青年法治思維的主題向度與培育路徑

戴秀麗 朱紅

［摘要］全面依法治國與青年發(fā)展存在互相建構的雙向影響，全面依法治國為青年發(fā)展提供堅實保證，青年法治思維發(fā)展鑄就未來法治中國。要通過法治國家、法治政府、法治社會、法治自我四個維度把握青年法治思維的國家觀、政府觀、社會觀、發(fā)展觀四大主題向度，以青年法治思維的培養(yǎng)為抓手，探求堅守價值追求、理論與實踐結合、營造法治氛圍、知行合一的青年法治思維培育路徑。

［關鍵詞］青年法治思維；全面依法治國；習近平法治思想

［中圖分類號］D920.0 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1003-7608（2023）05-0013-07

廣大中國青年是實現中華民族偉大復興的先鋒隊和突擊隊。習近平在同團中央新一屆領導班子成員集體談話時強調，黨和國家事業(yè)的希望寄托在青年身上^［1］。在“四個全面”戰(zhàn)略布局中，全面依法治國具有基礎性和保障性作用，為全面建設社會主義現代化國家提供長期穩(wěn)定的法治保障。推進全面依法治國，是國家治理的一場深刻變革，必須以習近平法治思想為指導，以法治為治國理政的基本方式。要充分發(fā)揮法治在治國理政中的重要作用，關鍵之一是發(fā)揮法治思維的推動作用。有什么樣的意識形態(tài)，就有什么樣的法治思想，就需要培養(yǎng)什么樣的法治思維。習近平指出，“未來屬于青年，希望寄予青年”^［2］。全面依法治國的推進，需要具備法治思維的新時代青年發(fā)揮其主體性力量。習近平強調：“青年從現在起就應該形成良好的思想政治素質、道德素質、法治素質。”^［3］青年法治思維的培育是一項系統(tǒng)性工程，要以習近平法治思想為指導，在厘清并深刻認識青年發(fā)展與全面依法治國關系的基礎上，把握好青年法治思維的國家觀、政府觀、社會觀、發(fā)展觀四大主題向度，探求青年法治思維的培育路徑。

一、雙向成就：青年發(fā)展與全面依法治國的時代命題

青年發(fā)展與全面依法治國在實現中華民族偉大復興的歷史進程中雙向成就、互相建構。無論是對于實現“兩個一百年”奮斗目標而言，還是對于實現中華民族偉大復興的中國夢而言，全面依法治國都既是重要內容，又是重要保障。新時代，全面依法治國圍繞全面建設社會主義現代化國家、以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興而展開，既繼承過去，又立足當下，更面向未來。始終在為實現中華民族偉大復興中國夢而接續(xù)奮斗的中國青年既屬于過去，也屬于現在，更屬于未來。要在理解過去、立足當下和面向未來中培育青年法治思維，提升青年法治素養(yǎng)。

（一）全面依法治國為青年發(fā)展提供堅實保證

青年發(fā)展與全面依法治國之間是相互依存、相互影響、相互建構的關系。全面依法治國影響和塑造著青年，為滿足新時代青年的美好生活需要、促進青年的全面發(fā)展提供了新的際遇、創(chuàng)造了有利條件，培育了青年的法治思維，提升了青年的法治素養(yǎng)。全面依法治國的推進，有利于維護社會公平正義，營造公正的氛圍和環(huán)境，從而更好滿足青年對公平公正的訴求，更好維護青年的各項合法權益。而公平公正的社會環(huán)境、合法權益的有效保障，一方面是青年健康成長和全面發(fā)展不可或缺的客觀條件，另一方面是新時代青年對美好生活向往的重要構成，有利于增強新時代青年的獲得感、幸福感、安全感。因此，從這個意義上來講，全面依法治國為新時代青年的權益訴求、成長成才提供了法治保障，幫助青年以法治思維思考和分析社會問題、融入社會生活。

習近平法治思想是順應實現中華民族偉大復興要求而生的重大理論創(chuàng)新成果，是馬克思主義法治理論中國化時代化的最新成果，為新時代全面依法治國提供了根本遵循，為新時代青年法治素養(yǎng)的提升和法治思維的培育提供了行動指南。新時代，全面依法治國以習近平法治思想為引領和根本遵循，以法治教育為重要手段，著眼于培育青年的法治思維和提升青年的法治素養(yǎng)，向青年傳遞公平、正義、平等、民主等價值觀念，從而培養(yǎng)具有法治思維的新時代青年。習近平在清華大學考察時指出，當代中國青年是與新時代同向同行、共同前進的一代，生逢盛世，肩負重任^［4］。全面依法治國與時代主題同心同向。鑒于此，要更好實現當代青年與時代主題的同心同向，就需要培養(yǎng)具有法治思維的、德法兼修的高素質青年。這一點正如習近平強調的，全面依法治國是一項長期而重大的歷史任務。要堅持中國特色社會主義法治道路，堅持以習近平法治思想為指導，立德樹人，培養(yǎng)大批高素質法治人才。

（二）青年法治思維發(fā)展鑄就未來法治中國

法治思維是新時代青年必備的思維方式。思維方式不僅會影響人們的認知，而且會對人們的社會行為產生重要影響。正如道德思維并非倫理學家的專利一樣，法治思維也不是法律工作者的專屬。“人民是依法治國的主體和力量源泉”^［5］，全體人民的法治思維能力和法治素養(yǎng)與全面依法治國的實現息息相關；推進法治中國建設，必須以法治思維培育為重點，全面提升全體公民的法治素養(yǎng)。作為與時代同頻共振的青年，不僅是全面依法治國進程中的客體和客觀存在，而且是能夠發(fā)揮主觀能動性從而助力法治中國建設的主體。可以說，青年群體的法治思維、法治認知、法治信仰、法治行為、法治素養(yǎng)，是衡量社會文明程度和法治建設進程的重要標志。青年以法治價值和法治精神為指導，運用法律邏輯、原則、方法分析和思考社會生活中的各類現象和問題，依法辦事，既是建設法治中國的重要因素，也是鞏固法治中國的基礎。因此，重視青年法治思維方式的培養(yǎng)，是法治中國建設的必然要求。同時，青年時期是個體世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，要抓住這一重要時期對青年進行有效的法治教育，引導青年運用法治思維和法治方式解決問題、開展工作。

可見，一方面，青年是人民群眾中的先鋒和主體力量，青年的法治思維能力在一定程度上反映著國人的法治素養(yǎng)，與建設法治中國、實現中華民族偉大復興息息相關；另一方面，青年時期是個體生命歷程中的重要階段，是樹立法治觀念、形成法治思維的重要時期。因此，要引導青年堅定對公平、正義、平等、民主、人權、自由等的價值追求，為建設法治國家、法治政府、法治社會以及推進國家治理體系和治理能力現代化貢獻青春力量，做法治中國建設的青年“筑夢人”。

二、青年法治思維的主題向度

全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設是全面依法治國的內在要求和重要內容。黨的二十大再次強調了到2035年要“基本建成法治國家、法治政府、法治社會”^［6］的目標。培育青年法治思維是全社會的“必修課”，法治國家、法治政府、法治社會、法治自我是青年法治思維的四大主題向度。

（一）法治國家：青年法治思維的國家觀

“法治是國家治理現代化的基本表征”^［7］，法治國家是法治建設的目標指向。黨的十八屆四中全會確立了全面推進依法治國的總目標，即“建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家”^［8］。這一總目標是貫穿全面依法治國工作的主線，為全面依法治國指明了正確方向。法治國家是建設法治政府、造就法治社會、培養(yǎng)法治自我的基礎和前提。健全的立法機關、完善的法律制度、有效的監(jiān)督機制等為政府有良法可依、依良法行政，從而打造權力受監(jiān)督的責任政府提供了依托；法治國家為法治社會的自由、穩(wěn)定等優(yōu)勢的發(fā)揮和社會公權力的運作提供保障；法治國家為公民的法定權利保駕護航，夯實以人為本的善治根基。青年法治思維的國家觀向度，要立足部分與整體的辯證關系，運用系統(tǒng)思維分析全面依法治國視域下青年法治思維與法治國家的關系，找準青年法治思維在法治國家中的定位。青年思維法治化和青年法治思維普及化，是建設良法善治的法治國家這一系統(tǒng)性工程中不可或缺的要素。青年對法治國家的內涵、特點、構成、運行、作用等的認知和把握，能夠強化其運用法律原則、法律方法思考和解決問題的思維模式，深化其對法律至上、權力制約、公平正義、權利保障、程序正當等內容的認同，從而為法治國家建設及推進國家治理體系和治理能力現代化提供重要保障。

（二）法治政府：青年法治思維的政府觀

法治政府主要指國家行政權行使的法治化。習近平強調，“推進全面依法治國，法治政府建設是重點任務和主體工程，對法治國家、法治社會建設具有示范帶動作用”^［9］。第一，法治政府建設是法治國家建設的關鍵。由于政府的國家機關性質，因此，法治國家建設的任務在很大程度上是通過法治政府的實現來達成的，法治政府建設成功與否是衡量法治國家建設成功與否的重要標志，“法治政府基本建成是法治國家基本建成的主要標志”^［10］。第二，法治政府建設是法治社會建設的重要保障。法治社會的建設離不開政府的法治化示范、引導和帶動，作為法治社會基本要素的公平和正義的維護離不開政府社會保障體系的搭建、基本公共服務機制的建設、對社會“公共物品”的供給。第三，法治政府建設是青年形成法治思維、樹立法治信仰的必由之路。堅持依法行政、文明執(zhí)法，堅持用法治給行政權力定規(guī)矩，有利于增強青年對法治的信心，從而形成青年對法治的正確認知，形成青年將法律的價值屬性和工具理性融為一體的法律意識，使青年在崇尚法治的同時善于運用法律手段協調關系、解決問題。青年法治思維的政府觀向度，要從青年對法治的崇尚與敬畏、青年對法治的信任與信心等維度出發(fā)，透視法治政府建設對青年法治思維培育的重要性和青年思維法治化對法治政府建設的推動作用。

（三）法治社會：青年法治思維的社會觀

法治社會主要指政黨和其他社會共同體行使社會公權力的法治化。“推進全面依法治國，法治社會建設是基礎工程”^［11］。其一，法治社會建設是法治國家建設的支撐。法治社會建設能夠為法治國家建設營造良好的法治氛圍和環(huán)境，能夠形成對國家公權力的有效監(jiān)督和制約，從而真正將國家公權力關進制度的籠子。其二，法治社會建設是法治政府建設的重要依托。法律要發(fā)揮作用，需要全社會信仰法律。因此，全面依法治國的基礎在基層，根基在民眾。只有加快建設法治社會，增強全民法治觀念，推進全民守法，才能夯實法治政府建設的社會基礎。其三，法治社會建設是讓法治成為青年思維方式和行為習慣的社會化大課堂。法治社會建設中，青年在推進全民普法、促進全民守法、發(fā)揮各項社會規(guī)范在社會治理中的積極作用的過程中，其民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的獲得感、幸福感、安全感逐漸提升，其法治思維得到有效錘煉。青年法治思維的社會觀向度，要從法治社會建設與青年法治思維的互構出發(fā)，引導青年融入和推動全民守法和社會主義法治建設進程，為法治國家、法治政府建設奠定更加堅實的社會基礎。

（四）法治自我：青年法治思維的發(fā)展觀

歷史和現實都告訴我們，法治興則國興，法治強則國強。同樣地，歷史和現實也告訴我們，青年興則國家興，青年強則國家強。青年是法治中國建設的參與者和接班人，青年的法治思維能力關系到法治中國建設能否順利推進。法治國家、法治政府、法治社會的建設能夠為青年法治思維的形成提供良好條件，從而不斷激發(fā)青年建設法治中國的熱情，形成青年以法律手段和法律方法分析和處理問題的思維模式，提升青年投身法治中國建設實踐的能力。與此同時，青年法治思維培育是我國國家治理現代化的重要支撐。習近平指出，“一個現代化國家必然是法治國家”^［12］。公民法治思維尤其是青年法治思維與國家現代化呈正相關關系，青年法治思維的培育是我國國家治理現代化的必然要求。青年法治思維的發(fā)展觀向度，以青年的社會化和現代化為發(fā)展方向，以實現法治自我為發(fā)展目標，為法治國家、法治政府、法治社會建設提供青年力量。同時，有法治思維的青年將小我融入法治國家、法治政府、法治社會建設進程，不僅可以實現個人價值與社會價值的統(tǒng)一，而且可以實現由外在輸入向內在成長的蛻變。

三、青年法治思維的培育路徑

《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法治宣傳教育的第七個五年規(guī)劃（2016—2020年）》明確指出，青少年是法治宣傳教育重點對象。《中央宣傳部、司法部關于開展法治宣傳教育的第八個五年規(guī)劃（2021—2025年）》強調，要加強青少年法治教育，教育引導青少年從小養(yǎng)成守法習慣。可以說，青年是法治教育的重點對象，是建設法治中國的重要力量，也是法治思維培養(yǎng)的關鍵群體。青年法治思維的培育要著眼于青年法治思維發(fā)展的長期性，圍繞法治國家、法治政府、法治社會、法治自我四大主題向度，從以下幾方面發(fā)力。

（一）堅守價值追求：實現國家公權力法治化，促使青年感受法治保障

要培養(yǎng)青年法治思維的國家觀，首要的是明確建設社會主義法治國家的性質和方向，推進全面依法治國，確保法治道路的正確。中國特色社會主義法治道路的核心要義是堅持黨的領導。中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是全面依法治國的根本保證。習近平指出，“堅持黨的領導，不是一句空的口號，必須具體體現在黨領導立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法上”^［13］。習近平的指示，明確了黨與法的關系。黨領導立法，就是領導和推動國家立法機關將黨的主張通過法定程序轉化為國家意志，轉化為全社會共同遵循的法律規(guī)則，根本上是確保立法工作充分體現黨的主張、反映人民意志。黨的領導和全面依法治國是統(tǒng)一的。社會主義制度是我國的根本制度，既保證了人民當家作主的主體地位，也保證了人民在全面依法治國中的中心地位。法治國家建設側重于國家的宏觀治理，立足黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度。法治與政治密不可分，法治中有政治，離開政治的法治是根本不存在的。由于青年群體對政治制度的來源以及法治國家的淵源普遍缺少深刻、具體的理解，因此，處理好法治與政治的關系，開展東西方的橫向對比研究以及歷史上的縱向比較研究，是加深青年群體對法治國家認同感的重要方式之一。

要培養(yǎng)青年法治思維的國家觀，還要明確法治國家建設的價值追求和根本目標。黨的二十大報告明確提出了“在法治軌道上全面建設社會主義現代化國家”^［14］的重大論斷。法治國家是法治建設的目標，一個現代化國家必然是法治國家，國家要走向現代化必須實現法治化。中共中央印發(fā)的《法治中國建設規(guī)劃（2020—2025年）》指出，建設法治中國，應當實現權力運行受到有效制約和監(jiān)督，人民合法權益得到充分尊重和保障，法治信仰普遍確立。可以說，公平、正義、自由、民主、和諧等是法治國家的價值追求，推進全面依法治國的根本目的是依法保障人民合法權益。全面依法治國的根基在人民、力量在人民，必須堅持為了人民、依靠人民。要堅守法治中國建設的價值追求，錨定我國法治國家建設的總體目標、建設方向和重點領域等來培育青年法治思維的國家觀。

法治教育與時代主題的內在一致性要求必須為社會主義現代化建設培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒌路嫘薜臅r代新人，通過知識傳授和價值觀引領的協同育人來培養(yǎng)青年法治思維的國家觀。一方面，要引導青年知法、懂法、守法、護法，深化青年對法治國家建設和“奉法者強，則國強；奉法者弱，則國弱”規(guī)律的認識以及對建成法治中國目標和價值追求的認同，增強青年對法治自我與法治國家之間辯證關系的把握，引導青年從法治視角正確看待問題、理性分析問題，從而培養(yǎng)青年法治思維的國家觀。新時代，要進一步將習近平法治思想融入知識傳授的框架結構和內容體系，引領青年法治思維培養(yǎng)和法治素養(yǎng)提升。另一方面，要堅持價值性和知識性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一等要求，引導青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。培養(yǎng)青年法治思維的國家觀，需要在建設法治國家過程中進行，把依法保障人民合法權益這一法治的價值追求貫穿立法、執(zhí)法、司法、守法的全過程，把法治理念融入和貫穿治國理政各層面，讓青年在每一個司法案件中都能感受到公平正義，不斷堅定青年對建設良法善治的法治中國的信心與信念，從而堅定青年法治信仰。

（二）堅持理論與實踐結合：將政府行為全面納入法治化軌道，引導青年感知公平和正義

法治政府的核心是依法行政。政府本身是執(zhí)行和實施法律的機關，嚴格依法辦事是政府各項工作的題中應有之義。法治政府建設側重于政府行政權力的法治化，力求分清公權力和私人權利的界限。

法治政府是建設法治國家的主體，也是實施各項法律政策的最重要力量。要以各級政府嚴格依法行政、不斷完善政府治理、將政府行為全面納入法治化軌道為契機，引導青年在行政決策、行政執(zhí)法、行政管理、行政監(jiān)督等各項政府工作中感受法治力量、增強法治理念。在將法治政府建設作為全面依法治國重點任務和主體工程的過程中，要始終堅持以人民為中心，努力讓包括青年群體在內的人民群眾在每一個執(zhí)法行為中都能看到風清氣正、從每一項執(zhí)法決定中都能感受到公平正義，使黨和人民賦予的權力始終用來為人民謀幸福。

培育青年法治思維的政府觀，要從以下兩個方面入手。一方面，要讓青年知法、懂法，形成正確的法治認知，從關系黨的前途命運和國家長治久安的戰(zhàn)略全局高度認識法治、定位法治、布局法治、推進法治、厲行法治，形成對法治國家、法治政府、法治社會一體建設重要性的認識等。只有這樣，才能使青年通過系統(tǒng)法治理論知識的學習，形成對法治的整體性、全面性、系統(tǒng)性認知，樹立規(guī)則意識和責任觀念，逐漸養(yǎng)成優(yōu)先運用法律途徑和法治方式化解矛盾的習慣，不斷為塑造法治自我奠定認識論基礎。另一方面，擁有正確法治認識并不意味著一定能作出正確行為選擇，青年在運用法治思維作出價值判斷及行為選擇方面仍存在不足，因此，要實現青年法治思維培育常態(tài)化、長效化。青年要積極投身法治政府建設實踐，在實踐觀察與探索中，養(yǎng)成用法治思維和法治方式來分析、思考、處理沖突和矛盾的習慣，堅定法治信仰。一是通過多樣化渠道讓青年主動參與行政立法等，促進立法決策的民主化、科學化；二是加強青年對行政執(zhí)法的了解和監(jiān)督，引導青年積極參與執(zhí)法，讓青年了解我國法治現狀；三是鼓勵青年關注法治政府建設中的問題與挑戰(zhàn)，鼓勵青年通過相關平臺和渠道進行反饋；四是引導青年加強對行政權力的監(jiān)督，為健全行政權力制約和監(jiān)督體系、促進行政權力規(guī)范透明運行貢獻青年力量。

總而言之，要通過法治知識學習與法治實踐探索雙重發(fā)力，促進青年把“知”與“行”有機結合，做到知行合一、以知促行、以行求知，把所學法治知識融入法治實踐，堅定法治信仰、強化法治思維，提升為法治政府建設貢獻力量的責任感和使命感，運用法治思維作出正確價值判斷和行為選擇，為成為未來法治中國建設的堅定捍衛(wèi)者、典型示范者、重要推動者打好堅實基礎。

（三）營造法治氛圍：提高社會治理法治化水平，培養(yǎng)青年形成守法守規(guī)意識

法治社會是構筑法治中國的基礎。中共中央印發(fā)的《法治社會建設實施綱要（2020—2025年）》指出，“到2025年，‘八五普法規(guī)劃實施完成，法治觀念深入人心，社會領域制度規(guī)范更加健全，社會主義核心價值觀要求融入法治建設和社會治理成效顯著，公民、法人和其他組織合法權益得到切實保障，社會治理法治化水平顯著提高，形成符合國情、體現時代特征、人民群眾滿意的法治社會建設生動局面”^［15］。新時代，要實現法治觀念深入青年內心，培育青年法治思維，堅定青年法治信仰，就要營造法治氛圍，使青年養(yǎng)成知法、懂法、守法、護法的良好法治習慣，引導青年正確了解我國法治社會的演變和轉型，讓青年在深刻把握權利與義務的辯證關系中積極遵守網絡空間的法治規(guī)范。

首先，法治社會建設是實現國家治理體系和治理能力現代化的重要組成部分，堅定不移走符合我國實際的法治道路不僅是對歷史經驗的總結，而且是世界發(fā)展的大勢，更是實現現代化的必由之路。我國對建設法治社會的認識和追求并非自古有之，也不是一蹴而就的，而是伴隨社會歷史的發(fā)展而逐漸明晰的。培養(yǎng)青年法治思維的社會觀，要從中國歷史入手，以不同年代中國社會不同的國情為把握法治社會變化的線索，樹立起法律至上、法律面前人人平等的法治理念。

其次，要深化青年對權利與義務相統(tǒng)一的認知、認同與踐行，促進青年在享有法律賦予的權利的同時，履行法律規(guī)定的義務，逐漸形成法治思維的社會觀。要切實保障公民基本權利，有效維護各類社會主體合法權益，通過健全公眾參與重大公共決策機制、保障行政執(zhí)法中當事人合法權益、為群眾提供便捷高效的公共法律服務、引導社會主體履行法定義務和承擔社會責任等舉措，讓青年感受到權利與義務相統(tǒng)一的必要性與真實性，在此過程中增強青年的社會安全感，讓法治觀念深入青年內心，使法治思維成為青年的重要思維方式。

再次，要推動社會治理從現實社會向網絡空間覆蓋，全面推進網絡空間法治化，做好信息社會青年法治思維的培育工作。信息技術的蓬勃發(fā)展和網絡社會的到來造成社會結構的變化以及社會空間的分化，社會空間日益分化成在場空間與缺場空間兩種對立性空間。網絡社會的發(fā)展在便利生產生活的同時也帶來了一定的倫理風險和法治隱患，青年法治思維培育面臨新的境況。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央不斷強化網絡安全頂層設計和總體布局，“互聯網不是法外之地”的觀念深入人心。要堅持依法治網、依法辦網、依法上網，讓互聯網在法治軌道上健康運行；要發(fā)揮法治在網絡強國建設中的基礎性作用，推進網絡空間法治化，以網絡空間法治化助推法治中國建設。法治思維是網絡空間法治化的思想基礎，因此，以青年法治思維推動網絡空間風清氣正、培育高質量的網絡生態(tài)成為重要時代命題。信息社會青年法治思維的培育，需要立足新時代、把握新動向，洞悉空間分化的新情況和網絡環(huán)境對青年法治思維產生的影響，尤其要注重防范技術進步帶來的法治風險，明確網絡行為底線、網絡空間紅線、網絡違法違規(guī)高壓線。網絡空間是虛擬的，但運用網絡空間的主體是現實的。要實現缺場空間與在場空間的統(tǒng)一，實現國家、社會、學校、家庭和個人多主體聯動，將法治社會的思維理念融入網絡空間法治化建設進程和網絡輿論管理的全過程，打好網絡空間建設“組合拳”。青年不僅要養(yǎng)成思考和處理在場空間中的問題的法治思維，提升其在現實社會中的法治素養(yǎng)，而且要遵守缺場空間的法治規(guī)則，切實提升其在網絡空間的法治思維能力。

（四）堅持知行合一：加強青年法治思維的自我培養(yǎng)，助力青年發(fā)展觀現代化

培養(yǎng)具備法治思維且順應我國法治現代化要求的青年是推進全民守法、增強全民法治觀念的關鍵環(huán)節(jié)。讓青年擁有正確法治價值觀念、積極參與法治實踐、堅持權利與義務相統(tǒng)一，就要多方主體共同參與培養(yǎng)。當然，青年法治思維的自我培養(yǎng)和自身積極性、主動性的發(fā)揮同樣不可或缺。青年要養(yǎng)成法治思維這一科學的思維形態(tài)，就要積極融入法治知識獲取、法律能力提升、法治習慣養(yǎng)成、法治認識更新的過程，并在此過程中將法治思維轉化為更高層面的行動自覺。

首先，堅持法治知識學習、法治觀念養(yǎng)成、法治信仰樹立并重。“法治思維是指以法治價值和法治精神為導向，運用法律原則、法律規(guī)則、法律方法思考和處理問題的思維模式”^［16］。青年要對具體法律條文、法律的淵源、法治概念、法治中國建設等形成正確認知，這是形成法治觀念、樹立法治信仰的重要基礎與前提。青年要在了解和把握具體法治知識的基礎上，樹立公平而理性的法治價值觀，堅定法律面前人人平等的法治理念，培育法治信仰，提升自身以法律的價值標準進行理性思考并運用法律方式解決問題的能力，塑造規(guī)則性、程序性的法治思維，讓法治成為信仰，讓法治精神成為價值共識。

其次，要做到知行合一，實現法治內化于心和法治外化于行并舉。一方面，青年要在形成正確法治認知的基礎上強化對走中國特色社會主義法治道路和建設法治國家、法治政府、法治社會、法治自我的認同，樹立正確法治價值觀，切實將法治內化于心，為培養(yǎng)青年法治思維奠定認識論基礎。另一方面，青年要將法治理念外化于行，最終轉化成行動自覺。一是把所學法治知識融入法治實踐，運用法治思維和法治方式分析、解決問題，做社會主義法治的忠實崇尚者和自覺遵守者。二是投身法治國家、法治政府、法治社會建設實踐，積極參與立法、執(zhí)法、司法、守法的全過程和各方面，做社會主義法治的堅定捍衛(wèi)者。

［參考文獻］

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［3］習近平.論堅持全面依法治國［M］.北京：中央文獻出版社，2020：180.

［4］習近平在清華大學考察時強調 堅持中國特色世界一流大學建設目標方向 為服務國家富強民族復興人民幸福貢獻力量［N］.光明日報，2021-04-20.

［5］《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》輔導讀本［M］.北京：人民出版社，2020：483.

［6］［14］習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗：在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告［M］.北京：人民出版社，2022：24、40.

［7］張文顯.法治與國家治理現代化［J］.中國法學，2014（4）：5-27.

［8］中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定［M］.北京：人民出版社，2014：4.

［9］習近平著作選讀：第2卷［M］.北京：人民出版社，2023：283.

［10］袁曙宏.堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設［N］.人民日報，2020-04-21.

［11］［16］本書編寫組.思想道德與法治［M］.北京：高等教育出版社，2023：213.

［12］中共中央文獻研究室.習近平關于協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局論述摘編［M］.北京：中央文獻出版社，2015：109.

［13］中共中央文獻研究室.習近平關于全面依法治國論述摘編［M］.北京：中央文獻出版社，2015：28.

［15］ 法治社會建設實施綱要：2020—2025年［M］.北京：人民出版社，2020：3.

［責任編輯：李曼］