“雙一流”建設(shè)驅(qū)動下高校圖書館資源建設(shè)探索

摘要：在“雙一流”建設(shè)驅(qū)動背景下，高校科研、教學(xué)水平以及管理對圖書館資源建設(shè)提出更高的要求。因此，在高校圖書館資源建設(shè)過程中，應(yīng)根據(jù)當(dāng)前資源建設(shè)實(shí)際情況，合理構(gòu)建多元化資源建設(shè)體系，有助于完善資源建設(shè)整體結(jié)構(gòu)。因此，本文對當(dāng)前高校圖書館資源建設(shè)現(xiàn)狀展開討論，分析“雙一流”建設(shè)驅(qū)動下建設(shè)高校圖書館主要特點(diǎn)，提出建設(shè)高校圖書館資源主要策略，旨在通過優(yōu)化圖書館采購流程，強(qiáng)化對網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)力度，有效提高高校圖書館資源建設(shè)水平。

關(guān)鍵詞：雙一流；高校圖書館資源建設(shè)；探索

引言

在以往高校本科教學(xué)評估體系之中，圖書館評估時(shí)標(biāo)一般指圖書館藏書總量，主要是解決高校圖書館可能存在信息資源量不足的問題。而在“雙一流”建設(shè)驅(qū)動下，高水平、高質(zhì)量、高素質(zhì)人才以及科學(xué)研究需要較為專業(yè)、系統(tǒng)性較強(qiáng)、針對性較高的文獻(xiàn)資源支撐，因此應(yīng)逐漸提高對高校圖書館建設(shè)重視程度，從根本上提升圖書館藏書數(shù)量以及質(zhì)量。

一、“雙一流”建設(shè)驅(qū)動下建設(shè)高校圖書館主要特點(diǎn)

（一）逐漸提高圖書館藏書標(biāo)準(zhǔn)

選擇最重要反映當(dāng)前學(xué)科發(fā)展前沿文獻(xiàn)資料以及經(jīng)典文獻(xiàn)，不僅要著眼于根據(jù)現(xiàn)有科研水平，合理配比資源，從而充分發(fā)揮現(xiàn)有資源作用，也要具備較為先進(jìn)完善前沿意識，還要在條件允許情況下，適當(dāng)拉高標(biāo)桿，從而通過高水準(zhǔn)、高質(zhì)量學(xué)生資源不斷提升科研人員認(rèn)知水平以及視野，充分發(fā)揮應(yīng)有價(jià)值以及作用。與此同時(shí)，也要格外注意圖書館藏書質(zhì)量結(jié)構(gòu)，同時(shí)格外注意優(yōu)化以及關(guān)聯(lián)數(shù)字資源收藏登記結(jié)構(gòu)、資源型結(jié)構(gòu)以及學(xué)科結(jié)構(gòu)等，合理構(gòu)建布局、特色鮮明、重點(diǎn)突出，并根據(jù)當(dāng)前高校實(shí)際情況，創(chuàng)建與之相匹配的數(shù)字信息化圖書館藏書體系。

（二）以學(xué)科建設(shè)為中心

“雙一流”建設(shè)路徑是通過一系列創(chuàng)新和改革，合理構(gòu)建國際一流、國內(nèi)領(lǐng)先的優(yōu)勢領(lǐng)域以及學(xué)科，從而帶動相關(guān)高質(zhì)量高水平大學(xué)步入世界頂尖或者一流行列。因此，“雙一流”建設(shè)路徑核心以及根本就是進(jìn)行學(xué)科建設(shè)。圖書館藏書資源能為進(jìn)行學(xué)科建設(shè)提供寶貴的支撐以及保障，也是學(xué)科建設(shè)能夠順利開展的重要組成部分。所以，建設(shè)圖書館藏書數(shù)字資源時(shí)，應(yīng)以學(xué)科建設(shè)為重要方向，從而進(jìn)行針對性較強(qiáng)建設(shè)以及優(yōu)化配置學(xué)科[1]。與此同時(shí)，應(yīng)深入了解現(xiàn)階段學(xué)科對資源實(shí)際需求以及實(shí)際發(fā)展情況，并逐漸掌握學(xué)科資源圖書館藏書具體情況以及使用情況，從而科學(xué)合理制定出針對性較強(qiáng)的規(guī)劃方案，創(chuàng)建具備較強(qiáng)系統(tǒng)性、針對性、合理性、全面性學(xué)科資源保障服務(wù)體系，從根本上提升學(xué)科資源保障服務(wù)水平以及質(zhì)量。

二、高校圖書館資源建設(shè)現(xiàn)狀

根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，從二十世紀(jì)末互聯(lián)網(wǎng)逐漸得到創(chuàng)新和發(fā)展慢慢普及開來，數(shù)字化以及電子化資源得到快速發(fā)展，“985”“211”資源經(jīng)費(fèi)逐年提升，使得各大高校圖書館文獻(xiàn)資源與日俱增，在此期間經(jīng)過長時(shí)間建設(shè)和發(fā)展，已經(jīng)能滿足當(dāng)前發(fā)展需求以及需要，更有部分地區(qū)出現(xiàn)資源過剩以及泛濫情況[2]。在實(shí)際高校圖書館建設(shè)過程中，部分資源經(jīng)過評估以及試用，然后再進(jìn)行購買。但是這種資源建設(shè)方式缺乏對圖書館整體進(jìn)行建設(shè)，使得在建設(shè)時(shí)還存在著以下狀況。

（一）數(shù)字資源的采購渠道相對單一

目前高校圖書館資源采購渠道較為單一，從而導(dǎo)致一些專業(yè)領(lǐng)域的資源無法得到充分的覆蓋，無法滿足讀者的深入需求。為了解決這一問題，高校圖書館應(yīng)當(dāng)積極拓展采購渠道，包括與專業(yè)出版社、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)等建立合作關(guān)系，以確保數(shù)字資源的全面性和多樣性。

（二）數(shù)字資源的整合與利用還不夠充分

雖然數(shù)字資源具有便捷、易于獲取等優(yōu)勢，但目前部分高校圖書館對于數(shù)字資源的整合與利用還不夠完善。例如，缺乏對數(shù)字資源進(jìn)行分類、整合和標(biāo)簽化的精細(xì)管理，導(dǎo)致讀者在查找和使用時(shí)感到困擾。此外，部分圖書館還未能根據(jù)師生的個(gè)性化需求提供定制化的服務(wù)，無法滿足不同學(xué)科、專業(yè)和興趣讀者的需求。

（三）數(shù)字資源更新較慢

數(shù)字資源的更新速度較慢，無法及時(shí)跟上學(xué)科發(fā)展的步伐。在當(dāng)今知識更新迅速的時(shí)代，許多學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展速度也很快。如果圖書館的數(shù)字資源更新不及時(shí)，將影響讀者獲取最新學(xué)術(shù)信息的效率，從而影響學(xué)術(shù)研究和教學(xué)的質(zhì)量。因此，高校圖書館應(yīng)加強(qiáng)與各學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、出版社等合作，及時(shí)更新和擴(kuò)充數(shù)字資源庫，確保資源的時(shí)效性和前沿性。

三、“雙一流”建設(shè)驅(qū)動下建設(shè)高校圖書館資源主要策略

（一）合理構(gòu)建圖書館多元化資源體系

在“雙一流”建設(shè)驅(qū)動下，要想從根本上構(gòu)建出高水平高素質(zhì)科學(xué)研究以及人才，高校圖書館就應(yīng)合理拓展數(shù)字化資源范圍，并從傳統(tǒng)單一紙質(zhì)文獻(xiàn)資源由科研、支持教學(xué)、管理決策與學(xué)科建設(shè)等多個(gè)方向發(fā)展，尤其是要格外注意建設(shè)科學(xué)數(shù)據(jù)全媒體教學(xué)資源以及數(shù)字化科研工具等新型資源。在條件允許情況下，積極參與并獲取出版權(quán)，從而合理構(gòu)建高校圖書館多元化資源體系。

1.為用戶提供多樣化服務(wù)

圖書館應(yīng)遵循科學(xué)數(shù)據(jù)可訪問、可發(fā)現(xiàn)、可交互原則，并在開放相關(guān)數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)積極開發(fā)以及研究利用與發(fā)現(xiàn)服務(wù)以及管理與存儲服務(wù)[3]。在條件允許情況下，高校、相關(guān)政府部門、數(shù)據(jù)倉儲、國際性數(shù)據(jù)中心以及相關(guān)數(shù)據(jù)資料期刊等開放相關(guān)數(shù)據(jù)資源進(jìn)行收集、歸納以及提取，并按照學(xué)科不同進(jìn)行針對性排列以及分類。從而更好為用戶提供檢索、瀏覽以及下載等相關(guān)服務(wù)。

2.構(gòu)建數(shù)據(jù)服務(wù)與管理平臺

根據(jù)高校圖書館實(shí)際資源建設(shè)情況，合理構(gòu)建科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)與管理平臺，對相關(guān)機(jī)構(gòu)所產(chǎn)生真實(shí)有效科學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理保存、發(fā)布以及管理服務(wù)，并通過相應(yīng)措施積極鼓勵(lì)研究人員共享以及開放相關(guān)數(shù)據(jù)成果。與此同時(shí)，也要分類導(dǎo)航和推廣圖書館學(xué)術(shù)工具、數(shù)字化科研工具。主要包括文獻(xiàn)管理類、學(xué)術(shù)信息搜索以及發(fā)現(xiàn)、共享云存儲等工具，從而有效提升研究以及推廣相關(guān)成果進(jìn)程。另外，在建設(shè)校園資源時(shí)，圖書館應(yīng)根據(jù)當(dāng)前高校實(shí)際需求以及需要購買多媒體學(xué)習(xí)庫、參考工具、數(shù)字化教材、實(shí)驗(yàn)室等相關(guān)數(shù)據(jù)資源，并在實(shí)踐過程中，積極收集國內(nèi)以及國外其他高校SPOC、MOOC微課等線上信息數(shù)據(jù)，從而更好地高校教材、課堂視頻以及音頻、教學(xué)課件以及試題等，進(jìn)行綜合考量并根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)合理進(jìn)行制作以及加工。

3.整合開發(fā)教學(xué)資源

應(yīng)根據(jù)高校課程當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)資源合理進(jìn)行二次整合以及開發(fā)，從各種數(shù)據(jù)資源中，找尋到與當(dāng)前學(xué)科匹配度較高的學(xué)術(shù)專著、論文、期刊、教材等教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入連接，從而促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新以及完善[4]。另外，在獲取開放性資源過程中，相關(guān)工作人員應(yīng)深刻意識到資源質(zhì)量重要性，加強(qiáng)對其控制，從根本上制定針對性較強(qiáng)資源評價(jià)體系，并對已經(jīng)開放的各種資源進(jìn)行收集、篩選、導(dǎo)航、整合從而建立系統(tǒng)一站式檢索平臺，并將其中數(shù)據(jù)資源納入到本館內(nèi)部，更好為用戶獲取相關(guān)信息提供相應(yīng)獲取平臺。

4.構(gòu)建知識資料庫

根據(jù)當(dāng)前圖書館實(shí)際情況，針對性構(gòu)建知識資料庫，從而對相關(guān)學(xué)術(shù)類成果以數(shù)字化形式進(jìn)行出版，從而有效提升學(xué)術(shù)成果傳播度以及可見度，從而有效提升資料庫知名度以及影響力。最后，在條件允許情況下，合理開放點(diǎn)對點(diǎn)出版自主渠道。具體操作方式為，將部分紙質(zhì)文獻(xiàn)資料訂購費(fèi)用，在恰當(dāng)時(shí)候轉(zhuǎn)變?yōu)橄嚓P(guān)論文登記和處理費(fèi)用，從而更好幫助部分沒有相關(guān)自主平臺科研人員進(jìn)行存取以及長期開放利用。

（二）優(yōu)化圖書館整體采購流程

1.提供相應(yīng)數(shù)據(jù)資源服務(wù)

在“雙一流”建設(shè)路徑背景下，人們對于在需求知識的同時(shí)，更加要求知識的精準(zhǔn)化以及多元化，因此，只有將資源建設(shè)與資源服務(wù)相結(jié)合，才能為高校圖書館創(chuàng)新和發(fā)展提供更好的支撐。因此，相關(guān)管理人員應(yīng)在不同服務(wù)過程以及場景中融入數(shù)字化資源建設(shè)，并根據(jù)實(shí)際需求，綜合運(yùn)用一系列信息組織技術(shù)以及方法對數(shù)字圖書館藏書以及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、本院購買以及共享資源進(jìn)行深度開發(fā)以及聚合，從而提供針對性較強(qiáng)的數(shù)據(jù)資源服務(wù)[5]。比如，圖書館數(shù)據(jù)資源按學(xué)科進(jìn)行多方面聚類、開發(fā)、整合、揭示以及組織等，從而形成針對性學(xué)科信息入口，與科研項(xiàng)目全過程相連接，并根據(jù)不同研究階段需求不同，對相關(guān)數(shù)據(jù)資源按照科研實(shí)際需要，進(jìn)行組織、收集以及整合從而建立與之相匹配的數(shù)據(jù)信息資料庫。

2.優(yōu)化圖書采購計(jì)劃

根據(jù)相關(guān)調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，部分高校圖書館在管理資源過程中，可能存在紙質(zhì)文獻(xiàn)資源供求和需求不平衡情況，也是當(dāng)前高校圖書館應(yīng)重點(diǎn)面對的課題。出現(xiàn)這一情況可能是因?yàn)閷ψx者實(shí)際需求掌握程度不高。與此同時(shí)，因?yàn)楦咝Ｃ磕曩徺I紙質(zhì)數(shù)據(jù)多達(dá)上萬種，要想每一種資源都能精確地與客戶精準(zhǔn)對接，實(shí)際難度非常大。因此，在“雙一流”建設(shè)驅(qū)動下，圖書館應(yīng)深刻意識到進(jìn)行精準(zhǔn)采購重要性，并根據(jù)高校實(shí)際情況，結(jié)合相應(yīng)類別，從而優(yōu)化圖書館整體采購流程，合理設(shè)計(jì)出針對性較強(qiáng)科學(xué)合理圖書館圖書采購計(jì)劃。對圖書館現(xiàn)有資源建設(shè)深度挖掘和探討之后，應(yīng)對云平臺、EDI系統(tǒng)對接技術(shù)進(jìn)行充分利用，從而為圖書采購提供便利方式和方法，有效提升采購工作準(zhǔn)確性以及高效性

（三）完善圖書館數(shù)字資源評價(jià)體系

1.圖書館資源建設(shè)保障分析

在“雙一流”建設(shè)驅(qū)動下，相關(guān)圖書館在進(jìn)行資源建設(shè)時(shí)，應(yīng)以學(xué)科實(shí)際需求為重要目標(biāo)，并合理進(jìn)行圖書館藏書服務(wù)績效保障以及綜合評價(jià)，從而實(shí)時(shí)了解到當(dāng)前圖書館藏書資源是否滿足學(xué)科實(shí)際需求，從而更好進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。與此同時(shí)，可以對核心資源保障進(jìn)行分析，并利用書目核對法將核心資源目錄與學(xué)科館藏進(jìn)行詳細(xì)對比，從而確定學(xué)科核心資源實(shí)際情況。圖書館資源建設(shè)保障分析包括，引用文獻(xiàn)、核心資源兩個(gè)定量進(jìn)行評價(jià)，并通過使用、成本進(jìn)行展開，從而在書、數(shù)據(jù)庫等層級對下載量以及檢索量進(jìn)行歸納以及匯總，從而對下載成本進(jìn)行重點(diǎn)分析和研究，并重點(diǎn)關(guān)注數(shù)據(jù)庫以及書刊，從而詳細(xì)評價(jià)出對本校研發(fā)貢獻(xiàn)度。

2.構(gòu)建新的科學(xué)基礎(chǔ)姿態(tài)

在科學(xué)研究方面，數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)研究、數(shù)據(jù)密集型研究以及開放式對資源服務(wù)以及建設(shè)帶來非常直觀影響[6]。 數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)研究已經(jīng)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字化科學(xué)研究，并逐漸成為現(xiàn)階段主要研究方式以及方法，因此，相關(guān)科學(xué)人員可以熟練使用各種研究工具以及技術(shù)，從根本上提升整體研究效率以及質(zhì)量。數(shù)字化技術(shù)不斷創(chuàng)新更新和發(fā)展，使得相關(guān)科學(xué)數(shù)據(jù)，已經(jīng)在科學(xué)研究方面發(fā)揮著越加重要成果，讓相關(guān)科研人員在數(shù)據(jù)存儲、管理、利用、監(jiān)護(hù)以及出版等方面需求與日俱增。而開放式資源服務(wù)合力構(gòu)建出新的科學(xué)基礎(chǔ)形態(tài)，讓科研信息提取以及科研人員成果保存、發(fā)表、傳播以及評論都發(fā)生著形式上的變化。因此，在實(shí)踐過程中，不僅需要相關(guān)科研人員能夠積極利用身邊各種數(shù)據(jù)資源，也需要能主動參與到開放性科研之中。

3.多源數(shù)據(jù)分析

在教學(xué)方面，要想從根本上培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才，在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)從傳授傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)化知識逐步向?qū)哟位虒W(xué)方式轉(zhuǎn)化，并能進(jìn)行獨(dú)立思考。從而有效提升其邏輯思維以及拓展能力。比如，合理使用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，通過線上教學(xué)方式，在課程開始前先將本節(jié)課要講述知識傳授給學(xué)生，在課程內(nèi)進(jìn)行知識理解、知識拓展延伸以及內(nèi)化，從而有效提升學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握程度，有效提升學(xué)生思維能力。但是這種翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式方式變化對教學(xué)資源有著一定要求。在圖書館決策方面，相關(guān)工作人員應(yīng)以教學(xué)以及科研為主，而“雙一流”建設(shè)路徑動態(tài)調(diào)整機(jī)制以及周期性評價(jià)需要對當(dāng)前學(xué)科建設(shè)實(shí)際情況進(jìn)行全程監(jiān)測以及跟蹤，從而更好分析以及預(yù)判學(xué)科發(fā)展情景。與此同時(shí)，應(yīng)在多源數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上，進(jìn)行資源配置、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、人才引進(jìn)等，從而做出正確決定。除此之外。圖書館管理人員在提高文獻(xiàn)數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)庫重視程度同時(shí)，也要引進(jìn)先進(jìn)工具，從而更全面、更系統(tǒng)為學(xué)科建設(shè)服務(wù)，也能為科研戰(zhàn)略做好相應(yīng)數(shù)據(jù)支持。

結(jié)語

綜上所述，高校圖書館是各大高校合理開展教育教學(xué)重要組成部分之一，也是進(jìn)行科研以及教學(xué)的重要機(jī)構(gòu)。另外圖書館資源建設(shè)也是圖書館進(jìn)行日常工作重要內(nèi)容之一，因此，在“雙一流”建設(shè)驅(qū)動背景下，應(yīng)格力構(gòu)建數(shù)字資源評價(jià)體系，優(yōu)化圖書館整體采購流程，并合理構(gòu)建多元化圖書館資源體系，從根本上提升高校圖書館資源建設(shè)水平以及質(zhì)量。

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（作者單位：國防科技大學(xué)信息通信學(xué)院）

（責(zé)任編輯：豆瑞超）