用馬克思主義中國化時代化最新成果引領兒童健康成長

摘 要：面對中華民族偉大復興的戰略全局和世界百年未有之大變局，兒童教育也必須回答新時代提出的新要求，著力圍繞著“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，推動教育的高質量發展。依據習近平新時代中國特色社會主義思想開展兒童工作必須重視五個方面：第一，要尊重兒童所處成長階段的特殊性發展規律；第二，要重視兒童成長階段道德奠基的基礎性、根本性作用；第三，要重視兒童成長階段思想意識健康發展的方向性意義；第四，要重視兒童成長階段身心發展的全面性要求；第五，要重視兒童發展過程中自主意識的培養。

關鍵詞：馬克思主義中國化；兒童健康成長；教育高質量發展

中圖分類號：G40-02文獻標識碼：A文章編號：1004-8502（2023）02-0005-03

作者簡介：韓震，北京師范大學學術委員會主任、教授，研究方向為哲學研究。

兒童，特別是從出生到上小學之前的幼兒，正處于人生成長的幼苗階段，承載著家庭的希望、社會的明天和國家的未來。如何讓兒童在身心各方面健康成長，是社會各界應該關心的“國之大者”。一棵幼苗會成長為參天大樹，兒童期也是幼兒成長為未來擔當中華民族偉大復興大任時代新人的必經階段，且是奠基性、方向性的重要起點。

面對中華民族偉大復興的戰略全局和世界百年未有之大變局，兒童教育也必須回答新時代提出的新要求，著力圍繞著“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，推動教育的高質量發展。黨的二十大報告強調指出，“育人的根本在于立德”。立德就要發揮思想的引領作用，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

推進馬克思主義中國化時代化是一個追求真理、揭示真理、篤行真理的過程。黨的十八大以來，中國共產黨順應國內外形勢的新變化和實踐新要求，從理論和實踐的結合上深入回答了關系黨和國家事業發展、治國理政的一系列重大時代課題，取得一系列重大理論創新成果，集中體現為習近平新時代中國特色社會主義思想?！笆畟€明確”“十四個堅持”“十三個方面成就”概括了這一思想的主要內容。但是，不能原封不動地讓兒童去學習理解這一理論體系。依據習近平新時代中國特色社會主義思想，開展兒童工作必須進行話語體系的重大轉換，主要體現在以下幾個方面。

第一，要尊重兒童所處成長階段的特殊性發展規律。因為“童心”與成年人的思維方式完全不同。不能按照成年人的理解結構去看待兒童的理解結構，兒童尚處于逐漸形成初步理解結構的階段。不能將成年人理解的觀念、概念、理論、原則直接灌輸給兒童，相反，應該尊重兒童能夠理解的世界。因此，面對兒童，成年人最好將習近平新時代中國特色社會主義思想引領社會發展的實踐成就編織成兒童容易理解的故事，將這些故事構建成兒童健康成長的環境。在某種意義上，人是環境的產物，良好的環境能夠為兒童健康成長提供有益幫助。因此，新時代的社會成就應成為兒童成長的必備營養，讓他們從小感受到國家蒸蒸日上的發展、民族復興的光明前景，從小奠定作為中國人的志氣、骨氣、底氣。

第二，要重視兒童成長階段道德奠基的基礎性、根本性作用，即習近平總書記多次提到的“扣好人生第一?？圩印钡闹匾浴Ｕ缃ㄖ锏鼗鶊詫?，大廈才能建得更高、更穩固一樣，只有兒童階段道德地基搭建穩固，兒童今后的成長才能更加順利。

第三，要重視兒童成長階段思想意識健康發展的方向性意義。每個人的性格不同，這些差異與其在兒童階段的成長過程密切相關。在兒童階段，應培養兒童善良的心靈、對美好的向往及對和諧關系的重視等，這些方向性引導對其今后的成長具有框架性的作用。

第四，要重視兒童成長階段身心發展的全面性要求。習近平總書記在全國教育大會上指出，要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。全面發展即重視綜合素質的培養，要堅持“健康第一”的觀念。按照現代哲學的觀點，身體是所有素質的基礎，有好的身體才有好的精神狀態。我們不僅要避免重智育、輕德育的傾向，更要避免片面的能力觀。在人類的各種教育中，勞動教育大致是最初的教育。勞動通過千百萬年的漫長歲月才把動物變成人，即使在現在，勞動教育也是人成為人的重要的、不可或缺的基礎性塑造力量。忽視勞動教育可能會導致人格成長出現缺陷。此外，伴隨著人類文明的進步，人們越來越需要欣賞美的能力。因此，美育對人來說，尤其對兒童來說，也是不可或缺的重要塑造力量。現在，我國的經濟社會快速發展，兒童也應獲得越來越全面的發展，因此我們應培養兒童德智體美勞全面發展的綜合素質，讓他們的心靈得到更加自由而全面的發展。

第五，要重視兒童發展過程中自主意識的培養。教育實踐證明，引導兒童養成積極進取的自我意識遠比逼迫他們多學習有意義，幫助兒童養成良好的生活習慣遠比教給他們更多技能有意義，培養兒童樂于合作的態度遠比引導他們在競爭中獲勝更有意義。

Lead the Healthy Growth of Children with the Latest Achievements of Sinicization and Modernization of Marxism

HAN Zhen

（Beijing Normal University）

Abstract： In the face of the overall strategy of the great rejuvenation of the Chinese nation and the great changes unseen in the world for a hundred years， childrens education must ?respond to the new requirements in the new era， focusing on the fundamental question of who， how and for whom we cultivate people， so as to promote the high-quality development of education. To carry out childrens work in accordance with the socialist ideology with Chinese characteristics in the new era， we must make a major transformation of the discourse system， which is mainly reflected in the following five aspects： First， we must respect the development law of children， namely， we must respect the particularity of the growth stage of children; Second， we must pay attention to the basic and fundamental role of moral foundation in childrens growth stage; Third， we must lay emphasis onguiding the healthy development of childrens ideology in their growth stage; Fourth， we must meet the comprehensive requirements of childrens physical and mental development at the growth stage; Fifth， we mustdevelop childrens sense of autonomy in the process of their growth.

Keywords： Sinicization of Marxism; Healthy Growth of Children; High-Quality Development of Education

（責任編輯：王 萍）

* 本文系北京師范大學教授韓震在2022中國兒童發展論壇上的發言，經本刊編輯部整理成文，內容有刪改。