鄉村振興背景下地方高校圖書館閱讀推廣服務研究

阮 儀

（云南農業大學熱帶作物學院，云南 普洱 665000）

0 引言

隨著2020年我國脫貧攻堅戰工作取得全面勝利，我國大部分鄉鎮地區已實現了絕對的脫貧，現階段的階段的首要任務是實現鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉村振興戰略的有效銜接。黨的十九大工作報告指出：“鄉村振興戰略是推動持續性減貧的重要制度保障。”鄉村振興所包含的人才振興、生態振興、文化振興、組織振興與產業振興中，文化振興是實現鄉村振興的關鍵。閱讀是人們借助相關文獻獲取重要知識信息的首要渠道。根據國家“十四五”規劃以及2035年制定的國家發展遠景目標剛要可知，加強鞏固拓展脫貧攻堅成功過與鄉村振興的有效銜接已成為脫貧摘帽后集中連片貧困農村地區經濟社會發展的主要任務。2014年開始至今將近九年的時間里，“全民閱讀”幾乎每年會在政府工作報告中出現。基層公共圖書館作為地方基層知識信息主要傳播途徑與社會公共文化服務體系的核心部分，為響應國家文化振興與人才振興號召，應將閱讀推廣的服務職能充分的體現出來。尤其是針對仍然存在貧困問題的西北民族貧困地區來講，還需在實現鞏固拓展脫貧成果的基礎上進一步開展脫貧攻堅戰工作，通過對多元化文獻信息資源幫助更多貧困區域人民實現終身學習目標，推進全民閱讀的同時，促進該區域人民綜合素質的提升，助力鄉村振興及共同富裕，盡可能縮小城鄉貧富差距，實現中華民族的偉大復興。

各地方區域的高等院校作為主要的人才培養基地，相關教育工作人員要肩負起教育育人的職責及革命使命，借助各種人才培養手段和方法，為滿足新時代社會經濟發展需求，及時為國家輸送更多的高質量人才。在這個過程中圖書館發揮著至關重要的作用，可以為高校開展教學活動以及科研工作的順利開展提供更多豐富的文獻資料，鄉村振興發展戰略的提出，促使高校圖書館的職能越來越傾向多元化，以下文章內容就針對鄉村振興背景下地方高校圖書館閱讀推廣服務的效用及發展策略進行了探索與研究。

1 鄉村振興背景下地方高校圖書館實施閱讀推廣服務的意義

圖書館是地方高校師生汲取知識的重要場所，隨著時代的快速發展，高校迎來發展機遇的同時，也為高校綜合辦學實力提出了更高的要求，借此，各地方高校積極采取有效措施來提升校內圖書館綜合水平，以此充分發揮圖書館的實際效用和價值。隨著鄉村振興戰略的提出，為地方高校圖書閱讀推廣服務工作的開展明確了新的發展方向，地方高校圖書館閱讀推廣與鄉村振興工作的有效結合，起到了多方面的積極促進作用[1]。

1.1 推動了鄉村經濟的快速發展

隨著世界經濟一體化發展步伐的加快，各行各業間的競爭變得日益激烈，基于此，要想進一步提升自己的綜合國力，就需要采取各種有效措施推動農村地區的發展步伐，為我國綜合國力和實際競爭力水平提升提供良好的基礎保障，為此，國家制定了鄉村振興發展戰略，其目的旨在通過加快社會經濟發展速度，改善人們的生活環境，但受到教育、地理位置和交通等多方面因素影響，阻礙了鄉村經濟的發展。眾多實踐研究表明，通過鄉村振興戰略與地方高校圖書館閱讀推廣服務之間的有效結合，對鄉村經濟發展有很大的促進作用。一方面，地方高校圖書館內包含豐富的農業經濟發展知識信息資源，比如，科學養殖書籍和相關農作物的種植書籍等，通過閱讀推廣服務方式可以將這些知識有效傳遞給農民，幫助農民拓寬知識視野范圍同時，還可以幫助他們及時掌握更多先進種植、養殖方法和技術，從而大幅度提升農作物產量和家禽質量的同時，進而獲取更多的經濟效益，長期下來，對鄉村經濟的發展大有裨益。另一方面，新時代發展下各個行業繼續足夠的優秀人才資源作為企業發展支撐，例如，各大高校要想實現綜合競爭水平的提升，就需要綜合素養人才作為支撐，而人才培養方案的制定則需要提高人才綜合素養為導向，對于鄉村振興來將，就需要更多的具有新型職業技能和豐富農業知識的農民作為經濟發展的支撐與保障，但部分農民由于專業教育程度不高等因素的影響，阻礙了他們創造力和思維的發展，通過地方高校圖書館閱讀推廣服務與鄉村振興戰略的有效結合，農村民眾可以及時掌握和了解更多的農業知識，

而高校圖書館可以為民眾提供更為豐富的知識信息，向民眾提供更多新型和專業的農業知識，引導他們構建完善的專業農業知識體系，助于他們自身思維、創造能力與實踐能力等諸多方面提升，進而為國家發展提供充足的新型職業農民作為經濟發展支撐，促進我國綜合國力的提升。

1.2 有助于充分發揮地方高校圖書館閱讀推廣工作效用

新時代發展背景下，為國家和社會培養和輸送更多的優秀人才成了各大高校的最終發展目標，圖書館設置為高校每個學生提供了重要的知識來源保障，為其提供了豐富的文獻資料，幫助他們建立了更為完善、全面的知識體系，鑒于此，圖書館被高校大學生成為“第二知識課堂”，除了具備相應的教育職能外，還可以為其他領域發展提供必要的幫助。例如，隨著鄉村振興戰略的提出，各地方高校圖書館推廣工作可以為其提供重要的文化引導作用，這也給地方高校圖書館賦予了新的意義[2]。首先，國家提高了對素質教育的重視，并推出全民閱讀、全民健身等多種豐富多樣的全民性活動，以此進一步提升國民文化內涵與知識儲備，為綜合國力的最大化提升培養更多的優秀人才，而地方高校圖書館作為凝聚各種專業知識的重要寶庫，為鄉村振興戰略的實施提供了豐富的閱讀資源，為農業講習、文化下鄉和政策傳播等活動充分發揮了自身的積極效用。比如在開展鄉村振興工作中，為了保證該工作的順利實施，國家出臺了很多相關法律性文件和政策性文件為其保駕護航，但大多數民眾的理解能力較低，對國家政策無法做出正確的解讀，此時，地方高校就可以借助圖書館閱讀推廣效用為廣大民眾提供相應的知識講解，以此確保國家政策能夠明確落實到位以及順利實施，將地方高校圖書館閱讀推廣工作的實際效用及價值充分的激發出來。

2 鄉村振興戰略視域下地方高校圖書館閱讀推廣服務現狀探究

鄉村振興背景下開展的地方高校圖書館閱讀推廣服務工作是圖書館在開展面向學校內學生師生閱讀推廣工作基礎上，對其功能的進一步拓展與服務延伸。地方高校圖書館館應保障做好校內閱讀推廣工作的前提下，逐漸擴大推廣服務范圍，讓更多的人可以從中獲利，重點著手于對扶貧項目中鄉村閱讀工作的推廣。基于全民閱讀與鄉村振興發展背景下，地方高校圖書館肩負著致力于開展鄉村閱讀推廣工作的職責。地方高校內圖書館擁有豐富的閱讀資源，但長期以來主要的推廣服務對象為高校內師生人員或是范圍較小的社區群眾，豐富的閱讀資源得不到充分、有效利用的情況下，勢必會阻礙社會閱讀的推廣。對于地方高校圖書館而言，如何在保證高校內部閱讀推廣工作水準基礎上實施對鄉村閱讀工作的推廣，已成為現階段各省市主要研究的重要課題[3]。

目前，關于針對鄉村閱讀工作推廣的研究僅限于公共圖書館范圍，很少的會涉及高校圖書館，且涉及的內容多為對理論方面探索，缺少實踐方面的探析，例如，張曉芳對針對我國地方高校圖書館聯合鄉村閱讀形式的探索與研究；王大偉對地方圖書館開展鄉村少兒閱讀活動可行性的研究；楊麗針對農村留守兒童閱讀情況的分析，并提出了一些合理性的閱讀推廣建議。

雖然國內高校圖書館在鄉村閱讀推廣工作中做了一些積極的嘗試，并取得了部分成效，但大部分的閱讀推廣工作多以讀書類活動為主，大部分學術性研究成果只涉及了理論方面，還未涉及實踐性的研究。現今，我國地方高校圖書館閱讀推廣活動研究過程中存在的問題為基礎理論研究不夠深入、系統性研究不足、主體分散等，主要表現在問題研究與方法的研究過于傾向鄉村閱讀推廣活動，很少有相關文章中提到對于鄉村閱讀推廣活動進行調查分析及對活動中存在的問題提出解決對策，為此，加強對鄉村閱讀理論性的研究是非常有必要的，必須對鄉村閱讀意義、內涵、目標與方向進行深入探索與研究。

3 鄉村振興背景下地方高校圖書館閱讀推廣服務措施與路徑探討

3.1 人才資源服務，為國家培育出高質量優秀人才

在地方高校圖書館閱讀推廣工作中基礎的閱讀資源為紙質版的文獻資源、人力資源與電子資源。人力資源潛力是值得我們深入挖掘的巨大潛力資源。地方高校圖書館與其他圖書館的最大區別在于地方高校。地方高校中大學生是其他圖書館所不具備資源。高校大學生作為高素質知識群體，不僅可以作為“搬運”和傳遞知識的人力資源，還可以起到知識推廣的效用，將課本理論性知識通過實踐轉換為生產力，為鄉村振興提供更多優秀創新性人才服務。鑒于此，地方高校圖書館在進行鄉村閱讀推廣工作時，要充分利用大學生創造能力強和思維活躍的優勢，將高校大學生這些人力資源強力的“推銷”出去，促進知識的有效傳播[4]。這樣既能有效緩解圖書館閱讀推廣人力資源緊張的壓力，同時還可以促進閱讀推廣形式多元化發展。在新時期發展階段，涉及“三農”與農村建設發展方面的內容越來越多，而這些內容的增多其目的主要是為了培養更多專門推廣鄉村振興的人才。加之，近幾年大部分應屆畢業生掀起了向農村發展的浪潮，比如涌現出了大量的大學生村官的事例和帶農養殖戶等。優秀大學生支援農村建設情況，因成為社會經濟發展中一中新的發展“風潮”。而作為具有同樣教育職能的圖書館，需要加強對高校的合作關系，培養出更多鄉村發展實際需要的多元化、多方面、有針對性的高質量優秀人才，以滿足鄉村建設要求，其中包含了具備專業農業技術能力的研究人員、種植養殖業技術人員以及專門用于農業培訓的工作人員等，為我國鄉村產業振興提供良好的人才與有力的基礎保障支撐。

3.2 加強對圖書館閱讀推廣服務手段的不斷創新

目前，創新已成為各個行業實現健康長遠發展的必備技能，教育行業同樣如此，地方高校在制定人才培養方案時也應遵循與時俱進的發展理念，為人才培養質量的提升實現自身的不斷創新[5]。高校圖書館對大學生來講是豐富自身知識儲備，提升自身綜合素質的重要場所，地方高校必須對圖書館閱讀推廣服務予以高度重視，并制定出多種形式的推廣服務方案，幫助更多的大學生在閱讀推廣服務活動中受益。除此之外，鄉村振興戰略視域下，文化振興已成為了實現鄉村振興的重要組成部分，只有農村人民群眾整體文化素質水平得以有效提升的情況下，才能培育出更多的技術型和創新性人才，才能確保鄉村振興工作的有效落實與順利實施，而地方高校圖書館作為推動文化振興的最有力工具，地方高校應積極創新圖書館閱讀推廣服務方法，為鄉村經濟發展提供相應的基礎保障。首先，地方高校可以結合信息網絡技術手段，開展線上、線下相結合的網絡閱讀推廣服務模式，比如在民間有很多優秀傳統文化均是我國藝術瑰寶，需要我們保護與傳承，但由于大多數農村民眾缺少文化傳承意識，沒有意識到保護民間優秀傳統文化的重要性，借此，地方高校就可以通過開展線上網絡宣傳方式和線下實地講學的方式，讓民眾認識到保護民間優秀傳統文化的重要性和意義，或是開展向下贈書和舉辦攝影展的方式，讓民眾對優秀傳統文化的魅力有更直觀的了解與認知[6]。其次，地方高校在開展圖書館閱讀推廣服務活動中可以以文化精準扶貧為目標，結合地方民眾的實際需求為其提供相應的閱讀推廣服務，提高閱讀服務的針對性，同時還可以構建閱讀推廣服務平臺，根據當地區域發展現狀及當地區域人民群眾存在的一些困惑或是問題進行相關資料文獻的搜集與整理，從圖書館大量的文獻資料中找到所需要的文獻資源，通過整理與分析，將其化繁為簡后，通過簡單易懂的話語傳遞給農民群眾，這樣既能高效、精準的解決農民群眾提出的問題與存在的疑惑，還能充分發揮出圖書館內閱讀資源的實際效用和價值，進而達到助力鄉村振興的效果[7]。

4 結語

總之，地方高校圖書館閱讀推廣服務工作與鄉村振興工作的有機結合，為后續鄉村振興工作的明確落實與實施起到了重要的導向作用，同時充分發揮出了高校圖書館閱讀資源的實際效用與價值，為實現鄉村振興規劃和加快高校圖書館步伐，高校圖書館推廣服務活動起到了重要的推動作用，各大地方高校必須予以高度重視，并積極采取有效推廣服務手段，加快鄉村振興發展步伐，促進鄉村振興戰略目標早日達成。