體育信息化與高職院校體育管理模式創新方法論

陳成

（常州機電職業技術學院 江蘇 常州 213100）

1、引言

隨著社會的發展，高職院校教育事業也得到了迅速發展。在此過程中，不僅學生的學習成績有所提高，而且學生的體質水平也得到了一定增強，這是一個值得欣慰的結果。在此背景下，學生的體能水平不僅是學校教育事業發展的一個重要組成部分，而且對社會人才質量也有重要影響。信息化技術的應用不僅可以使學校體育教學更加便捷，而且還能夠實現資源共享。但是由于種種原因，高職院校體育管理的方法和模式存在一定的不足，無法滿足當前社會發展與人才培養需求。因此，本文將對高職院校體育管理模式創新的必要性和方法進行探究分析，以期能夠為高職院校體育事業發展提供理論支持。

2、高職院校體育信息化管理及其意義

2.1、高職院校體育信息化管理概念

伴隨著教育信息化進程的不斷深入，人們對教育工作的重視程度也在逐漸提高。隨著新時代信息化浪潮的不斷推進，高職院校作為我國高等教育事業中的重要組成部分，其教育事業同樣需要信息化改革與創新。在社會發展和國家政策的支持下，高職院校體育信息化管理水平將得到進一步提升與完善，從而使高職院校體育教學工作向著更高層次邁進。對此，高職院校體育教學與管理相關工作人員應不斷進行反思、創新與改革。為此，高職院校有關體育教師應進一步加強對教育信息化概念的理解，并將相關信息技術廣泛應用于體育教學與管理工作中。

教育信息化，即教育過程中的信息化，把信息技術作為整個教育體系的一個重要組成部分，并通過信息化手段推動教育和教學各個方面的現代化。因此，可以認為，高職院校的體育信息化是以各種與職業院校有關的各種信息為主要內容，并將有關信息技術運用到各個方面，從而推動職業院校體育現代化的進程。

2.2、高職院校體育信息化管理的意義

（1）適應時代發展的必然要求。

當前，我國社會已經進入到一個新的時代發展階段，各個行業、各個領域都在進行著日新月異變化。信息技術的廣泛應用為人們提供了極大幫助，也對社會生活造成了巨大影響。作為國家培養人才的重要基地，高職院校在社會發展中扮演著舉足輕重的角色，其承擔著為國家培養人才和提高就業競爭力等諸多任務。然而，在當今時代背景下，我國高職院校教育水平與人才培養質量無法滿足我國社會發展需要，尤其是在高職院校教育管理方面還存在諸多問題和缺陷，進而影響了高職院校人才培養質量。因此，為了促進高職院校教育管理水平提高以及促進學校人才培養質量提升，信息化技術必須得到充分應用。

（2）高職院校體育工作的現實需求。

現代社會中，隨著人們生活水平的不斷提高、信息技術的快速發展，信息在各個領域的應用范圍不斷擴大，已經滲透到社會生活和工作中的各個領域。在這種背景下，高職院校體育工作作為高職院校教育的重要組成部分，其發展和創新也面臨著巨大挑戰。要想提升高職院校體育管理工作質量和效率，就必須重視體育管理模式對高職院校體育工作質量以及效率提升所起到的作用。隨著科學技術水平的不斷發展和進步，信息化技術已經在我國各個領域得到了廣泛應用。因此，在高職院校體育管理中運用信息化技術可以有效提升高職院校體育管理水平及效率。

（3）提高體育工作效率的有效途徑。

目前，我國大部分高職院校都在使用傳統的管理模式，其在進行管理工作的過程中受到了諸多因素的影響，無法實現信息資源共享，從而導致了相關管理工作不能有效展開。而信息化管理是高職院校體育教育改革發展過程中，最為重要且有效的管理手段。將信息技術與計算機信息技術相結合，能夠實現對高職院校體育教學、體育競賽以及學生體質健康數據進行采集與分析，從而使相關管理人員能夠通過對這些數據進行處理、整合以及分類等工作來形成相關報告。通過這種形式所獲得的數據信息不僅能夠促進高職院校體育教學和組織工作的發展，同時還會對高職院校體育教學活動具有一定的指導意義。通過這種方式實現信息化建設工作也能夠為高職院校提供更多更好的信息資源共享渠道與途徑。

3、信息化下高職院校體育管理中存在的不足之處

3.1、對體育相關信息資料的管理手段較為匱乏

當前，信息技術發展迅速，高職院校中也普遍開始建立信息化的管理模式。但是，由于我國目前仍處于發展階段，各地區之間仍然存在較大差距，在信息化技術上還未有完善的體系建設。而對體育相關資料的管理方式依舊比較落后。目前，我國在高職院校中仍然使用人工的方式對體育資料進行管理。其中，最常見的就是利用人工紙質管理和人工電腦記錄。盡管這種方式較為便捷實用，但是卻不能滿足當前對相關體育資料數據信息的快速增長及不斷增加的要求。而在信息化技術發展速度加快下所產生的海量數據信息，更是進一步要求在傳統管理模式上加以完善，這也就意味著高職院校應盡快建立起對體育相關資料的管理系統和體系。例如，目前我國大多數高等院校仍采取人工記錄、人工登記模式對體育相關資料進行管理。這種人工記錄及登記方式已經逐漸被信息化手段所取代。在這種新形勢下高職院校體育資料數據信息必須盡快更新、處理及保存成為當前必須要解決的問題。

因此，在信息化背景下不斷加強高職院校體育資料檔案管理水平是十分必要且迫切需要解決的問題。當前對高職院校體育資料檔案管理存在著兩種主要方式：一種是基于紙質文檔進行處理及保存；另一種則是基于計算機技術建立起相應數據庫系統進行存儲及管理；隨著信息化時代不斷發展，各種電子文獻已被廣泛應用到各高職院校中，在電子科技與信息技術的雙重作用下為更好地對大學體育相關資料數據進行管理提供了有力條件。

3.2、高職院校學生的體育成績系統發展存在不足

高職院校學生體育成績管理系統是學生進行體育學習、訓練和考試的重要平臺，直接影響著學校教學管理工作。目前在這一方面還存在一些問題：一是高職院校學生運動成績的系統建設缺乏系統化，缺乏對成績統計分析工作的重視，不能有效地建立適合本學校的學生信息數據庫。在實際情況中，很多學校將學生的運動表現僅僅作為評定教師教學質量和學校評價考核教師政績的依據，并沒有對體育成績做出科學客觀合理地評定；

二是學生在平時學習、訓練和考試過程中表現出對體育學科成績的不重視，甚至有一些學生因為自己體質偏弱、缺乏鍛煉而對體育學習產生了抵觸情緒。這種情況在高職院校較為普遍，這也是導致我國高職院校學生體育成績系統建設相對落后的主要原因；

三是傳統考試方式下存在不合理、不科學之處。傳統考試方式以筆試為主，內容涉及范圍廣，與社會和工作實際脫節大，很難滿足現代高職院校學習生活與工作所需。在實際教學過程中難以充分發揮其靈活性、針對性強、適應面廣等優勢；

四是體育學科成績評估工作落后。由于長期以來傳統評估方法中對體育成績僅限于對運動成績和健康指標進行評估和統計，而缺乏科學客觀的綜合評價標準和方法以及與之相適應的管理手段，因而難以在很大程度上反映學生在體育學習活動中所取得的進步和變化情況；

五是評價指標體系不夠全面合理。由于高職院校多采用標準化考試方式進行評分評核，往往以統一的分數標準來考核各個課程的表現情況，忽視了各單項成績之間具有較大差異性。

3.3、體育課的課程內容單一

傳統高職院校體育管理模式中，體育課是一門主要以傳授知識為主的課程，其教學目標是提高學生們的身體素質，鍛煉學生們的身體素質。因此，體育課在高職院校體育教學中占據著重要地位。然而現實情況卻不容樂觀。大部分高職院校對體育課程的重視程度不夠，很多專業課老師認為體育課的教學內容簡單、單調而乏味。

一些年輕教師往往不重視體育課的授課內容和方式是否符合時代和社會發展。此外，隨著信息化程度越來越高，一些教師將傳統的教學方式和手段帶入到了體育課教學中。他們認為傳統授課能夠讓學生們更好地掌握知識與技能是十分重要的。但是由于當前高職院校體育課堂教學方式與傳統上課內容有很大不同，因此教師會以更加新穎、獨特且符合當前時代潮流與發展趨勢上開展體育課程教育工作。然而這種全新的教學方式卻并沒有得到大部分學生的認可，相反很多學生認為體育課只是簡單地傳授運動技能而已。甚至有些老師在授課過程中不能滿足大部分學生們需要所給予的示范與講解，從而使得他們對體育課失去了興趣，逐漸對體育課失去信心。部分高職院校在信息化下開展體育管理模式創新課程內容時并沒有從根本上解決問題。部分教師也將大部分精力放在了專業課教學方面，而忽略了對體育課這一重要體育科目進行重點投入和關注。

4、體育信息化與高職院校體育管理模式創新方法

4.1、教學課程的信息化管理

對于高職院校體育教學來說，最重要的是要保證課堂教學的質量，提高學生學習熱情和學習效果。傳統的課堂教學往往會存在著較為嚴重的弊端，就是教師對課程的安排沒有合理的進行設計，從而導致學生上課沒有興趣也無法充分發揮自身潛力。另外，由于學生上課會有很多因素影響到其學習效果。如果說教師上課對教學內容進行講解的過程中出現了一些錯誤信息，就會直接影響到體育課程的教學效果。所以說在高職院校當中要不斷地調整、優化體育課程計劃結構、不斷地提高自身的教學水平和能力。通過信息化管理來促進課程計劃結構合理設計、調整和優化。

在當前社會發展形勢下，信息化已經成為了一種不可忽視的社會力量。就高職院校而言，為了實現自身辦學目標和特色發展要求必須加強對高校信息化管理模式以及人才培養理念等方面進行充分認識。同時還需要進一步加大投入力度不斷提高高職院校體育教學水平和管理水平，這樣才能夠促進高職院校體育管理模式以及信息化管理模式得到有效構建；另外，體育教學必須要結合當前時代發展趨勢才能更好地適應社會發展需要。在當前社會經濟不斷發展情況下不斷加強對人才市場需求方面進行調查分析發現，當今時代人才市場對高素質人才要求越來越高并且社會對人才要求越來越多樣化，就目前而言高職院校的體育課程教學已經很難滿足現代市場對于人才所需要求。因此說在這種情況下必須要改變以往那種以傳統教材為主要內容形式而開展體育教育的方式來進行教學改革，使課程能夠更好地適應市場需求與科技發展要求。

4.2、文獻資料的信息化管理

信息化管理的最大特點是具有高度的開放性和動態性。在高職院校中，要想使體育管理模式能夠得到有效的發展，首先就必須對文獻資料進行信息化管理。因此，圖書館在管理上也要對信息的存儲、檢索等方面進行現代化處理，并結合圖書館自身的特點與實際情況來設計相應的信息檢索系統和檢索方式。此外，還需要加強對圖書館館藏文獻的電子化處理以提高工作效率，同時提高對數據庫內容數據結構和處理方法等方面進行研究。

信息化管理的主要目的就是使文獻資料更加方便地被獲取與存儲。因此，在進行文獻資料獲取時要嚴格把握其質量與數量。文獻資料不僅能夠在很大程度上豐富了高校體育教學活動和體育文化建設中的理論依據，而且還能使學校學生學習到豐富多樣與實用有效的體育信息資源。高校在進行體育教學時需要通過信息處理來對各種教學資源進行有效整合、歸類、分類、管理等。因此，在高職院校中開展相應的信息化管理是十分必要的。

然而要想使文獻資料在高校中得到有效地利用，必須要結合高校自身的特點以及現有水平和發展需要來設計其應用系統。例如，根據當前高校對文獻資料信息管理需求和現有條件制定相應系統結構模型；根據當前高職院校特點確定系統功能模塊；對現有基礎上進行功能模塊設計和開發。這樣才能使文獻資料信息管理能夠更好地發揮其作用。

4.3、網絡資源的信息化管理

在當前高職院校的體育教學中，教學資源的共享已經成為必然趨勢。傳統的體育教學模式與信息技術相結合的教學模式是一種落后于時代發展的教學模式，這種模式不符合當代社會與高職院校體育教學改革創新發展需求。目前信息技術在社會中應用越來越廣泛，隨著我國經濟實力的不斷增強，國家對高職院校教育也在提出了更高層次要求，并且這種要求已經不再是僅限于對高職院校自身而言。作為高等教育主體之一的高等職業院校，應該認識到自身發展與全國信息化進程之間存在著緊密聯系。隨著信息化技術在我國迅速興起及普及化，作為高等職業學校，必須將信息資源管理納入其中。高職院校中應用信息資源管理的關鍵就是網絡資源的管理。因此，在當前社會信息化背景下，我國高等職業學校首先要對體育資源進行充分開發與利用，從而為其信息化管理提供有利條件。

當前信息網絡技術已經得到了廣泛應用，尤其是我國經濟實力不斷增強后。在當前時代背景下發展體育事業已成為必然趨勢。作為高職教育核心課程之一的體育課程對于網絡信息技術是十分需要關注與重視的。體育教師必須要積極轉變傳統觀念與教育模式進行轉變，樹立起科學發展觀理念并將其貫徹于教育工作中去，從而讓我國高職學生接受到更高層次、更高水平教學資源信息技術。例如，教師可以把學校足球的精彩片段，優秀的足球課程和其它的錄像材料，通過CAI進行共享。通過錄像，學生可以更好地理解和掌握足球運動的相關知識和技術，從而糾正自己的錯誤，從而有效地提高自身的技術水平。

4.4、學生成績的信息化管理

學生成績的信息化管理是在我國高職院校體育管理模式創新中的重要組成部分，是一項系統性工作。學生成績的管理工作能夠有效實現學生成績數據的收集、統計、分析、報告等相關工作；也能夠對學生信息進行分類和整理，并最終為高職院校教師提供有價值的信息。目前，我國高職院校已經建立起了較為完善的學生學習成績檔案。在我國大部分高職院校中，學生成績檔案都是以紙質的形式存在于教學與科研部門之中的，這就使得很多相關人員對檔案存在整理不完善或數據不準確等問題，給后續工作帶來了極大困擾。因此，在高職院校加強對學生成績檔案管理工作方面應該加強信息化管理技術應用。

高等職業學校采用相應的軟件系統來實現對成績的統計，實現了理論、技能和總成績的分級錄入，以及開展對成績的修改、查詢和打印等多項工作。可見，在高職學院中，對學生的成績進行信息化的管理，使各部門、班級、學籍等多方面的信息得到了系統的處理，有效將能夠有效減輕相關人員的工作壓力，節省了有限的發布時限，提高了工作的工作質量。通過對信息系統的自動查詢、錄入和輸出，也可以將學生的學習成績進行信息化的管理，從而達到提高學校體育教育質量的目的。

由此可見，要想加強高職院校體育教學管理模式創新工作中對學生成績的有效管理必須將上述問題有效解決。信息化技術是對整個高職院校所有信息進行匯總和分類的主要手段。因此，在信息處理上使用信息化技術是非常必要和可行的過程和措施。

4.5、師資力量的信息化管理

在高職院校的體育教學中，師資力量對高校體育教學進程具有重要作用。因此，在高職教育中，要注重對體育師資力量的信息化管理。在高職院校教育教學過程中，教師隊伍的管理主要是對教師的工作計劃、教師業績和檔案的有效管理。在教師檔案的有效管理中，教師姓名、性別、專業、畢業學校等信息的公開和透明。在體育教學過程中，工作計劃的管理可以有效地體現教師的教學進度和教學計劃，同時也可以使管理者更好地了解和監控體育教學狀況和教學內容，其也能夠實現對教師的專業素質和教育成效的監督管理。

5、結束語

當今社會，隨著科技的發展，信息時代已經來臨。科學技術是現代社會的重要組成部分，是促進社會進步與發展的重要手段。同時在高職院校中，信息化可以有效促進教學管理模式的創新工作。體育管理模式是整個高職院校教學管理質量提升的關鍵所在，也是促進高職院校全面發展的重要保障。體育信息化能夠促進體育教學質量提高和學生能力提升。高等職業技術學院要根據自己的具體情況，采取相應的對策，使學校的體育教育信息化和管理方式不斷地創新。切實實現對體育課程、文獻資料、網絡資源、體育教學成果的信息化管理，進而使得高職院校體育教學能夠得以實現健康、可持續性地發展。