青年學(xué)生理想信念的務(wù)實(shí)之舉

理想信念是精神之“鈣”，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。青年理想堅(jiān)定、信念遠(yuǎn)大，是中華民族在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路上的動(dòng)力和源泉。中國(guó)共產(chǎn)黨百年的奮斗歷程和偉大成就、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、實(shí)踐創(chuàng)造和寶貴經(jīng)驗(yàn)是生動(dòng)的思想政治教育素材，對(duì)于筑牢學(xué)生新時(shí)代理想信念、凝聚強(qiáng)大精神力量具有不可估量的重大作用。學(xué)生對(duì)思想理論的堅(jiān)定與否、對(duì)歷史規(guī)律的認(rèn)識(shí)對(duì)否、對(duì)基本國(guó)情的把握準(zhǔn)否，直接關(guān)系到黨的百年基業(yè)是否能蓬勃發(fā)展，直接影響到民族復(fù)興偉力是否能激發(fā)凝聚，直接關(guān)乎發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義是否后繼有人。

(二) 強(qiáng)化百年黨史學(xué)習(xí)教育是深植青年學(xué)生紅色基因的重要支撐

紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨人的生命密碼、初心原點(diǎn)，是攻堅(jiān)克難的精神動(dòng)力和精神臍帶，是中華民族砥礪前行的精神根基。青年學(xué)生生逢其時(shí)，也重任在肩，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的參與者、奮斗者和參與者，擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大夢(mèng)想是新時(shí)代青年學(xué)生責(zé)無(wú)旁貸的行為選擇。講好紅色故事、傳承紅色基因，是高校立德樹(shù)人事業(yè)中關(guān)鍵一環(huán)和歷史使命，如何讓紅色基因浸入心扉、滲進(jìn)血液，化為學(xué)生的行動(dòng)自覺(jué)和實(shí)踐擔(dān)當(dāng)，進(jìn)行系統(tǒng)有效的百年黨史學(xué)習(xí)教育是關(guān)鍵。百年黨史是教科書(shū)和正冠鏡，青年學(xué)子在黨史學(xué)習(xí)中消弭對(duì)紅色文化的時(shí)空隔離感，感悟百年中國(guó)的波瀾壯闊、賡續(xù)苦難輝煌的紅色血脈、傳承英雄先烈的赤子初心，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中弘揚(yáng)紅色精神。

(三) 強(qiáng)化百年黨史學(xué)習(xí)教育是厚植青年學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷的現(xiàn)實(shí)要求

愛(ài)國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族為祖國(guó)發(fā)展繁榮而自強(qiáng)不息、不懈奮斗的強(qiáng)大精神動(dòng)力。培養(yǎng)堪擔(dān)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，首先要培養(yǎng)和厚植學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。愛(ài)國(guó)主義精神具有強(qiáng)大的歷史穿透力，青年學(xué)子正處于“拔節(jié)孕穗期”，使愛(ài)國(guó)主義成為青年學(xué)子的強(qiáng)大信念和自覺(jué)行動(dòng)，是愛(ài)國(guó)主義教育中的重中之重。愛(ài)國(guó)與愛(ài)黨是相統(tǒng)一的，愛(ài)國(guó)主義教育與百年黨史教育也是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，百年黨史蘊(yùn)含著豐富的愛(ài)國(guó)主義元素，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族兒女為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興進(jìn)行勠力同心、發(fā)憤圖強(qiáng)的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史，通過(guò)縱向和橫向的對(duì)比讓學(xué)生接受最為生動(dòng)和最具說(shuō)服力的愛(ài)國(guó)主義教育，是激勵(lì)青年學(xué)子弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律、爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者和追夢(mèng)人的不竭動(dòng)力源泉。

二、輔導(dǎo)員在“黨史+思政”和“紅心+匠心”雙引領(lǐng)下的角色定位

(一) 輔導(dǎo)員是青年學(xué)生百年黨史學(xué)習(xí)的排頭兵

輔導(dǎo)員是青年學(xué)子思想政治教育的骨干力量，是青年學(xué)子百年黨史學(xué)習(xí)的重要引路人，輔導(dǎo)員肩負(fù)著立德樹(shù)人的根本任務(wù)，必須帶頭學(xué)好百年黨史這門(mén)“必修課”，必須當(dāng)好學(xué)子黨史學(xué)習(xí)的排頭兵。輔導(dǎo)員把日常學(xué)習(xí)黨史行動(dòng)作為終身必修課，成為自己的高度政治自覺(jué)、理論自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，走在學(xué)生前頭，學(xué)在學(xué)生前列，做到提升自己理論政策水平和育人水平的同時(shí)，在學(xué)生中發(fā)揮榜樣帶頭作用，增強(qiáng)百年黨史學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，將共產(chǎn)黨人的初心、信仰、信念傳遞給學(xué)生，知責(zé)于心、履責(zé)于行，涵養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定不移向黨靠攏，跟黨走。

(二) 輔導(dǎo)員是青年學(xué)生百年黨史學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者

政治要強(qiáng)、思維要新、視野要廣，是新時(shí)代輔導(dǎo)員從成熟走向出色卓越的素質(zhì)支撐。輔導(dǎo)員應(yīng)通過(guò)隱性滲透、元素融合等方式寓價(jià)值引導(dǎo)于知識(shí)傳授之中，深用理論、活用案例、足用資源等帶領(lǐng)學(xué)生把百年黨史內(nèi)容學(xué)深悟透，學(xué)懂弄通，做好對(duì)百年黨史內(nèi)容的“引”“通”“融”。育人自育師始，輔導(dǎo)員引領(lǐng)青年學(xué)子深入研究百年黨史的精神實(shí)質(zhì)，研究黨的理論創(chuàng)新成果，從歷史的豐厚土壤中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)和智慧，師生共同將研究成果運(yùn)用轉(zhuǎn)化成黨史+音樂(lè)、黨史+誦讀、黨史+比賽等融媒體表達(dá)方式，發(fā)出“輔導(dǎo)員+學(xué)生”學(xué)習(xí)黨史的時(shí)代好聲音。

(三) 輔導(dǎo)員是青年百年黨史學(xué)習(xí)的示范者

知行合一、一脈相連、方能育才，輔導(dǎo)員是學(xué)生成長(zhǎng)路上的青春引路人和夢(mèng)想助力者，輔導(dǎo)員的言傳身教對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到了至關(guān)重要的作用。輔導(dǎo)員作為青年學(xué)子百年黨史學(xué)習(xí)教育的教育者，在黨史學(xué)習(xí)過(guò)程中，嚴(yán)格自律，做好模范，內(nèi)心理論修養(yǎng)和外在行為相統(tǒng)一，立人與立己并行，百年黨史學(xué)習(xí)才能真正往深里去，往實(shí)里去。在日常工作中，輔導(dǎo)員應(yīng)在思想上、政治上、行動(dòng)上始終同黨中央保持高度一致，主動(dòng)繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨重視歷史教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，講好黨的故事，傳播好黨的聲音，堅(jiān)定政治信仰，在育人的道路上彰顯使命擔(dān)當(dāng)。

三、百年黨史融入輔導(dǎo)員思想政治教育過(guò)程的價(jià)值意蘊(yùn)

(一) 學(xué)史明理，提升輔導(dǎo)員日常思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)的感召力

百年黨史，就是一部中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思主義為指導(dǎo)，帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行革命、改革、實(shí)踐、創(chuàng)新的歷史，蘊(yùn)含著豐富的思想和真理感召力和引領(lǐng)力，形成了一系列理論和偉大精神，構(gòu)建了強(qiáng)大的精神譜系。將百年黨史學(xué)習(xí)教育與輔導(dǎo)員日常思想政治教育、價(jià)值引領(lǐng)結(jié)合起來(lái)，講活理論，講好故事，讓青年學(xué)子深刻領(lǐng)會(huì)到馬克思主義信仰的強(qiáng)大感召力，深刻領(lǐng)會(huì)到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的強(qiáng)大感召力，深刻領(lǐng)會(huì)到治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的強(qiáng)大感召力，實(shí)現(xiàn)理論話語(yǔ)與大眾話語(yǔ)的有機(jī)結(jié)合，為思想政治教育提供了豐厚滋養(yǎng)。

(二) 學(xué)史增信，提升輔導(dǎo)員日常思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)的引導(dǎo)力

日常思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)的引導(dǎo)力從根本來(lái)源上講，是理想的召喚、信仰的篤定。在黨的百年奮斗史中，為馬克思主義信仰、為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想不懈奮斗的革命先輩們始終堅(jiān)持崇高追求和初心使命，逐漸形成黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，是新時(shí)代青年們克服一切困難的強(qiáng)大精神力量。將百年黨史學(xué)習(xí)教育與輔導(dǎo)員日常思想政治教育、價(jià)值引領(lǐng)結(jié)合起來(lái)，幫助青年學(xué)子廓清思想迷霧，排除思想干擾，堅(jiān)定信念、凝聚力量，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為不可撼動(dòng)的理想信念，提升思想政治教育引導(dǎo)力，幫助解決好青年學(xué)生“總開(kāi)關(guān)”的問(wèn)題，助力青年學(xué)生跑好理想信念傳承的“接力賽”。

(三) 學(xué)史崇德，提升輔導(dǎo)員日常思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)的說(shuō)服力

在新時(shí)代“課程思政”背景下，百年黨史學(xué)習(xí)教育與立德樹(shù)人事業(yè)是相互聯(lián)系、相輔相成的有機(jī)整體，是高校日常思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)的本質(zhì)要求和價(jià)值訴求，共同培養(yǎng)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗新征程上的合格“趕考人”。學(xué)史崇德，是從英雄人物和時(shí)代楷模身上感悟道德風(fēng)范、賡續(xù)精神血脈，崇尚對(duì)黨忠誠(chéng)的大德，崇尚為民服務(wù)的公德，崇尚慎獨(dú)自律的品德，將百年黨史學(xué)習(xí)教育與輔導(dǎo)員日常思想政治教育、價(jià)值引領(lǐng)結(jié)合起來(lái)，有助于提高學(xué)子將自身道德與精神境界放在自身建設(shè)重要位置的自覺(jué)性和領(lǐng)悟力，提高育人的說(shuō)服力和感染力。

(四) 學(xué)史力行，提升輔導(dǎo)員日常思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)的指導(dǎo)力

知行合一、身體力行，是我們黨百年走來(lái)的推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的重要經(jīng)驗(yàn)。百年之間，一代代共產(chǎn)黨人、一代代英雄兒女、一代代革命志士用實(shí)際行動(dòng)和接續(xù)奮斗回答了“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”。將百年黨史學(xué)習(xí)教育與輔導(dǎo)員日常思想政治教育、價(jià)值引領(lǐng)結(jié)合起來(lái)，促使青年學(xué)子在黨史學(xué)習(xí)中汲取強(qiáng)大奮進(jìn)力量，緊跟時(shí)代砥礪前行，深入實(shí)踐，艱苦奮斗，為青年學(xué)子思考如何做新時(shí)代的奮進(jìn)者和開(kāi)拓者注入了更有針對(duì)性的指導(dǎo)力量，在個(gè)人夢(mèng)想追求中如何融入對(duì)黨和國(guó)家發(fā)展事業(yè)的考量提供了更有感染力的指導(dǎo)力度。

四、黨史學(xué)習(xí)教育融入輔導(dǎo)員思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)的實(shí)踐路徑

(一) 內(nèi)容為基：豐富夯實(shí)，為輔導(dǎo)員思政育人舉旗定向

黨的百年歷史波瀾壯闊，內(nèi)容資料浩如煙海，要想讓青年學(xué)子學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，輔導(dǎo)員就要在內(nèi)容上突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，既要把握百年黨史的主體內(nèi)容，用黨史知識(shí)和理論武裝頭腦，在歷史長(zhǎng)河中認(rèn)清基本事實(shí)、看清發(fā)展大勢(shì)，也要根據(jù)時(shí)代發(fā)展和現(xiàn)實(shí)情況變化而出現(xiàn)的新形勢(shì)新格局，把握時(shí)代脈搏，不斷補(bǔ)充黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，突出時(shí)代感激發(fā)學(xué)生思想上的共鳴。

百年黨史是恢宏厚重的，也是具體可感的。以黨的理論創(chuàng)新發(fā)展歷史、踐行黨的初心使命，以黨的歷史發(fā)展經(jīng)驗(yàn)規(guī)律和中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大精神為內(nèi)容重點(diǎn)和基礎(chǔ)，以四本指定書(shū)目為內(nèi)容主體和地基，遵循“歷史邏輯——理論邏輯——實(shí)踐邏輯”整合黨史學(xué)習(xí)素材，用歷史的大視野觀照現(xiàn)實(shí)、謀劃未來(lái)，用鐵一般的史實(shí)和鏈條般的邏輯去明晰和感悟，方能準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，學(xué)出堅(jiān)強(qiáng)黨性、學(xué)出信仰擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，要充分挖掘黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)代價(jià)值、“立德樹(shù)人”元素和“思想鑄魂”元素，善于運(yùn)用同心抗疫、脫貧攻堅(jiān)等典型事件拓“廣度”，運(yùn)用民族復(fù)興、社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)等時(shí)代使命延“深度”，契合現(xiàn)實(shí)需求，切合時(shí)代主題，緊跟社會(huì)發(fā)展，通過(guò)黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容的題材選取和中國(guó)大發(fā)展內(nèi)容更新，讓青年學(xué)子在回顧黨的足跡、傾聽(tīng)歷史回響中，堅(jiān)定信仰信念，把好政治方向，提高思想境界，汲取奮進(jìn)力量。

(二) 以生為本：本流交融，為輔導(dǎo)員思政育人強(qiáng)基固本

一部百年中國(guó)共產(chǎn)黨歷史，也是一部百年的青年奮斗史。如何讓青年學(xué)子在這場(chǎng)承上啟下繼往開(kāi)來(lái)的精神洗禮中，把黨史中的思想、智慧和精神的力量植入心中、生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果，能憑主觀能動(dòng)性自覺(jué)展開(kāi)實(shí)踐探索，輔導(dǎo)員開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育是否契合學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求，是否滿足學(xué)生成長(zhǎng)期待的程度是重要影響因素。因此，為了讓青年學(xué)生在黨史學(xué)習(xí)中既能學(xué)史實(shí)又抒情懷，既能抓眼球又觸靈魂，輔導(dǎo)員開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育以生為本、貼近學(xué)子實(shí)際和現(xiàn)實(shí)需要尤為關(guān)鍵。

輔導(dǎo)員開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育要符合青年學(xué)子的已有認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好特點(diǎn)，用青年的思維特點(diǎn)和認(rèn)知差異構(gòu)建具有“清新話語(yǔ)”的黨史教育課程體系。同時(shí)，要找準(zhǔn)青年學(xué)子的“心理基點(diǎn)”，找準(zhǔn)學(xué)子與時(shí)代同步的“特質(zhì)”和利益訴求，找深當(dāng)代社會(huì)青年學(xué)子中普遍情感動(dòng)機(jī)和情感觸點(diǎn)，找對(duì)情感激發(fā)的切入點(diǎn)，只有抓住基本要素和核心基點(diǎn)，才能讓黨史的豐富內(nèi)涵在青年學(xué)子心中“活”起來(lái)、“立”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)。黨史學(xué)習(xí)教育要與青年學(xué)子的職業(yè)生涯規(guī)劃融合，抓住畢業(yè)學(xué)年青年學(xué)子所呈現(xiàn)出來(lái)的就業(yè)傾向特點(diǎn)和所遇到的困難共性，從理論照鑒實(shí)踐、歷史關(guān)照現(xiàn)實(shí)的維度為學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)多搭臺(tái)、多搭梯，激勵(lì)學(xué)子將個(gè)人前途和國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合，積極投身服務(wù)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大局。

(三)氛圍為要：宏微并舉，為輔導(dǎo)員思政育人凝心聚力

高校育人環(huán)境和人才培養(yǎng)質(zhì)量之間存在著密切的關(guān)系，環(huán)境和氛圍是高校的重要教育資源，它能夠通過(guò)教育者遵循一定的原則和規(guī)律進(jìn)行抉擇、篩選和加工等，對(duì)學(xué)子產(chǎn)生無(wú)意識(shí)性、隱蔽性和滲透性的影響。黨史學(xué)習(xí)教育與思政育人互融共促，要著力營(yíng)造黨史學(xué)習(xí)教育的沉浸式濃厚氛圍，激發(fā)身處其中的青年學(xué)子的內(nèi)在動(dòng)力和意識(shí)自覺(jué)，在情感共鳴、親身體驗(yàn)中堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走的信心決心。

堅(jiān)持黨團(tuán)組織引領(lǐng)，凝聚先鋒合力，組織開(kāi)展豐富多樣的黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，深化對(duì)黨的認(rèn)同。一方面要充分利用組織生活會(huì)、專題培訓(xùn)、專題黨課、理論學(xué)習(xí)等載體，特別是充分發(fā)揮好學(xué)生黨支部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過(guò)自我策劃、自我組織、自我總結(jié)的黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提高學(xué)生參與度；另一方面是要充分利用黨團(tuán)品牌活動(dòng)平臺(tái)，依托數(shù)字技術(shù)，發(fā)掘黨史前輩楷模、英勇奮斗、輝煌成績(jī)等素材，創(chuàng)作青年學(xué)子關(guān)注喜愛(ài)的文藝作品，并與大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)相結(jié)合開(kāi)展展播專欄，提升黨史學(xué)習(xí)教育成效。依托各社團(tuán)組織的自身特色，開(kāi)展黨史知識(shí)學(xué)習(xí)、演講、原創(chuàng)歌曲創(chuàng)作、音樂(lè)劇等形式多樣的比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化愛(ài)黨愛(ài)國(guó)熱情。依托愛(ài)國(guó)主義教育基地、志愿服務(wù)基地，拓展黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，不斷深化黨史學(xué)習(xí)教育在涵養(yǎng)青年學(xué)子的道德品質(zhì)和黨性素養(yǎng)方面的價(jià)值功效和影響范圍。

(四)方法為徑：知行互濟(jì)，為輔導(dǎo)員思政育人蓄勢(shì)賦能

思想政治教育講究因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新；同樣，要使黨史教育與思政教育互融共榮，方式方法也是至關(guān)重要的影響因素。因此，應(yīng)在兩者融合的主體維度基礎(chǔ)上，在緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)識(shí)需求的原則下，對(duì)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的方式方法進(jìn)行探索創(chuàng)新，搭建青年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育載體，重視統(tǒng)籌運(yùn)用多種媒介及手段，盤(pán)活形式，學(xué)通內(nèi)涵，提高黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)效性和感染力。

用好主題教育，提升精度。將黨史學(xué)習(xí)教育與慶祝建黨100周年活動(dòng)相結(jié)合，與新生入學(xué)教育、畢業(yè)生離校教育、發(fā)展黨員等相結(jié)合，與黨團(tuán)日活動(dòng)相結(jié)合，在“三會(huì)一課”、主題黨團(tuán)日、專題黨課等環(huán)節(jié)上，精心設(shè)計(jì)黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，在由表及里的深度活動(dòng)體驗(yàn)中讓學(xué)子能夠正確把握黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和時(shí)代性。用好教育資源，提升溫度。活用歷史資源，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式和平臺(tái)，組織開(kāi)展打卡紅色地標(biāo)、尋訪黨員模范、精品紅色旅游、參觀革命遺址、重走長(zhǎng)征路等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)子的現(xiàn)實(shí)體悟，充分發(fā)揮歷史資源的育人功能。用好新興媒體，提升效度。抓住“互聯(lián)網(wǎng)+”的契機(jī)，探索運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化沉浸式教育方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)課堂、公眾號(hào)、視頻號(hào)、短視頻APP、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP等平臺(tái)和載體，將黨史學(xué)習(xí)教育理念、內(nèi)容等與互聯(lián)網(wǎng)深度融合，用實(shí)“新媒體矩陣”，讓學(xué)習(xí)“全覆蓋”，讓青年學(xué)子聽(tīng)得進(jìn)、記得牢、學(xué)得深。