在實踐中推進教育強區建設

余世洪

教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。”這充分體現了以習近平同志為核心的黨中央深遠的戰略眼光和強烈的使命擔當，進一步提振了我們辦好人民滿意教育的信心和決心。

作為茅箭教育人，要深入學習領會黨的二十大精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，緊扣立德樹人根本任務，從黨的二十大精神中尋思路、找方法、想對策、謀發展，將學習成果轉化為“為黨育人、為國育才”的思想自覺，轉化為“改革創新、攻堅克難”的強大動力，轉化為“錘煉本領、創先爭優”的實干作風，努力答好辦人民滿意教育的時代“考卷”，以實干精神和務實作風辦好家門口的好學校，全面推動教育高質量發展，努力培養堪當民族復興重任的時代新人，為建設茅箭教育強區貢獻智慧與力量。

堅持黨建引領，確保教育系統始終成為堅持黨的領導的堅強陣地。深入學習貫徹黨的二十大精神，牢牢把握社會主義辦學方向，抓好意識形態導向管理、陣地管理，不斷提升學校黨建引領力。全面推進落實中小學校黨組織領導的校長負責制，切實增強基層黨組織政治功能和組織功能，全面推進清廉機關、清廉學校建設，守牢意識形態主陣地，確保教育領域始終成為忠誠擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”、堅持黨的全面領導的堅強陣地。

堅持“立德樹人”，確保深化培育可堪民族復興大任的時代新人。充分挖掘紅色教育資源，堅持把社會主義核心價值觀教育融入各級各類學校課程，統籌推進中小學思政教育課程改革，加快推進中小學思政課一體化建設，推進“五育”融合，培養青少年學生的愛國情懷、社會責任感、創新精神和實踐能力，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

堅持“德高為師”，確保建設一支德才兼備的高質量教師隊伍。堅持把教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓，落實師德第一標準，加強師德教育，健全師德監督體系，大力選樹師德先進典型；加強緊缺學科教師的補充，完善教師交流輪崗機制；推進教育人事制度改革，落實好教師職稱評聘、待遇保障、考核激勵等方面政策，激發隊伍活力；深入實施名師工程，加快名師工作室建設，強化青年骨干教師培養培訓，不斷提高教育教學水平，努力建設一支“四有”好老師隊伍。

堅持惠及民生，確保教育發展成果更好惠及廣大人民群眾。持續推進“萬個公辦幼兒園學位擴充”實事項目，積極挖潛擴大增量，加大民轉公工作力度，提高公辦幼兒園在園幼兒占比，不斷擴充普惠性學位，擴大普惠性幼兒園覆蓋率；加快推進教聯體辦學，擴大優質教育資源覆蓋面，縮小城鄉之間、學校之間的辦學差距，滿足群眾在家門口上好學的需求；完善義務教育統一招生平臺，努力擴大學位供給，有序消除擇校熱、大班額，促進教育公平；開展專項治理行動，督促民辦學校進一步規范招生行為、辦學行為、收費行為，確保民辦教育規范化、科學化、持續化發展。

責任編輯/楊萬軍