新時代榆林紅色文化資源的保護利用與開發

2023-04-29 00:00:00王美霞

公關世界 2023年22期

摘要：紅色文化不僅是寶貴的精神財富和革命象征，更是促進鄉村振興的重要動力，對于鄉村振興具有獨特的文化、政治、經濟價值。文章中基于榆林目前的紅色文化資源保護與開發利用，針對榆林目前的紅色文化進行分析并提出意見及相應對策，當然，榆林紅色文化資源保護與利用的路徑、理論等方面也存在著問題，本文從加強紅色文化具體化指導、人才隊伍建設、保護意識、宣傳力度、文旅融合及表現形式等方面進行解決問題的對策。

關鍵詞：榆林；紅色文化；傳承保護

引言

榆林是培養紅色文化與紅色基因的沃土，這里有動人的榆林革命故事，有保存完好的紅色遺址，這些都奠定了榆林的紅色文化底蘊。為充分傳承榆林紅色革命文化與賡續紅色基因，發揮紅色文化對當今時代的重要作用，為榆林發展提供堅實的精神支持與精神動力，本文對榆林目前的紅色文化資源保護與開發利用進行調研，并提出相關意見。

一、榆林米脂縣紅色文化資源概述

榆林米脂縣是傳統的文化縣，也是有眾多歷史的革命老區、社會影響深遠的紅色文化資源區域[1]。高西溝村農業生態旅游區占地1000畝，水庫等一些水利建設工程標準完善。在2006年，高西溝被國家旅游總局確定為“全國農業旅游示范點。”“三農”問題是關系到建設社會主義強國進程、民生福祉的大問題，是國家長期以來最為關注的民生大事之一。紅色文化資源開發是鞏固米脂縣脫貧攻堅成果、推動革命老區鄉村振興必不可少的重要一環，蘊含著重要的時代價值。紅色文化資源開發能夠帶動文化產業發展，將紅色文化與旅游業相結合輻射周邊村鎮，拓寬農產品的銷售渠道，提高人民收入，帶動全縣經濟增長。紅色文化資源中蘊含著基層治理的智慧，是新時代基層工作者、建設者重要的文化資源。從紅色文化資源中汲取經驗有利于提高基層治理效率，鞏固黨組織在農村地區的領導地位。

二、榆林紅色文化的時代價值發展對策

（一）紅色文化舊址保護工作不斷完善

首先，革命遺址保護工作逐步完善。不論是陜北的哪個地區，只要當地有相應的紅色資源和紅色文化底蘊，當地政府都會對這些紅色文化舊址進行保護和修護，并且專門會對其投入大量的專項資金，成立愛國主義紅色文化教學基地[2]。

其次，開發紅色旅游景點。重點以轉戰陜北為主題，整合了整個陜北的紅色資源文化，并且在原有的基礎上不斷推陳出新，革故鼎新，為全國各地的游客有了深入了解那一段紅色革命歷史文化的機會，也為當地的旅游產業增添了活力。

最后，以創新形式推動在高校榆林紅色文化。為認真學習踐行習近平總書記考察調研榆林時提出“要充分運用紅色資源，深化學習文化教育，賡續紅色血脈”重要指示。榆林各大部門高校，紛紛展開了各式各樣的紅色文化推進形式。其中，榆林學院的舞臺劇《播火者》在紅色文化與學習教育中“破圈”[3]。

《播火者》是榆林學院獻禮建黨百年、反映了綏德師范學校校史的舞臺劇。是學校全面貫徹黨的教育方針，賡續學校百年“讀書報國”紅色教育血脈，傳承“奮斗”精神的新舉措，是將紅色革命歷史和優秀傳統文化融入大學生教育的創新實踐中。該劇以陜北說書、信天游、秧歌、高低音嗩吶、大鼓等陜北民間藝術形式為基礎，還疊加了交響樂等西式藝術形式，對紅色題材創作進行全新探索。《播火者》在綏德、榆林、西安、北京演出十多場，群眾和大學生萬余人觀看了演出，引起全國高度關注。入選2021年度陜西省重大文化精品扶持項目，是唯一高校主創入選單位，獲陜西省宣傳思想文化工作創新項目競賽二等獎[4-5]。

（二）實現紅色文化產業化發展

在陜北政府的大力支持之下，結合獨有的陜北本土特色，推動本土紅色文化向產業現代化不斷發展，紅色文化的產業化是將本土文化與現代化相結合，合理開發，優化資源，逐步實現產業化的發展過程。

首先，紅色文化產業已成為陜北地區經濟發展的主要產業之一。例如，清澗縣依托《東征宣言》和《沁園春·雪》兩大主題，將其打造成為“北國風光城市”，成立了清澗縣文化旅游有限公司負責紅色景區的管理和講解工作，并創新紅色文化產品，使紅色文化產業成為當地經濟發展的主要支柱。

其次，努力打造具有陜北特色的紅色文化品牌。陜北地區我們熟知的延安，是紅色文化最集中的地方。榆林則可以北國風光，邊塞文化，大漠孤煙直與長河落日圓的陜北民俗特色。借助轉戰陜北的相關歷史，以及《沁園春·雪》和東方紅這一系列的作品，從而形成具有地方特色的品牌路線。這樣不僅可以使其特色立足于陜北，也可以將陜北的紅色文化特色逐步細分，紅色文化內涵不斷豐富和深挖。

（三）紅色教育活動逐漸增加，社會認同度不斷提升

首先，紅色教育活動逐漸增加。陜北地區對于紅色文化教育是有著與生俱來的天然優勢的。對于紅色教育以榆林學院為例，會定期安排師生到紅色文化遺址，紅色文化紀念館進行參觀學習，進行實地考察[6]。并且榆林學院每年清明節都會組織師生去烈士陵園緬懷先烈。

其次，紅色文化逐漸大眾化。新時代以來，隨著人們的美好的生活，物質水平的需求不斷地提升，以及精神文化需求的日益增長，人們對于紅色文化進行了再一次的關注，并且不斷進行挖掘，陜北地區也在緊跟新時代的步伐之下。使得大眾對于紅色文化又有了再度的新的認識和新的了解，陜北紅色文化的社會認同度也得到了不斷的加強。

三、榆林紅色文化發展存在問題

（一）政府缺乏對開發紅色資源的指導

雖然榆林市政府在不斷地加強對于榆林市的紅色資源的開發與整合，但是每年榆林境內的紅色資源還是會出現被破壞的情況。針對該問題，通過多渠道多方式，整理收集資料。由于在轉戰陜北時大部分的資料都流于榆林的鄉村，并且這些鄉村地區地理位置非常偏僻，且相隔距離非常遙遠，需要我們親自走訪這些地址紅色遺址，拜訪其后人，才能得到其相關的事跡。所以我們應該通過各種渠道來增強對于榆林的紅色文化，紅色舊址以及口頭資料的收集力度，不斷地進行再度整合，豐富保護榆林市的紅色文化資源。建立紅色資源庫。目前，榆林的紅色資源分布較為分散，涵蓋了榆林縣區各個鄉村。然而，對榆林紅色文化的全面系統整理工作尚未完成，并且對轉戰陜北精神的內涵挖掘還不夠深入。因此，建立榆林紅色資源庫將有助于整合榆林的紅色資源。這一資源庫將提供一個集中存儲和管理榆林紅色文化的平臺，以便更好地保護、傳承和利用這些寶貴的歷史遺產[7]。通過建立這一資源庫，我們可以提高對榆林紅色資源的整合工作效率，促進榆林紅色文化的傳播和研究，并進一步挖掘轉戰陜北精神的內涵。這將為人們更好地了解和認識榆林的紅色歷史，以及激勵人們繼承和發揚紅色精神提供有力支持。

（二）社會忽視了專業人才的培養

人才是紅色文化的決定性因素，是先進生產力和先進文化的創造者，是紅色文化的傳承和傳播者，是生產要素中最活躍的重要因素。榆林紅色文化資源保護利用需要人才作為基礎支撐，需要紅色文化的傳承者、紅色文化精神的弘揚者和踐行者。榆林紅色文化的發揚和繼承離不開具有紅色文化專業性人才，雖然榆林有了規模較大的一些紀念館，這些紀念館中都安排了相關的講解員，但是這些講解員的整體素養以及他們的知識儲備目前仍然不足，并且目前參觀的方式也沒有辦法給參觀者帶來非常好的參觀體驗。

針對以上問題，我們要堅持鼓勵紅色文化進校園與培養紅色文化相關專業人才兩個方向并行發展。首先，我們可以在學校設立榆林紅色文化學習館。該學習室將展示榆林地區等相關的史料書籍資料。為了進一步提升學習效果，如果具備相關條件，我們還可以建立一個電子化的紅色文化數據庫，使學生能夠快速、便捷地搜索所需資料。這不僅有利于學生更全面地了解榆林紅色文化，還促進了榆林紅色文化的系統化管理。同時開展以榆林學院舞臺劇《播火者》為例的相關紅色文化實踐活動，讓學生們能夠親身體驗并參與到這些紅色文化當中來，將紅色文化得以落實到實踐[8]。其次，培養紅色文化相關專業人才。具體要從以下幾個方面著手：第一，可以引進相關單位優秀的科研人才，保證人才庫的充足。第二，建立榆林紅色文化資源研究機構，通過學科帶頭人的形式不斷擴大其紅色文化研究隊伍。第三，定期開展相關人才的培養活動，例如開設相關課程以及學術講座，對于相關職業人員進行專業化、職業化，規模化的培訓。

（三）大眾缺少參觀紅色景區的興趣

雖然榆林擁有大量的紅色旅游景點，但是其困難處在于他們的分布非常的分散，地理位置也比較偏僻，主要集中在米脂，子洲，綏德，佳縣，清澗等地。榆陽區附近基本沒有紅色遺址的分布。加強基礎設施建設，提升榆林紅色景區的容量和服務水平是完善景區體系的關鍵。對于交通方面的不便，要求我們首先要加強紅色文化景區的基礎設施建設，不斷地加強相應的基礎設施配置以及相關的旅游攻略和路線，使得全國各地的游客們能夠充分地了解文化景區，方便游客到達目的地，并且不斷加強紅色文化景區的基礎設施建設，包括一系列的衛生安全、網絡安全、服務安全等，以及相關配備的餐飲，娛樂服務等硬件設施，使得游客享受到豐富的項目。

（四）紅色品牌特色不夠鮮明、宣傳力度不足

要加大宣傳力度以及紅色文化的品牌效應，就必須在眾多的品牌之中建立自己的紅色文化特色。

第一，榆林市政府可以重走轉戰陜北之路為主題，進行政府的積極宣傳，吸引全國各地游客參與到這一活動之中，并且不僅僅將這個活動范圍局限到游客身上，也可以讓廣大普通市民人人都有機會參與到重走轉戰陜北之路的活動之中[9]。

第二，不斷豐富宣傳方式。如今是互聯網加模式和新媒體宣傳的時代，榆林市政府要不斷地抓住新媒體的宣傳形式，借助短視頻、微信、快手，微博等一系列新媒體平臺，與新與時俱。創造出源于生活，來自生活，大眾喜聞樂見的紅色文化作品內容，使人民群眾真正能參與到其中。

四、紅色文化資源保護與利用的建議

（一）深挖紅色文化資源形成保護與利用效應

以榆林市為紅色文化資源中心，適當延長紅色文化資源線路，對榆林紅色資源的保護和利用形成連片效應，吸引著不同年齡的市民游客在互動、體驗中接收到紅色文化的熏陶。

（二）加強專業人才隊伍培養

通過開設培訓班、專業教師講座等方式進行提高現有的工作人員專業素養及業務能力，或者建議由區級部門統一聘請，統一管理專業人才，經過培訓后進行分配到基層擴充專業人才隊伍，構建出紅色文化資源保護及利用的產教融合人才培養共同體，為人才培養提供教育培訓、創新創業、產品轉化等全方位的支持與服務。更廣泛地建立青少年紅色文化研究基地，推動榆林紅色文化進大中小學、鄉村，走進大眾視野，擴大、積聚保護及利用的社會效應。遴選榆林高校開設紅色文化資源保護與利用的相關專業和課程，培育既精通紅色文化知識又擅長現代經營管理、數字技術和現代科技等方面高級人才。

（三）增多表現形式，推進文旅融合產業發展

紅色文化資源和VR技術之間的結合為學習者帶來強烈的現場感和參與感，身臨其境，多重感官學習的方式可以改變以往的因文字枯燥、無法近距離的觀看所有形式的遺憾，對于幫助市民了解紅色文化有很大幫助。此外，也要利用互聯網技術和平臺，大力開展榆林紅色文化的宣傳教育，發展榆林紅色旅游。在自媒體時代，紅色文化信息傳遞不是抽象無效的，是具有有效的[10]。可通過微信公眾號、微博等宣傳方式，對榆林市紅色文化資源進行各種形式的推介，有文字、圖片、聲音等，大力提高了效果。

（四）加大宣傳力度，增強影響力

綜合運用各種載體，融合多媒體資源，統籌宣傳、文旅等方面的力量，創新表達方式，大力彰顯出榆林市紅色文化的魅力，加強紅色文化陣地的傳承，深入開展紅色主題教學，利用各種愛國主義教育基地、歷史遺跡等，展示出愛國主義深刻內涵，培育愛國主義精神。