新時代大學生愛國奮斗精神培育研究

夏梓清　張徐源　楊子晨　喬江明

摘? 要：黨的十八大以來，習近平總書記反復強調“要把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好”。桂北紅色文化是中國特色社會主義先進文化的重要組成部分，是文化自信的重要源泉。社會主義進入新時代，大學生愛國奮斗精神的培育是事關國家和民族繁榮發展的重大戰略問題。

關鍵詞：新時代；大學生；愛國奮斗精神

1大學生愛國奮斗精神教育的現狀

時代在發展，教育活動跟上時代的節奏才能發揮教育本身的核心作用，才

能達到教育目的。今天的教育普遍利用網絡技術去傳播教育內容和進行教育活動。隨著時代的發展，以往的教師講授，學生被動接受教育內容的教育方式已經成為過去式。因為這種教育方式存在著一些缺陷，不利于發揮教育內容的有效傳播，也不利于發揮教育活動的作用。教育是老師和學生全都參與才會發揮教育作用。如果學生過分被動，就無法領悟到教育內容的含義。在愛國教育中，學生不僅僅要學習國家歷史和理論知識，還需要去參與實踐才能更好地領悟愛國精神。而現在的愛國教育缺乏學生的實踐活動，這導致了學生的被動接受。還有，如今的快餐式網絡環境嚴重影響了大學生的耐心和專心。在教育方式上如果不進行創新，則很難發揮教育的作用。

愛國奮斗精神教育內容需時代化，這對生長于國家和平穩定，經濟高度發展，社會繁榮穩定時代的當代大學生來說，“民族危亡”、“一窮二白”多為教科書中文字表述，缺乏親身體驗和感悟，造成愛國奮斗精神教育內容時代性不強，陷入概念化、形式化的誤區。愛國奮斗精神是具體的、現實的，一切有利于實現中華民族偉大復興的“鋪路架橋”“添磚加瓦”的實踐，都是愛國奮斗精神的具體體現。引導當代大學生由抽象“要愛國”“要奮斗”向“如何愛國”“如何奮斗”具體實踐轉變，必須給愛國奮斗精神教育帶來一個新時代。

2新時代愛國奮斗精神的培育路徑

愛國奮斗已成為新時代大學生鮮明的精神標識，如何踐行愛國奮斗精神，即如何引導大學生將愛國之情轉化為報國之志，成為當前教育部門、社會、家庭及新時代廣大大學生需要思考的重要議題。目前，學界相關研究多從道德說教和宣傳教育層面上給出對策，但方向性和針對性仍顯不足。因此，新時代大學生愛國奮斗精神的培育要從時代需要出發，結合新時代大學生的個性化特征，把愛國奮斗主體內在精神培育與外在的保障體制、機制建設相結合，并由橫向到縱向兩個維度開展工作。

2.1內在精神培育

愛國奮斗精神是一種具有崇高理想信念和強烈使命擔當的精神。2021年政府工作報告中指出：“‘十四五’是我國發展的重要戰略機遇期，也是年輕人大有可為的五年。就業創業、醫療、住房、科技等方面的政策，都將或直接或間接地影響年輕人的工作和生活。”可見，“十四五”期間，國家發展與包括大學生在內的新時代大學生間構成了一種辯證性的互構關系，新時代將助推他們邁向高質量發展。因此，培育大學生的愛國奮斗精神，首先要從“心”出發，從內部發揮其主觀能動性，激發其動力和活力。

2.2外在教育支持

個人身心發展一般要通過兩種方式：一是經歷或體驗，二是教育或學習。愛國奮斗精神培育作為一項系統工程，需要一種適應教育發展規律和現代化建設的教育體制及運行機制作為根本保證。沒有好的教育或學習做支持，愛國奮斗精神的培育最終會浮于表面、流于空泛。因此，全國教育系統要積極發揮引導作用。作為承擔立德樹人根本任務的學校，要從教育教學、師資培養、高水平大學建設等不同層面開展工作。其一，教育教學承擔著培育青年大學生愛國奮斗精神的核心任務，要將培育工作納入課堂教學和實踐教學兩個環節。在課堂教學中，教師要發揮主導作用，在教學的各個環節厚植愛國情懷，引導全體青年大學生學習優秀知識分子典型的先進事跡，深刻認識培育和弘揚愛國奮斗精神的重要意義，激揚學生的奮斗志向，從而形成推崇愛國奮斗精神的良好氛圍。此外，在實踐教學中，各級學校要加強文化建設，通過開展“講”“說”“演”“唱”等多種形式的愛國奮斗精神教育活動，激發學生愛國奮斗的熱情。

2.3落實實踐創新能力

培育愛國奮斗精神的教育效果表現為大學生是否能為中華民族的偉大復興做出應有貢獻，需要他們有干事和創業的精神。大學生實踐創新能力的培養應繼續深化產教融合和校企融合，繼續為大學生開辟實踐創新的平臺。加快科研對教學的反哺，扶持教師把最新科研成果應用于教學；以本科生導師制為載體，以項目組為載體，吸引學生參與到科研項目中，促進學生創新成果的孵化與轉化。

3結語

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”120年前，梁啟超在《少年中國說》中所倡導的強烈進取精神，召喚一代又一代青年知識分子懷抱愛國之情，開拓進取，勇于創造。對于當代新大學生而言，新時代是一個中國特色社會主義建設的關鍵期，需要全體中華兒女勠力同心、奮力實現中國夢。作為新時代的堅定者、奮斗者、搏擊者，每個人都要有新擔當，要肩負時代賦予的重任，自強不息、博學篤志，切問近思、求實創造。在將愛國熱情轉化為創新奮斗的過程中，新一代大學生難免會遇到各類艱難險阻。因此，作為時代的后浪，大學生還需要具備吃苦耐勞的進取精神，在將個人理想奮斗融入祖國建設過程中，賡續“弘毅”之精神、“弘道”之追求，為民族國家的建設俯首甘為孺子牛，為實現自身價值板凳甘坐十年冷，成就無悔人生。國家和社會還應將開展活動與對青年的關心關愛結合起來，充分尊重和信任大學生，給予鼓勵和支持。

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