加強社會主義核心價值觀引領新時代文化建設的路徑探析

王靜

摘?要：黨的十九屆六中全會總結了黨堅持以社會主義核心價值觀引領文化建設的重要經驗，標志著以習近平同志為核心的黨中央對社會主義文化建設規律的認識達到了新的高度。厘清社會主義核心價值觀引領文化建設的內在機理，面對新時代的新形勢、新情況、新問題，深入分析社會主義核心價值觀引領價值發揮的現實狀況，加強社會主義核心價值觀對新時代文化建設具體實踐的引領，展現凝聚全體人民的精神力量、繁榮發展社會主義先進文化。

關鍵詞：社會主義核心價值觀；新時代；文化建設；價值引領

中圖分類號：D9?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.08.054

1?社會主義核心價值觀引領新時代文化建設的機理

國家文化的靈魂反映于核心價值觀。把握新時代背景下文化建設實際情況，以社會主義核心價值觀為價值基點，以具體文化實踐為路徑，加強社會主義核心價值觀融入文化建設的目標、過程與實踐中，彰顯社會主義核心價值觀的價值導向作用。

1.1?社會主義核心價值觀引領新時代文化建設價值目標呈現

“引領”的詞語釋義多有“表示殷切期盼；指引、帶領”之意，這說明價值觀的“引領”是具有目標性的。社會主義核心價值觀從國家層面、社會層面和公民個體層面出發，發揮著價值目標引領的作用。

基于國家層面的價值目標。習近平總書記指出：“要堅持中國特色社會主義文化發展道路，激發全民族文化創新創造活力，建設社會主義文化強國?！迸c“富強、民主、文明、和諧”基于國家層面的價值目標的內容一同指明了新時代文化建設的發展方向，顯示出黨和國家的文化奮斗目標，彰顯了實現社會主義現代化和中華民族偉大復興的價值追求。

基于社會層面的價值取向，“對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀?！迸c“自由、平等、公正、法治”基于社會層面價值取向的社會主義核心價值觀內容一同，通過文化建設實踐展開，以提升社會關系的價值歸屬感、引領文化交往的價值理念。體現了新時代文化建設中社會層面的價值取向，為有效凝聚社會共識、激發社會活力提供了價值指引。

基于個體層面的價值追求，新時代文化建設的價值旨歸體現在實現人的全面發展?；趥€體層面價值準則，社會主義核心價值觀中“愛國、敬業、誠信、友善”明確公民的思想道德和行為準則，與新時代文化建設的價值愿景一同，在實現人的全面發展的路徑方面對公民的道德判斷與道德行為選擇有著重要的引導作用。

1.2?社會主義核心價值觀引領新時代文化建設的價值規則構建

“價值觀引領意味著價值觀具有方向性，發揮著價值引導、價值導向的作用?！蔽幕ㄔO實踐中的相關文化制度設計、運作與發展需要依據社會主義核心價值觀為價值目標有效構建，社會主義核心價值觀的引領力和凝聚力也需要文化建設作為實踐著力點。

發揮文化建設的規則聯動作用，明確設定社會主義核心價值觀為文化制度和文化規則構建的價值內核，基于國家、社會和個人三個維度的核心價值觀主體，依據頂層目標的設定，協調各規則之間的深度關聯，實現規則之間的功能契合。根據層層遞進、分層對接的價值規則位階，構成完善的文化制度體系化結構，高質量構建文化制度體系。

1.3?社會主義核心價值觀衡量新時代文化建設的價值實踐成效

社會主義核心價值觀蘊含文化實踐過程中的質量與效益方面的價值衡量標準，因此，基于文化建設實踐維度，針對人民的精神文化需求與不平衡不充分的文化產品、文化服務供給之間的突出問題。以社會主義核心價值觀為根本價值遵循和價值實踐指向，維系文化資源數量與質量的有機平衡，充分展現以科學發展推動發展質量與效益提升的實踐成效。

2?社會主義核心價值觀引領新時代文化建設的發展現狀

社會主義核心價值觀引領新時代文化建設以進一步提升社會精神文明程度，增強人民群眾文化自信，推進文化強國的文化建設任務完成。客觀分析新時代社會主義文化建設進程中面對的新形勢、新情況、新問題，以把握發展機遇、應對風險挑戰。

2.1?多元社會思潮帶來的干擾沖擊

面對我國意識形態領域的斗爭日益復雜激烈的發展勢態，“普世價值論”、歷史虛無主義、消費主義等多元化社會思潮干擾著人們的思想價值觀念，給社會主義核心價值觀的引領力帶來諸多挑戰。

由于網絡信息技術的迅速發展，多元化社會思潮利用各種媒介平臺不斷擴大其傳播面，深刻地影響了社會個體的思想活動。例如，“普世價值論”將反映西方資產階級價值觀念的具體價值說成是代表“人類文明主流”的“普世價值”；“歷史虛無主義借助互聯網新媒體，以碎片化方式曲解、質疑和否定中國共產黨領導的革命、建設和改革的歷史。”以此手段企圖達到否定黨和社會主義制度的目的；消費主義主要表現為一種不斷膨脹且無節制的消費欲望，這種以追求無節制的物質享受為目的的人生價值的社會思潮，同時容易導致拜金主義、極端個人主義等消極價值觀念的滋生。這些文化霸權主義行徑對主流價值觀念和意識形態安全構成了嚴重威脅，所包含的消極負面的價值觀念也必然會對集體主義、社會主義的觀念構成威脅，干擾沖擊著我國的主流價值觀念和社會主義道德觀念，制約社會主義核心價值觀價值導向和價值引領作用的有效發揮。

2.2?網絡新媒體深度傳播帶來的新挑戰

網絡新媒體因其傳播速度快、互動性強、影響范圍廣等突出優勢，迅速成為新興的輿論傳播載體和輿論交互場域，在促進不同思想文化交流與碰撞的同時，逐漸成為西方意識形態滲透的主戰場。深刻把握網絡新媒體傳播的特征、深入分析網絡新媒體融合發展規律，才能有效發揮社會主義核心價值觀的引領作用。

網絡新媒體傳播因其突破時空限制的持續性傳播、傳播主體多樣化和傳播形式多樣化等特點，擴大和加深了社會主義核心價值觀的傳播廣度和傳播深度，但同時，在網絡新媒體的虛擬性、去中心化和消解權威性等干擾沖擊下，網絡新媒體傳播的價值取向的選擇更為自由隨意、滲透力更強。如何將社會主義核心價值觀融入網絡場域建設中，有效引導和監管網絡領域信息傳播內容、強化以社會主義核心價值觀對多樣性傳播主體的價值觀認同，鞏固網絡輿論傳播陣地，是提升社會主義核心價值觀凝聚力和吸引力的切實需要。

2.3?人民美好精神文化的需要日益高漲

新時代人民美好生活的需要體現在美好精神文化的需要上，同時人民美好精神文化的需要因時代特性而呈現出新特點，人民群眾對基本文化權益需求有更高的期待，以及人民的美好精神文化需要更加品質化，這些新要求更好地體現出對社會主義核心價值觀引領作用的發揮。

人民群眾對基本文化權益需求有更高的期待。針對人民對享有精神文化需求和文化利益的更高期待、對多樣化文化形式和文化樣態的需求，將社會主義核心價值觀中“平等”“公正”理念融入具體精神文化實踐活動中，推動公共文化服務均等化，促進公共文化服務水平更高質量提升，為實現文化協調發展有效發揮社會主義核心價值觀的價值引領作用。

人民的美好精神文化需要更加品質化。新時代發展階段人們對各式各樣的精神文化產品的自主選擇意識和自由選擇能力不斷增強，注重文化產品的思想內涵、追求高品質精神文化服務的愿望也愈發強烈，這就需要以社會主義核心價值觀為引領，將社會主義核心價值觀融入文化產品與文化實踐中，以提升文化產品的精神內涵和文化服務的價值意蘊。

2.4?部分文化產品缺乏文化支撐

新時代我國文化產業蓬勃發展，在文化產業形式多樣化、文化內容更加豐富的同時，部分文化產品的內涵底蘊參差不齊、缺乏優秀文化支撐。深入分析文化事業產業發展勢態，充分發揮社會主義核心價值觀的引領作用，以提升文化產品的價值內涵、優化文化產品創作環境。

部分文化產品的意識形態屬性趨于負能量。具體表現為，部分文化產品的創作不深入挖掘文化內涵、展現正確向上的價值觀，卻大肆宣揚下流低俗、頌揚野蠻侵略。長此以往會出現導致個人價值觀念的失衡及價值共識的缺失等問題，對主流文化價值認同被弱化和消解帶來一定風險，對社會主義核心價值觀引領作用的有效發揮帶來一定干擾。

部分文化產品缺少深層次文化內核，充斥低俗庸俗內容。具體表現為，為了追求經濟效益，部分文化產品創作以低俗文化以博人眼球，傳播毒害思想，嚴重違背人民群眾對美好精神文化的切實需要。對此，以社會主義核心價值觀引領文化產品創作導向，解決制約文化產品內涵的深層次矛盾，為豐富文化產品的內涵提供優秀文化支撐，優化文化產品創作環境，推動各類文化產業興旺發展。

3?加強社會主義核心價值觀引領新時代文化建設的路徑探析

將社會主義核心價值觀深入思想引領、媒體引導、文化實踐、文化生產中，加強社會主義核心價值觀的引領力及凝聚力作用，推動更好地培育踐行社會主義核心價值觀，提升群眾文化認同、凝聚價值共識，繁榮發展社會主義先進文化。

3.1?堅持思想引領：堅定引領文化建設的基本方向

文化建設的首要問題是堅持以什么思想理論為指導，新時代面對文化多樣化的發展態勢、面對復雜的思想領域斗爭，要堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，用習近平新時代中國特色社會主義思想來管全局、管方向、管長遠，凝聚全體人民的價值共識和精神力量。

堅持實踐的觀點。以社會主義文化建設為實踐著力點，深入挖掘中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化中關于倫理價值、意志品質和理想信念等優秀文化和精神力量，并融入到文化政策的制定中以推動文化建設的繁榮發展。

堅持以人民為中心。“文藝工作要堅持以人民為中心的創作導向”，習近平總書記在關于文化建設的論述中始終圍繞著“人民”二字，提倡“為人民服務”，以人民的精神生活和幸福生活為出發點和落腳點，聚焦人民的獲得感、幸福感和安全感。堅持人民主體地位，將以人民為中心的發展思想貫徹于新時代文化建設實踐全程。

3.2?加強輿論引導：在深化新時代網絡領域文化建設中加強社會主義核心價值觀引領

輿論是思想觀點傳播的重要途徑，能有效營造氛圍，對個體具有較強的影響力和感召力。新時代背景下宣傳思想工作的環境、對象和方式都發生了變化，要把握機遇應對挑戰，用創新性思維、創新性宣傳方式，在新時代網絡領域文化建設中創新社會主義核心價值觀的宣傳話語、創新社會主義核心價值觀的宣傳形式、加強社會主義核心價值觀宣傳的體制機制建設，使得社會主義核心價值觀深入人心。

創新社會主義核心價值觀的宣傳話語。要使理論內容常識化、大眾化，在思想內容上貼近群眾的社會日常生活。將宣傳話語的闡釋貼近人民群眾日常生活的思維方式、價值理念和行為方式。在理論的表達形式上，采用具體的、生動的以及大眾喜聞樂見的話語表達，使相對抽象的價值理念宣傳真正走進群眾生活。

創新社會主義核心價值觀的宣傳形式。在全媒體傳播背景下，發揮傳統媒體和新興媒體的整體性傳播特點是創新社會主義核心價值觀宣傳形式的重點。面對不同宣傳環境和不同受眾群體，理應探索互聯網用戶的思維邏輯和行為習慣，深入研究全媒體傳播發展規律，運用新技術推進新型主流媒體建設，提高主流媒體傳播力度和廣度。

加強社會主義核心價值觀宣傳的體制機制建設。新時代文化建設實踐中面對網絡傳播方式和輿論生態的深刻變化勢態，改善和優化網絡輿論環境是拓展網絡文化空間和加強社會主義核心價值觀引領力的關鍵問題。要加強黨的全面領導，在網絡傳播懲治制度的建設中融入社會主義核心價值觀，健全網絡法制監管體系，為宣傳社會主義核心價值觀營造良好氛圍和提供有效制度保障。

3.3?豐富文化實踐活動：在推進群眾性精神文明創建活動中加強社會主義核心價值觀引領

價值觀的培育踐行要立足于現實實踐中?；诖耍鐣髁x核心價值觀的引領作用要以豐富多樣的精神文化活動為實踐推動力，加強社會主義核心價值觀引領各類精神文化活動、引領志愿服務活動、引領新時代文明實踐中心建設，通過具有價值指向性的、具體的文化實踐活動提高人民思想道德和文明素養，夯實文化建設的群眾基礎。

社會主義核心價值觀引領各類精神文化活動，滿足人民群眾對精神文化需求和文化利益的更高期待，要將社會主義核心價值觀的價值準則以生動立體、喜聞樂見的形式融入社區文化、校園文化等各類精神文化活動中，以加強社會主義核心價值觀的價值導向作用。

社會主義核心價值觀引領志愿服務活動。志愿服務活動是有效培育和踐行主流價值觀的活動載體、是映射社會文明進步的重要標志、更是關于一個國家精神面貌的重要體現。在新時代文化建設實踐中廣泛開展志愿服務活動，要加強社會主義核心價值觀引領志愿組織的項目活動、服務、培育和發展，努力推進志愿服務制度化、規范化、社會化。以增強公民的志愿精神，推動公民在志愿服務實踐中逐漸增強對社會主義核心價值觀的認同感。

社會主義核心價值觀引領新時代文明實踐中心建設。通過開展文化活動和志愿幫扶等文化服務，對公民進行思想引領和道德教化，展現了新時代文明實踐中心對推進培育和踐行社會主義核心價值觀的重要文化陣地作用。借助現代信息技術，通過計算機端和移動客戶終端等技術平臺，將社會主義核心價值觀與具體精神文明實踐活動及當地民俗文化等信息資源有機融合，吸引并激發基層群眾的參與熱情，有效推進新時代文明實踐平臺建設。

3.4?繁榮發展文化產業：在推進文化產業高質量發展中加強社會主義核心價值觀的引領力

文化產業作為經濟文化深度交融的產物對社會主義核心價值觀的構建和傳播有著重大深刻的影響力，加強以社會主義核心價值觀引領優質文化產品創作生產、文化產業人才隊伍建設和文化產業體制機制改革創新。

社會主義核心價值觀引領優質文化產品創作?！拔幕a品是價值觀的承載方式，價值觀則是整個文化產業的靈魂。”文化產業作為當代文化發展的重要形態和經濟文化現象，其衍生出的各種文化產品因其特殊的思想性和社會性，深刻影響著人們的日常生活方式和文化消費觀念。低品質文化產品、缺乏創新型文化產品和山寨作品扎堆等文化產業突出問題，實質是作為文化內容核心的社會主流價值的迷失所導致。把握文化產品鮮明的意識形態屬性，抓住其育人化人的重要功能，將社會主義核心價值觀滲透到文化產品創作中，以提升社會文化產品價值內核，推動擴大優質文化產品供給。為有效凝聚社會共識、激發社會活力提供價值指引。

社會主義核心價值觀引領文化產業人才隊伍建設。文化人才隊伍建設影響著文化產業發展的質量，將社會主義核心價值觀融入文化產業人才思想政治建設和職業道德建設中，引導樹立正確的文化價值取向；把社會主義核心價值觀融入文化產業人才培養制度建設中，加強專業教育培訓和改革人才選拔制度等，引導高素質高層次文化產業人才隊伍建設更好地推動新時代文化建設高質量發展。

社會主義核心價值觀引領文化產業體制創新，為文化產業高質量持續發展提供保障。社會主義核心價值觀引領推動各類文化企業持續健康發展要堅持正確的價值取向，積極展示具有自身特色的優質品牌與文化形象，提高文化產業生產創新能力；加強社會主義核心價值觀的引領，協同文化企業單位和各管理部門之間的關系，構建完整、有序、公平的文化產業管理體系。

參考文獻

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