臨川區(qū)第七小學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”

周四明 陳挺

“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”陽(yáng)春三月，在臨川區(qū)第七小學(xué)校園里，一只只蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，它們盡情地吮吸迎春花與菜花的芬芳；一只只黃鶯、燕子在綠樹(shù)叢中歡躍鳴叫，唱著春天的贊歌；一張張稚嫩的臉上流淌著師生鮮花般的笑容，金色的黨徽、紅色的袖章與藍(lán)色的校服組成了一幅絢麗的校園春景圖。

一、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，示范崗從我做起

上好思政課是為學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校以責(zé)任教育為抓手，以培養(yǎng)有理想、有才識(shí)、有體魄、有擔(dān)當(dāng)?shù)男」駷橛四繕?biāo)，踐行“大思政課”理念，不斷夯實(shí)立德樹(shù)人根基。

身教勝于言教，示范是最好的思政。學(xué)校提出落實(shí)思政課“從自己做起、從黨員做起”的工作思路，學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)以身作則、率先垂范，每學(xué)期帶頭上黨課、上思政直播課，帶頭站好黨員示范崗、教師值勤崗，形成人人在崗位上“作示范、勇?tīng)?zhēng)先”的工作局面：在校門(mén)口馬路上指揮接送學(xué)生的家長(zhǎng)有序通行，勸導(dǎo)學(xué)生不擅自購(gòu)買(mǎi)零食，示范撿拾地上紙屑，人人行動(dòng)起來(lái)，將責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男Ｓ?xùn)精神落實(shí)到具體行動(dòng)中。

二、巧融合，思政課有聲有色

為了讓思政課更加豐富有趣，學(xué)校融合本地資源，開(kāi)設(shè)了形式多樣的思政課。

一是從教材入手，上好班級(jí)思政課。學(xué)校把國(guó)家教材《品德與社會(huì)》、地方教材《紅色文化》《人杰地靈頌江西》與校本教材《責(zé)任教育》有機(jī)地組合起來(lái)，實(shí)行以國(guó)家教材為主線、以地方教材為補(bǔ)充、以校本教材為拓展的“大思政課”教學(xué)體系。

二是從教師入手，上好課程思政課。學(xué)校在全校教師中開(kāi)展思政課大討論活動(dòng)，引導(dǎo)教師充分挖掘?qū)W科中的思政元素，開(kāi)創(chuàng)“1+X”思政融合課堂模式，做到人人講思政、課課有思政。

三是從少年黨校入手，上好思政直播課。學(xué)校黨支部與區(qū)委黨校聯(lián)手成立臨川區(qū)第七小學(xué)少年黨校，建立一支由黨校講師、學(xué)校黨員組成的講師團(tuán)隊(duì)，定期開(kāi)展思政直播課堂，以直播的形式對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行“四史”和隊(duì)史學(xué)習(xí)教育。

四是從學(xué)校文化入手，上好思政環(huán)境課。學(xué)校根據(jù)責(zé)任教育辦學(xué)思路，打造涵蓋紅色文化、勤廉文化、國(guó)學(xué)文化、臨川文化育人模式，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)文化中的思政內(nèi)涵，達(dá)到思政育人潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

五是從地方資源入手，上好思政研學(xué)課。學(xué)校黨支部依托臨川黨建文化園和本地紅色文化資源，開(kāi)展特色思政研學(xué)活動(dòng)，將黨史學(xué)習(xí)教育課堂放到臨川黨建文化園，把勤廉教育課堂延伸到勤廉館，把革命傳統(tǒng)教育課堂延伸到紅色基地，讓師生感受不一樣的思政課教學(xué)。

六是從主題活動(dòng)入手，上好思政拓展課。學(xué)校開(kāi)展了讀紅色書(shū)籍、講紅色故事、誦紅色詩(shī)詞、看紅色電影、唱紅色歌曲、賽紅色征文、悟紅色精神的主題活動(dòng)，以此筑牢師生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之魂，讓思政育人有天有地、有聲有色、有言有行，從而實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。

三、行小善，好習(xí)慣成就精彩

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”檢驗(yàn)思政課的成效關(guān)鍵在“行”。學(xué)校十分注重思政課的踐行，尤其引導(dǎo)學(xué)生從日常“小善”開(kāi)始，從學(xué)生的日常養(yǎng)成著手，如修課桌凳、關(guān)水龍頭、拾紙屑，與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶等。為弘揚(yáng)“小善”，學(xué)校以“學(xué)雷鋒月”為契機(jī)，推出“七個(gè)一”活動(dòng)，即出好一期黑板報(bào)或手抄報(bào)、上好一節(jié)學(xué)雷鋒主題班會(huì)課、記好一本好人好事記錄本、做一件好人好事、講好一個(gè)雷鋒故事、開(kāi)展一次“學(xué)雷鋒? ?辦實(shí)事”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、唱一首學(xué)雷鋒的歌曲。在“七個(gè)一”活動(dòng)推動(dòng)下，學(xué)校每年都將學(xué)雷鋒活動(dòng)掀起高潮，好人好事層出不窮。

路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。近年來(lái)，學(xué)校積極推進(jìn)思政課一體化建設(shè)，夯實(shí)立德樹(shù)人根基，全校師生意氣風(fēng)發(fā)，學(xué)校面貌煥然一新。

（作者單位：江西省撫州市臨川區(qū)第七小學(xué)）