四川文理學院體育專業學生就業競爭力提升策略研究

閆青

(四川文理學院 四川達州 635002)

1 引言

1.1 研究背景和意義

隨著“十四五”規劃的推進，我國就業市場面臨著新的挑戰和機遇。高校畢業生作為就業市場的重要組成部分，其就業問題日益受到關注。四川文理學院作為一所地方性高校，體育專業學生的就業問題尤為突出。因此，本研究旨在探討在“十四五”就業促進規劃政策背景下，如何提升四川文理學院體育專業學生的就業競爭力。并為四川文理學院體育專業學生提供有效的就業指導策略，幫助他們提升就業競爭力，為未來的職業發展打下堅實的基礎。

1.2 研究目的和問題

本研究旨在“十四五”就業促進規劃政策背景下，針對四川文理學院體育專業學生就業競爭力提升的問題，進行深入探討和研究。研究主要為了了解四川文理學院體育專業學生的就業競爭力現狀，分析影響其就業競爭力的主要因素，提出相應的提升策略，為四川文理學院體育專業學生提供有效的就業指導［1-3］。

1.3 研究方法和數據來源

本研究采用實地調查研究方法，以四川文理學院體育專業學生為研究對象。通過收集相關數據，分析影響體育專業學生就業競爭力的主要因素，并提出相應的提升策略。本研究將結合實際情況，采用定性和定量研究方法，對收集到的相關信息進行分析，為四川文理學院體育專業學生提供有效的就業指導策略［4-6］。

2 研究綜述

2.1 “十四五”就業促進規劃政策背景下的就業形勢和政策導向

隨著“十四五”就業促進規劃政策的實施，我國就業形勢發生了深刻變化，就業政策導向也發生了相應調整。在新的就業形勢下，高校畢業生就業壓力增大，如何提升大學生的就業競爭力成為當前亟待解決的問題。《“十四五”就業促進規劃》強調了就業優先戰略，繼續把就業擺在經濟社會發展和宏觀政策優先位置［7］，提出了更加積極的就業政策，鼓勵大學生創業，拓寬就業渠道。該規劃提出了“職普融通機制”的理念，探索中國特色學徒制，深化產教融合、校企合作。鼓勵高校與企業合作，開展產學研合作教育，培養符合市場需求的高素質人才。這一政策導向為四川文理學院體育專業學生提供了更多的實踐機會，有助于提升學生的綜合素質和職業技能。該規劃強調了職業指導和就業服務的重要性，這一政策導向有助于將就業服務貫穿于人才培養的全過程，為大學生提供個性化的就業指導和服務，幫助他們更好地適應市場需求。

2.2 四川文理學院體育專業學生就業現狀的研究綜述

為了更好地了解四川文理學院體育專業學生的就業現狀，本文對相關研究進行了綜述和分析。首先，從整體上看，四川文理學院體育專業學生的就業率相對較高，但就業質量有待提高。一些學生選擇從事傳統的體育教育、健身教練等工作，而選擇市場需求較大的體育產業、體育賽事策劃等領域的則相對較少。同時，學生的就業結構也存在不合理的情況，如就業區域分布不均、性別比例失衡等問題。其次，從就業競爭力方面來看，四川文理學院體育專業學生在職業技能、綜合素質、創新創業能力等方面存在一定的問題。一些學生缺乏實際操作能力和創新意識，無法滿足市場需求。此外，學生的就業觀念也存在一定的偏差，過于追求穩定的工作，而忽略了自身的發展和市場的需求。

3 就業競爭力影響因素分析

3.1 個人因素分析

在“十四五”就業促進規劃政策背景下，四川文理學院體育專業學生的就業競爭力的提升，離不開個人因素。首先，學生的職業技能是影響就業競爭力的關鍵因素。在體育產業快速發展的背景下，市場對體育專業人才的需求也在不斷變化。其次，學生的綜合素質也是影響就業競爭力的一個重要因素。除了職業技能外，學生的綜合素質還包括道德品質、溝通能力、團隊協作能力等方面。這些素質不僅對學生的就業有著重要的影響，而且對學生的職業發展也有著深遠的影響。此外，學生的就業觀念也會影響其就業競爭力。一些學生過于追求穩定的工作，而忽略了自身的發展和市場的需求。最后，學生的創新創業能力也是影響就業競爭力的重要因素。

3.2 課程設置因素分析

在“十四五”就業促進規劃政策背景下，四川文理學院體育專業學生的就業競爭力的提升，離不開課程設置。首先，課程設置應該與市場需求相結合。當前，體育產業正在快速發展，市場對體育專業人才的需求也在不斷變化。其次，課程設置應該注重實踐能力的培養。實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過實踐，學生才能真正掌握職業技能，提高就業競爭力。此外，體育專業課程設置應注重培養體育專業學生的綜合素質。體育專業學生綜合素質的全面培養有利于增強其專業水平，從而提升其就業競爭力。最后，課程設置還應該注重創新創業教育。學生通過創業可以提升專業技能，提高就業率。在“十四五”就業促進規劃政策背景下，創新創業已經成為一種有效的就業方式。

3.3 實踐教學因素分析

在“十四五”就業促進規劃政策背景下，四川文理學院體育專業學生的就業競爭力的提升，離不開實踐教學。首先，實踐教學能夠提高學生的實際操作能力和創新意識。四川文理學院體育專業學生可以通過見習、實習和實踐等方式，在實際工作中體驗真正的行業市場需求，不斷在實踐中查缺補漏，優化自身的職業技能，從而在實踐中提升就業競爭力。其次，實踐教學應該注重學生的個性化發展。根據實地調研，四川文理學院體育專業學生具有較大的個體差異性，每個學生擁有不同的興趣和愛好。實踐教學可以根據學生的個性化特點，制訂相應的培養方案，做到真正意義上的因材施教，從而最大限度地激發學生潛能，提升其就業競爭力。此外，實踐教學還應該注重與市場需求相結合。市場對體育專業人才的需求在不斷變化，實踐教學應該根據市場的變化，調整教學內容和方法，以適應市場的需求。最后，實踐教學還應該注重學生綜合素質的培養。除了職業技能外，學生的綜合素質還包括道德品質、溝通能力、團隊協作能力等方面。實踐教學應該注重培養學生的綜合素質，通過多元化的教學方法和手段，提高學生的綜合素質和就業競爭力。

3.4 創新創業教育因素分析

在“十四五”就業促進規劃政策背景下，四川文理學院體育專業學生的就業競爭力的提升，離不開創新創業教育。首先，創新創業教育能夠提升體育專業學生的創新意識和創業精神。例如學校可以通過創新創業類大賽、創新創業講座和相關課程等方式，對體育專業學生進行創新創業培訓，提升其創新創業能力。對于四川文理學院體育專業的學生來說，創新創業教育可以培養學生的創新思維，有利于其學習創新創業相關理論知識，并可以通過實踐來強化其創新創業精神。其次，創新創業教育能夠提高學生的綜合素質。創新創業教育不僅包括創業知識和技能的學習，還包括對創業心理、創業管理、市場營銷等方面的培養。通過創新創業教育，學生能夠提高自己的綜合素質，增強自己的就業競爭力。此外，創新創業教育還能夠為學生提供更多的就業機會。在“十四五”就業促進規劃政策背景下，創新創業已經成為一種推動就業的方式。通過創新創業教育，學生能夠掌握相關的知識和技能，提高自己的創業能力，從而獲得更多的就業機會。

4 就業競爭力提升策略

4.1 加強職業規劃指導，明確職業發展方向

在“十四五”就業促進規劃政策背景下，要想提升四川文理學院體育專業學生就業競爭力，職業規劃指導策略的實施至關重要。首先，學校應積極組織開展職業規劃指導課程，讓學生了解當前就業市場的形勢和需求，掌握基本的職業規劃方法和技巧。其次，學校應提供個性化的職業規劃指導服務。學校應該根據學生的個體差異，提供個性化的職業規劃指導服務，幫助學生制訂出符合自己實際情況的、具有可行性的職業發展計劃。再次，學校應注重實踐經驗的積累，鼓勵學生積極參加各種實習、實踐活動，積累實踐經驗。此外，學校應該加強對學生就業信息的收集和整理。就業信息是學生了解市場需求、調整職業發展方向的重要依據。學校應該及時收集和整理就業信息，為學生提供準確、全面的就業信息，幫助學生更好地了解就業市場，調整職業發展方向。

4.2 加強綜合素質培養，提高綜合競爭力

在“十四五”就業促進規劃政策背景下，要想提升四川文理學院體育專業學生就業競爭力，綜合素質培養策略不可或缺。首先，加強學生的專業技能培養是提升就業競爭力的基礎。體育專業學生應該掌握扎實的體育理論知識、技術技能和科學的訓練方法，以滿足社會對體育人才的需求。學校應該注重課程的設置和教學方法，以激發學生的學習興趣和熱情，培養學生的創新能力和實踐能力。其次，學生的社會適應能力也是綜合素質的重要組成部分。體育專業學生應該具備良好的人際交往能力、團隊合作精神、應急處理能力等。學校應該通過組織各種社團活動、社會實踐、志愿服務等方式，培養學生的社會適應能力，提高學生的綜合素質。此外，學生的職業道德和職業精神也是綜合素質的重要內容。學校應該注重培養學生的職業素養和職業道德，讓學生明白自己的職業責任和使命，樹立正確的職業價值觀。通過組織各種講座、實踐訓練等活動，讓學生了解職業精神的具體表現和意義，從而提高學生的職業道德和職業精神。

4.3 加強職業技能培訓，提升職業技能

在“十四五”就業促進規劃政策背景下，針對四川文理學院體育專業學生就業競爭力的提升，職業技能培訓策略的實施顯得尤為重要。首先，學校應提供多種職業技能培訓課程，如健身教練、體能訓練師、運動康復師等，以滿足社會對不同類型體育人才的需求。通過這些職業技能培訓課程的學習，學生可以掌握相關職業技能，提高自己的就業競爭力。其次，學校應加強與企業和社會的合作，為學生提供更多的實習和實訓機會。通過實習和實訓，學生可以親身感受實際工作環境，了解市場需求，提高自己的職業技能和實踐能力。同時，學校還可以與企業合作，為學生提供就業指導服務，幫助學生更好地了解就業市場，提高自己的就業競爭力。此外，學校應注重學生的職業素質培養。職業技能培訓不僅僅是技能的培訓，更是職業素質的培訓。學校應該注重培養學生的職業素養和職業道德，讓學生明白自己的職業責任和使命，樹立正確的職業價值觀。通過職業技能培訓，學生可以更好地適應市場需求，提高自己的就業競爭力。

4.4 加強校企合作，鼓勵創新創業

在“十四五”就業促進規劃政策背景下，要想提升四川文理學院體育專業學生就業競爭力，校企合作策略和創新創業支持策略至關重要。首先，學校應該加強校企合作，通過組織體育專業學生參觀用人單位，讓體育專業學生在實際工作場景中熟悉工作環境，從而提高學生對體育行業的認知水平。其次，用人單位可以來學校考察，進一步了解四川文理學院的體育專業學生的特點，并參與學校人才培養方案的制訂。同時，用人單位可以根據自身需求，制定人才培養標準，為學校人才培養提供一定的參考，從而提升體育專業學生的就業競爭力。此外，學校應該大力支持體育專業學生創新創業，為學生提供更多的實踐機會，進一步提升體育專業學生的就業競爭力，從而優化體育專業學生的就業質量。未來，學校應該繼續加強校企合作和創新創業支持策略的實施，為學生提供更多的實踐和就業機會，增強學生的就業競爭力。同時，學校也應該加強對學生創新創業意識和能力的培養，引導學生積極探索、勇于創新，提高自身的就業競爭力。此外，政府和社會各界也應該加強對高校畢業生就業的關注和支持，為學生的就業提供更多的機會和資源。

5 結語

在“十四五”就業促進規劃政策背景下，四川文理學院體育專業學生就業競爭力的提升策略研究已經取得了一定的成果。本文從校企合作策略、創新創業支持策略等多個方面，對四川文理學院體育專業學生的就業競爭力進行了深入分析和研究。在此，筆者要感謝四川文理學院體育專業的學生們，是他們的參與和配合使得這項研究得以進行。同時，筆者要感謝四川文理學院科研啟動基金的資助。最后，筆者也要感謝學校的領導和教師們，他們的支持和幫助使得這項研究得以順利進行。在未來的工作中，筆者將繼續關注四川文理學院體育專業學生的就業問題，以期為他們的職業發展提供更多的幫助和支持。