用大慶精神（鐵人精神）立德樹人

陳立勇

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強調(diào)要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好，高度重視紅色文化在培養(yǎng)時代新人中的運用。在黨的二十大報告中，習(xí)近平總書記強調(diào)指出：“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。”2021年9月底，黨中央批準(zhǔn)了中央宣傳部梳理的第一批納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神，東北抗聯(lián)精神、大慶精神（鐵人精神）、北大荒精神入選，彰顯了龍江優(yōu)秀精神的獨特魅力和永恒價值。

以“為國爭光、為民族爭氣的愛國主義精神，獨立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，講究科學(xué)、‘三老四嚴(yán)的求實精神，胸懷全局、為國分憂的奉獻精神”為科學(xué)內(nèi)涵的大慶精神（鐵人精神），是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在社會主義革命和建設(shè)時期弘揚偉大建黨精神，在波瀾壯闊的大慶石油會戰(zhàn)實踐中形成的重要精神資源。大慶精神（鐵人精神）的科學(xué)內(nèi)涵概括地說就是“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”，其中“愛國”是核心，“創(chuàng)業(yè)”精髓，“求實”是品格，“奉獻”是本質(zhì)，是對偉大建黨精神的生動詮釋、繼承發(fā)展、科學(xué)實踐和具體體現(xiàn)。所以，我認(rèn)為大慶精神（鐵人精神）是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的鮮亮?xí)r代坐標(biāo)、寶貴思想財富和絢爛理論之花，更是高校開展立德樹人、育人鑄魂的優(yōu)質(zhì)教育資源。

馬克思說：“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來摧毀；但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量。”學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，在新時代弘揚偉大建黨精神，傳承大慶精神（鐵人精神），就要將其思想實質(zhì)和精神內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為龍江人民清醒的文化自覺、現(xiàn)實的生存方式和過硬的工作本領(lǐng)。對于高等教育學(xué)府大慶師范學(xué)院而言，就是要立足社會主義辦大學(xué)的方向，落實立德樹人根本任務(wù)，圍繞學(xué)校辦學(xué)育人特色，深化創(chuàng)新大慶精神（鐵人精神）育人實踐，培養(yǎng)更多具有鐵人精神特質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人。

在50多年的辦學(xué)中，大慶師院始終扎根于大慶油田這片沃土，從新中國工業(yè)革命、愛國主義精神、民族精神和時代精神中汲取營養(yǎng)，將傳承和弘揚大慶精神（鐵人精神）作為自覺責(zé)任和光榮使命，強化頂層設(shè)計，創(chuàng)新培養(yǎng)機制，緊緊圍繞“挖掘鐵人精神育人資源? 構(gòu)筑特色課程思政體系”，積極進行推動鐵人精神“八進”的探索與實踐。

一是鐵人精神教育進頂層設(shè)計。將“培養(yǎng)具有鐵人精神特質(zhì)的師范教育和石油石化行業(yè)人才”納入學(xué)校人才培養(yǎng)總體目標(biāo)，并把“鐵人精神特質(zhì)”具體概括為：對黨忠誠、老實做人，團結(jié)奮斗、勤奮做事，心中有責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，愛國愛校、勇于奉獻。突出地方應(yīng)用型人才培養(yǎng)本色和課程思政教育底色，把創(chuàng)新鐵人精神育人作為一個系統(tǒng)工程，落實到全員、全程、全方位。

二是鐵人精神教育進專題教學(xué)。采取“課前甜點”“課程導(dǎo)論”等教學(xué)形式，把鐵人精神和奮斗情懷自然轉(zhuǎn)化為鮮活的教育資源，使鐵人精神深深植入學(xué)生的心靈中、頭腦里，為學(xué)生今后的工作學(xué)習(xí)、為人做事打上鐵人精神底色。學(xué)校鐵人精神育人案例連續(xù)三年入選由教育部社科發(fā)展研究中心組織編寫、人民出版社出版的《高校紅色文化資源育人發(fā)展報告》。

三是鐵人精神教育進通識課程。設(shè)定《鐵人精神選講》＋《鐵人精神教育實踐》全校通識必修課，理論教學(xué)與實踐教學(xué)并行，組織學(xué)生開展社會調(diào)查、專題討論等活動。《鐵人精神育人》獲批黑龍江省首批社會實踐一流課程和國家級社會實踐一流課程。

四是鐵人精神教育進素質(zhì)課程。設(shè)置表演與體驗相結(jié)合的《大慶話劇選講》《創(chuàng)業(yè)歌聲——石油歌曲鑒賞》等課程，并建成對外開放的精品在線開放課程。“石油歌曲”不僅在地方和油田的企事業(yè)單位唱響，還在東北石油大學(xué)、哈爾濱音樂學(xué)院、上海第二工業(yè)大學(xué)等省內(nèi)外高校唱響。

五是鐵人精神教育進教材讀本。素質(zhì)教育課程教材《鐵人精神十講》被教育部思政司列入“高校德育成果文庫”。素質(zhì)教育課程富媒體教材《創(chuàng)業(yè)歌聲——石油歌曲鑒賞》由石油工業(yè)出版社出版發(fā)行。

六是鐵人精神教育進學(xué)生社團。創(chuàng)立了黑龍江省高校唯一的大慶石油會戰(zhàn)口述史學(xué)生社團，依托油田委托重點項目和國家社會科學(xué)基金項目“大慶精神（鐵人精神）口述歷史研究”，調(diào)查走訪“老會戰(zhàn)”，使學(xué)生在親身采訪和聆聽中感悟大慶精神（鐵人精神）。階段性成果——三卷本百余萬字的《大慶石油會戰(zhàn)口述實錄》正式出版。

七是鐵人精神教育進學(xué)科專業(yè)。根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)的特色和優(yōu)勢，全面、深入推進各學(xué)科門類的課程思政實踐體系建設(shè)。師范類專業(yè)開展油田“干打壘建校”辦學(xué)史教育；文科類專業(yè)開展《鐵人王進喜故事》等文學(xué)創(chuàng)作實踐；音樂舞蹈類專業(yè)創(chuàng)作大型音樂舞蹈《創(chuàng)業(yè)頌歌》在省內(nèi)外巡回演出；美術(shù)藝術(shù)類專業(yè)開展《鐵人連環(huán)畫》、油田工業(yè)題材的版畫和油陶創(chuàng)作，被大慶市政府和大慶油田譽為“一張亮麗的名片”；經(jīng)管旅游類專業(yè)帶動學(xué)生開展以新中國石油工業(yè)革命為主題的研學(xué)旅游資源開發(fā)項目；理工類專業(yè)開設(shè)油氣儲運、汽車服務(wù)工程等專業(yè)，石油工業(yè)概論等課程，同時開展面向石油石化和城市轉(zhuǎn)型發(fā)展服務(wù)、深化產(chǎn)學(xué)研合作的綜合學(xué)科專業(yè)及課程思政教育。

八是鐵人精神教育進科學(xué)研究。依托“三元復(fù)合驅(qū)結(jié)垢及清防垢技術(shù)”“微生物采油功能菌及激活體系研究”等油田科技攻關(guān)項目，促動師生在科學(xué)實踐中感受科技新時代、油田新發(fā)展。

學(xué)校以鐵人精神育人為特色的課程思政建設(shè)產(chǎn)生了廣泛社會影響。《光明日報》《中國教育報》專題、全面報道了學(xué)校鐵人精神育人經(jīng)驗和育人成效。《中國教育報》還以《大慶師范學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展實踐》為題，對以鐵人精神育人為統(tǒng)領(lǐng)，推動學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的實踐和成就進行了報道。2018年，學(xué)校獲批教育部全國高校思想政治理論課教師社會實踐研修基地。2020年，《中國教育報》發(fā)表頭版專題文章《如何將思政之鹽融入課程大餐》，將我校“以鐵人精神為課程育人特色，將‘培養(yǎng)具有鐵人精神特質(zhì)的人才納入學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)”作為典型案例給予了高度肯定。

立德樹人，與時俱進。我校將不斷深化創(chuàng)新鐵人精神育人實踐，強化課程思政探索，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，圍繞政治認(rèn)同、家國情懷、文化素質(zhì)、道德養(yǎng)成等重點優(yōu)化課程思政內(nèi)容，提升教師開展課程思政建設(shè)的意識和能力，將育人元素植根于每門課程的每章內(nèi)容之中，力求形成門門有思政、課課有特色、人人重育人的生動局面，切實提升立德樹人的成效，為社會培養(yǎng)更多投身基層、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、具有鐵人精神特質(zhì)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

（作者為大慶師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)大慶精神研究基地執(zhí)行主任）