加強(qiáng)和改進(jìn)黨校思政教育工作的路徑

關(guān)鍵詞：加強(qiáng)和改進(jìn)；黨校思政教育；路徑

隨著國(guó)家的快速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，對(duì)新時(shí)期黨校思政教育工作提出了新的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也蘊(yùn)藏著重要的契機(jī)。黨校在每個(gè)時(shí)期都要加強(qiáng)對(duì)黨員的思想政治教育，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到黨員干部自身價(jià)值觀的形成，還關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和后續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。因此，黨校要深入貫徹“黨校姓黨”的思想，努力豐富教育形式、拓展學(xué)習(xí)時(shí)空、增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效，切實(shí)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代賦予的重要職責(zé)和使命，使習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義煥發(fā)出更強(qiáng)大的生機(jī)活力。

黨校與黨員干部有著密切的聯(lián)系，黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課。良好的黨性能夠讓干部樹(shù)立正確的理想與奮斗目標(biāo)，在思想上、政治上、行動(dòng)上始終同黨中央保持高度一致。

加強(qiáng)和改進(jìn)黨校思想政治教育工作，有助于培養(yǎng)造就高素質(zhì)人才隊(duì)伍，開(kāi)創(chuàng)穩(wěn)定發(fā)展的新局面，全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的發(fā)展。

建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍是黨校人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，黨校加強(qiáng)和改進(jìn)思政工作能力黨和國(guó)家培養(yǎng)一支素質(zhì)硬、作風(fēng)良、能力強(qiáng)的黨員干部，堅(jiān)定黨員干部服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的信念。

根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》要求，黨校干部培訓(xùn)課程中黨的理論教育和黨性教育要占比70%以上，多數(shù)課程都是講座形式，缺乏形式創(chuàng)新激發(fā)學(xué)員的興趣，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳。

一些黨校教師的教學(xué)理念相對(duì)陳舊，教學(xué)形式比較傳統(tǒng)，科研能力不強(qiáng)，雖然近年來(lái)各級(jí)黨校系統(tǒng)加大進(jìn)修培訓(xùn)的力度，但很多老師固步自封，學(xué)習(xí)熱情不高，一節(jié)課講好幾年的情況屢有發(fā)生，不能很好地適應(yīng)新時(shí)期黨校思政工作的開(kāi)展。

黨校學(xué)員來(lái)自各行各業(yè)，在其自身所在崗位工作方面投入了大量精力，不能清晰地認(rèn)識(shí)黨校思政教育所產(chǎn)生的積極影響，認(rèn)為思想政治教育工作可有可無(wú)，漸漸產(chǎn)生了懈怠心理，從而忽視了黨校思政教育對(duì)崗位工作的指導(dǎo)作用。另外，由于學(xué)員在思政課堂所學(xué)的理論知識(shí)較為枯燥，在解決工作中的實(shí)際問(wèn)題方面并沒(méi)有產(chǎn)生明顯的作用，也在一定程度上阻礙了黨員干部學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“黨校因黨而立，黨校姓黨是天經(jīng)地義的要求”；強(qiáng)調(diào)“黨校姓黨，是黨校工作的根本原則，也是做好黨校工作的根本遵循”。因此，黨校在開(kāi)展思政教育工作的過(guò)程中，應(yīng)該始終堅(jiān)守“黨校姓黨”的教育觀念。同時(shí)，根據(jù)長(zhǎng)、短期培訓(xùn)班次的不同要求，針對(duì)性地安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)員的主觀能動(dòng)性，讓思政教育活起來(lái)，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)交流。

黨校不是一般的學(xué)校，黨校學(xué)員不是一般的學(xué)員，黨校教師也不是普通的教師，必須有更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求。黨校應(yīng)配好配強(qiáng)班主任或組織員，并引導(dǎo)他們嚴(yán)于律己、以身作則，提高自身的綜合素質(zhì)，落實(shí)好從嚴(yán)管理學(xué)員的責(zé)任，因?yàn)樗麄兩硖幗虒W(xué)管理一線，在聯(lián)系學(xué)員、管理學(xué)員和服務(wù)學(xué)員中發(fā)揮著重要的作用。要優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)施黨校系統(tǒng)“名師工程”，選聘政治素質(zhì)過(guò)硬、理論水平較高、善于課堂講授的專兼職教師，通過(guò)豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法等不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨校思政教育工作。此外，要?jiǎng)?chuàng)新師資管理，為思政課建設(shè)提供可靠的人才支撐，形成優(yōu)勝劣汰的動(dòng)態(tài)管理的師資隊(duì)伍建設(shè)格局，在選人用人方面，要形成民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的機(jī)制，將黨校教師薪酬福利與崗位等級(jí)、工作業(yè)績(jī)等掛鉤，促進(jìn)教師以更加自覺(jué)的行動(dòng)投入到工作中去。

隨著時(shí)代的快速發(fā)展與社會(huì)的不斷進(jìn)步，新媒體技術(shù)也層出不窮。加強(qiáng)新媒體技術(shù)在黨校思政教育工作中的運(yùn)用，不僅可以突破時(shí)間和地域的限制，提高黨校干部及學(xué)員的學(xué)習(xí)便利性，也使學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)了多元化，提高黨校干部及學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。因此，黨校在開(kāi)展思政教育工作的過(guò)程中，一方面要沿襲傳統(tǒng)發(fā)展中的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，繼續(xù)推進(jìn)效果好的工作方法和教學(xué)模式，另一方面要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合新時(shí)代的發(fā)展特色對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，積極引進(jìn)微信、微博、QQ群、短視頻等新媒體工具，建立科學(xué)合理的交流共享平臺(tái)，創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，充分挖掘新媒體的潛力，將其應(yīng)用在工作當(dāng)中，使黨校思想政治教育在多個(gè)渠道起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，保障思想教育工作取得預(yù)期的效果，實(shí)現(xiàn)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)的深度融合，讓單調(diào)枯燥的思想政治理論知識(shí)鮮活起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨校思政教育的時(shí)代感和吸引力。

黨的二十大明確了新時(shí)代新征程黨的中心任務(wù)，這項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)對(duì)新時(shí)代黨校思政教育工作提出了新的更高要求，為黨校事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展開(kāi)辟了更為廣闊的天地。各級(jí)黨校要胸懷“國(guó)之大者”，以黨的二十大精神為指引，加強(qiáng)和改進(jìn)黨校思政教育工作，增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力，凝聚起黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的磅礴力量，推動(dòng)新時(shí)代黨校高質(zhì)量發(fā)展邁上新的臺(tái)階。

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（作者單位：中共太原市杏花嶺區(qū)委黨校 齊曉梅）