“五育并舉”視域下的班級勞動教育

本期專題主持人：江蘇省丹陽市正則小學 印瓊

主持人語

習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”“五育并舉”在教育發展和人才培養中的重要意義不言而喻。可以說，“五育并舉”方針充分肯定了勞動教育不可替代的獨特價值。勞動作為“自由自覺、帶有創造和改造意義”的實踐活動，是造就全面發展的人的唯一方法。從落實立德樹人根本任務的角度出發，班主任在帶班育人工作中應突出“育勞一體”，以勞動為支點，以教育為起點，五育并舉，培育全面發展的人。

江蘇省鎮江丹陽市中小學以“學校+”勞動教育課程基地建設為抓手，做好勞動教育課程開發，推動勞動教育為主題的江蘇省基礎教育內涵建設項目立項，引領學生在勞動教育中拔節生長。本期專題立足“五育并舉”視域下的班級勞動教育，通過班級勞動教育現狀調查分析，呈現班主任基于班級和學生發展實際進行的班級勞動課程規劃與設計、班主任對班級勞動教育評價機制建立的思考，以及班主任在班級勞動教育活動組織實施方面的具體案例，希望能為一線班主任提供借鑒與參考。