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2023-04-29 09:23:14○左右

河北教育(德育版)訂閱 2023年10期 收藏

關鍵詞：習慣幼兒園幼兒

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強化拼音、寫字、算術、英語等能力的培養，把孩子認識多少漢字和單詞作為評價標準……近些年，幼兒教育小學化的現象雖被國家明令禁止，然而由于有著深刻的社會根源，仍舊難以杜絕。

大多數公立幼兒園基本能做到去小學化，但家長希望孩子能提前學習小學知識，往往把孩子送到社會上的早教機構或私立幼兒園學習。不少公立幼兒園因此出現大班幼兒流失的現象。

幼兒教育出現小學化傾向，根本原因在于應試教育傳遞的畸形壓力。一些家長對于早教的認識有失偏頗，部分民辦幼兒園和社會早教機構對商業利益的追逐，也給幼兒教育小學化提供了生存的土壤。

提前灌輸小學階段的學習內容，違背了教育規律和孩子的成長規律，拔苗助長的后果反而是害了孩子,不僅降低了孩子的學習欲望和興趣，而且易導致厭學情緒。

學前教育重在使孩子養成良好的生活習慣和學習習慣：學會自理，按時作息；學會專注，堅持不懈；學會探索未知事物……這些習慣和品質能讓孩子終身受益。

學前教育法草案以立法的形式禁止幼兒園“搶跑”，其傳遞的信息就是要遵循孩子的成長規律，讓每個孩子都能擁有相對寬松的學習成長環境，享受快樂輕松的幼兒時光！

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