逆風的方向更適合飛翔

李雨秋

你有沒有經歷過一段時光，黑暗得看不到一絲光亮；你有沒有經歷過一段時光，秋雨蓄著絲絲寒意，淅淅瀝瀝總也不停；你有沒有經歷過一段時光，孤獨得像一堵長滿霉菌的、濕淋淋的墻；你有沒有經歷過一段時光，一腔孤勇，從不在乎別人的眼光和評價，走得跌跌撞撞卻不曾回頭。是的，這就是我的高中時光，那段我不愿回憶但分外感謝的日子。

人生的岔路口，我把自己交給命運

我小時候學習成績不錯，是老師和家長口中常常提起的“別人家的孩子”。我似乎不用怎么努力，便能輕易考到第一名。老師們很喜歡我的文靜和善解人意，從不吝嗇對我的表揚。同學們則更多的是佩服和羨慕，爭著與我做朋友。我就這樣無憂無慮地度過了小學和初中。

中考結束后，父親突然問我要不要去外地上學，還拿出了一份招生簡章。看著那所又大又漂亮的學校，想著自己想考名校的愿望，我草草一翻便同意了。彼時的我從未考慮過自己的性格是否適合寄宿制學校；在外地上學是否會覺得孤單；還有最為重要的，自己是否適合這所學校的教學模式。

后來的日子里，我常常想，如果當年我沒有把自己交給命運，稀里糊涂地來到這所距家一百七十千米的高中上學，而是選擇在本地最好的高中與我的同學一起上學，我的命運會不會不一樣呢？可惜人生沒有如果。選擇的最動人之處就在于每個選擇背后未知的明天，人生一個個岔路口，我們一次次選擇，最終有了獨一無二的人生。

背井離鄉，我開始思考為什么學習

高一上學期，我不記得自己哭過多少次，我只記得當時老師走過我的身邊，對我說：“我感覺你身上散發著憂郁的味道。”我很想家，想念家里可口的飯菜和溫暖的房間，想念父母無微不至的照顧和熟悉的同學，更想念那個做事游刃有余，永遠自信樂觀的自己。

這所高中采取了和我就讀的初中截然不同的教學方法，更多的需要學生自學。我每天上課效率很低，經常無所事事，努力地“啃”著難懂的數理化，卻在做題的時候抓耳撓腮，好像自己從來沒有學過。但幸運的是，憑著原有的基礎和較好的語文、英語成績，我就這樣稀里糊涂地度過了近一個學期，成績也基本維持在前五名。

直到期末考試，從考第一科語文開始，我就有好多題目拿不準、不會做，我甚至懷疑是不是老師出錯題目了。當我環視四周，發現每一個人都在奮筆疾書時，我慌了。我不記得自己是怎樣答完題目的，只記得走出考場的那一刻，心里萬念俱灰。在我此前九年的讀書生涯里，我從來沒有這樣茫然無措過。那一次，我考了第十名。

出成績的那天，我想了很多。我想起父母送我上學時，明明不舍卻仍要堅持放手，盼望我考上名校；想起初中老師對我的信任，總是驕傲地對別人說我一定能考上好大學；想起自己九年來認認真真學習，從不敢有一絲懈怠，才有了驕傲的過去和好的基礎。

我一次次問自己：“為什么要背井離鄉，來到這里讀書？”我想起自己考浙江大學的夢想，想給父母好的生活的愿望，想成為救死扶傷的醫生的理想。我突然明白，學習是我自己的事情。沒有適合的環境，沒有好的天資，沒有想要的資源，這些都不是逃避、放棄的借口，而是更加努力的理由。

不怕千萬人阻擋，只怕自己投降

當我下定決心靜心學習，從頭再來時，一切都變得簡單起來了。我在自己的課桌上貼了一張字條，上面寫著：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”每當同學質疑我時，我從來不會反擊，更不會哭泣，我只會盯著那張字條，默默告訴自己：“就算全世界都不相信你，你也要相信你自己。”

于是，我一有空就追著學霸問問題，課間經常拿著一本本習題纏著老師講解。我成了班上第一個到卻最后一個走的人，從宿舍到教室短短幾分鐘的路程，我永遠都是一邊背單詞，一邊小跑。我開始不再一味抱怨當初的選擇，抱怨生活中的不如意。不再抱怨并不表明我向命運妥協，而是因為我知道抱怨沒有用。

然而生活不是電影，不是每一次“柳暗”都能換來“花明”。令我沒有想到的是，高二的生活更加艱難。我依舊保持著高一后半段的習慣，每天很早到教室，最后一個回宿舍。但不知為何，情況愈加糟糕。數學、物理逐漸變難，我時常學得筋疲力盡，結果卻總是事與愿違。

我越來越覺得自己是在孤軍奮戰，我也想過放棄，但每當我想起學習是自己的事業，是為了將來可以走向更大更美好的世界時，我就咬咬牙繼續堅持。

高考這趟旅程，我從未后悔過

相較于前兩年，高三的生活簡單而充實。所有人都在忙著為自己的未來拼搏，而我早已適應這種一個人的奮斗生活。看著手邊慘不忍睹的成績，我心里隱隱約約覺得，浙江大學離我遙不可及。我甚至想過：如果高考失敗，要不要回去復讀。

我最終還是沒有考上心心念念的浙江大學，而是去了不算出名的南昌大學，但學的是我理想中的臨床醫學專業。坐在潤溪湖畔，我時常回想起高中那段孤獨到極致的日子。如果有機會，我很想對當年的自己說：“謝謝你在沒有人看好時，依舊努力前行；謝謝你堅強走過這段孤獨歲月，從來沒有放棄；謝謝你沒有向命運低頭，才成就了今天的我。”如今在大學，我的性格還算開朗，成績基本保持在年級前百分之十，身邊有很多朋友陪伴，還參加了學生會和社團。

很少有人會將我與當年那個寡言少語的高中生聯系起來，但我心里清楚，正是當年的這段經歷，教會了我即使沒有人鼓勵、幫助，也要努力前行。哪怕傷痕累累，也不應放棄、退縮。我很感謝每一個出手相助的人，但我從不埋怨那些冷眼旁觀的人。這段經歷給我穿上了一層鎧甲，讓我無論面對什么樣的困難，都不會輕言放棄。與其說高考為我帶來了錄取通知書，不如說它教會了我做人，讓我飛速成長。

如果今天的你和當年的我一樣孤獨茫然，請一定要堅持努力。相信一切都是最好的安排，今天你所經歷的，都是為遇見那個最好的自己而做的準備。