在團學工作中引領思想和培育品行的探索與實踐

陳巧巧

【摘要】立德樹人是新時代社會主義教育的根本任務，是個人成長成才、社會進步、民族振興、國家發展的必然需要。教育承擔著“為黨育人”“為國育才”的責任，作為共產黨的助手和后備軍，作為先進青年的群眾組織，學校共青團重任在肩，使命光榮。筑牢團學工作思想引領的陣地，以立德樹人為核心，通過團學活動載體，厚植愛國主義情懷，積極發揮共青團在青年學生中的重要作用，引導和教育青少年學生自覺踐行社會主義核心價值觀，培育德智體美勞全面發展的時代新人，為中國特色社會主義培養合格的建設者和接班人。

【關鍵詞】立德樹人 思想引領 載體 活動 育人

黨的十八大報告指出：“堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”

作為教育的根本任務，“立德樹人”具體指什么呢？立德，就是堅持德育為先，通過正面教育來引導人、感化人、激勵人；樹人，就是堅持以人為本，通過合適的教育來塑造人、改變人、發展人。

活動是育人的一種載體，就是通過精心策劃、組織開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣、別具特色的校園文化活動，以鮮明正確的價值導向引領學生思想發展，以積極向上的力量激勵學生成長，促進學生養成良好的品德修養和行為習慣。

在團學工作中落實“立德樹人”根本任務不僅具有必要性、可行性，還具有重要意義。

中國的傳統文化主張以“德”感化人、教育人。習近平總書記說“人無德不立，國無德不興”， 由此可見，“德”對于個人和國家至關重要。“德”不僅是做人的根本，是一個人成長的根基，更是社會進步、民族振興、國家發展的重要因素。

教育是國之大計、黨之大計，是功在當代、利在千秋的德政工程。 “立德樹人”作為我國新時代教育事業的根本任務，也是當代青年學生思想政治教育的根本任務。當今我國正處于開放的國際環境與多元文化的背景之中，而青少年學生又正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時刻，學校作為青少年學生思想引領、品行培養的重要陣地，“立德樹人”更具有必要性和緊迫性。

青年興則國家興，青年強則國家強。青年是國家的未來，民族的希望，是新時代中國特色社會主義的建設者和接班人。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視青少年思想政治工作，明確了教育“為黨育人”“為國育才”的要求。“黨有號召，團有行動”，作為黨的助手和后備軍，共青團在黨中央領導下，聚焦“為黨育人”主責主業，筑牢共青團思想引領的陣地，通過團學活動載體，厚植愛國主義情懷，把理想信念作為社會主義核心價值觀教育的重點，把弘揚民族精神和改革創新精神作為主要內容，積極發揮共青團在青年學生中的重要作用，引導和教育青少年學生自覺踐行社會主義核心價值觀，推動青少年思想政治工作開創新局面、取得新成效。

如何通過團學工作落實立德樹人？

第一，思想引領是落實立德樹人的首要環節。共青團是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是進行思想引領的重要陣地。思想引領包括理想信念、愛國主義、集體主義、社會主義核心價值觀等方面的教育內容。習近平總書記指出：“青年時代樹立正確的理想、堅定的信念十分緊要，不僅要樹立，而且要在心中扎根，一輩子都能堅持為之奮斗。”由此可見，理想信念在思想引領教育方面的重要性，因此，我們要把理想信念教育放在思想引領的第一位，引導廣大青年牢固樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心。思想引領還要對青年學生進行黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等內容的教育，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。與此同時，還要深入開展社會主義核心價值觀和中華民族偉大復興中國夢教育，引導廣大青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明大德、守公德、嚴私德，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。

例如，作為海南省首個開辦“青馬班”的中學，海南中學依托“青馬工程”（“青馬工程”是青年馬克思主義者培養工程的簡稱，2007年由團中央發起。）培訓平臺，強化對團員和學生骨干的思想政治引領和教育，進一步提升青年馬克思主義者的政治修養，增強社會責任意識，引導廣大青年學生堅定理想信念、練就過硬本領、強化使命擔當，切實使他們努力成為具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、社會主義核心價值觀的自覺實踐者、社會文明和諧發展的積極促進者。

在課程設置上，結合中學生的知識水平和實際情況，選擇對學生的思想、學習與生活有指導意義的理論，通過專題講座、實踐體驗、交流互動等多樣活潑的形式開展教育活動。如：在思政理論方面，舉辦了《中國共產黨人的初心和使命》《馬克思主義在中國的一百年》等內容的專題講座，加深學員們對馬克思主義理論以及中共黨史的了解；在理想信念與樹立目標方面，開設了契合時代主題的《胸懷家國 堅定信念》《助力自貿港建設提升全球勝任力》等內容的課程；在建黨百年之際，帶領學員參觀了中共瓊崖一大會址和馬白山將軍紀念園，拍攝了視頻短片《將軍曾是少年》，促進學生黨史學習教育走深走實，讓革命薪火代代相傳；與此同時，還舉辦具有儀式感的開班儀式、結業儀式，讓學生有種自豪感和榮譽感。

“青馬班”開班兩年來，已開辦五期培訓班，近600名學員順利結業，成為海南中學對青年學生進行思想引領和行動導航的重要陣地。“青馬班”涌現了許多學子的楷模，他們品學兼優，德才兼備，有的被評為“向上向善好青年”，有的被清華大學、北京大學錄取，有的在全國、全省各類比賽中獲得優異成績，發揮了青年團員模范帶頭作用，成為激勵廣大團員奮勇向前的榜樣力量，從而營造了積極向上的校園先進文化氛圍。這些豐碩成果的取得，就是在團學工作中落實立德樹人根本任務最好的體現。

第二，通過創新形式開展特色主題活動來落實立德樹人。立德樹人總體來說屬于思想層面、精神層面的教育，需要依托能做實、能落地的載體和抓手，否則難以取得真正的實效。作為中國共產黨領導的先進青年的群團組織，共青團具有先進性、模范性，富有朝氣活力和創新思維，對于開展符合青少年學生的特色主題活動具有獨特的優勢。根據青少年學生的身體和心理發展特點，落實立德樹人根本任務最有效的載體就是活動。緊扣新時代主旋律，以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，利用升旗儀式、建隊儀式、入團儀式、畢業典禮等重要時間節點，廣泛開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣，既有意思又有意義的校園文化活動，促進學生良好道德品質和行為習慣的養成，讓他們成為一個有理想有志向，懂得感恩，心懷家國，有社會責任擔當，努力進取的新時代弄潮兒。

例如，由團委組織的海南中學高三年級“禮贊青春報效家國”成人禮在12月9日隆重舉行。 首先，活動時間的選擇就具有鮮明的愛國主義色彩，因為“一二？九”運動是在中國共產黨的領導下，無數青年掀起的中國人民抗日民主運動的新高潮，在這個有紀念性的日子舉行高三學生成人禮別具意義；其次，加冠宣誓環節，不僅有莊重的儀式感，同時也體現了跨入成人行列的青年學生應該要具有的國家意識和家國情懷；第三，祝福感恩環節，讓學生理解并感恩父母的愛，懂得要承擔起責任擔當回報恩情、回饋社會。這項主題活動既有愛國主義教育、國家意識教育的高度，又有親子感恩、責任擔當的深度，孩子們得到了引導、感化和激勵，很多家長也深受感動，紛紛贊嘆學校開展這樣的活動特別有意義，真正達到了潛移默化滲透立德樹人的顯著成效。

第三，通過社團活動助力學生成長成才。每個學生都是獨立的個體，每個人的性格特點、愛好特長各不相同，因此，我們堅持以生為本，根據孩子們不同的興趣發展需求，充分利用課后時間，致力于打造特色品牌的社團課程活動，促進學生多元化發展。特別是在“雙減”政策背景下，全面提升學生綜合素養，為校園文化注入新的活力，社團活動為學生校園文化生活提供了一方有趣精彩、“社”彩斑斕的新天地。

海南中學團委始終將“社團活動”作為素質教育的重要組成部分，堅持以生為本，牢固樹立品牌意識是團委一直堅守的理念。目前，全校38個社團中，模擬聯合國、海風詩社、模擬政協、航模社、機器人社、主持社、陽光心社等20個社團有自己的品牌活動。學生在參與社團活動過程中，培育品行，鍛煉能力，拓寬視野，綜合素養得到了提升。

例如：海南中學團委積極承辦并精心組織了團中央第一屆全國中學生模擬聯合國大會，接待了來自全國46所中學近500名師生代表，海南中學團委工作團隊以卓越的工作成效贏得了團中央、教育部、前外交官聯誼會、中國聯合國協會領導和參會學校的高度贊譽。四天的會議里，代表們模擬聯合國開會的程序，扮演各國的外交官針對烏克蘭局勢、非傳染性疾病控制等問題進行磋商，進行辯論，就解決國際問題提出自己獨特的見解。會議共提出了15份決議草案，通過了6份決議草案，共制作大會簡報4期，光盤2張，學術手冊1本，撰寫學術文件6份。

模聯大會起先在大學開展，因具有教育意義而風靡全球。本次會議開幕式在海南大學舉行，閉幕式會址設在博鰲亞洲論壇，完全按照國際會議的規格承辦。會議除了磋商、辯論等內容外，還有小小外交官、社長論壇、地球村活動等內容豐富且規格高端的活動。 在全球化的背景下，我國需要培養大批有思辨能力，有家國情懷，有責任擔當，有國際視野的綜合型人才。模聯大會給中學生提供了一個學習實踐、鍛煉成長的大舞臺，學生們不僅可以了解聯合國及其運作規則，在交流中互相學習，還可以提高思辨能力和自身綜合素質，培養領袖精神，激勵自己為實現中華民族的偉大復興做出貢獻。

繽紛多彩的社團活動給孩子和老師搭建了一個展現才華的平臺。在運動類社團，揮灑汗水，一招一式，彰顯少年的雄風；在藝術類社團，伴隨音樂，激情飛揚，一收一放，舞動青春的節拍；在科技類社團，創新設計，一思一做，凝聚智慧的能量；在語言類社團，一辯一講，演繹思維的碰撞……孩子們在這些豐富多彩的社團活動中，陶冶了道德情操，培養了興趣特長，涵養了藝術情趣，提升了科學素養，鍛煉了強健體魄，充實了課余生活，促進了身心全面發展，更加陽光自信。社團活動做到了有活動就有收獲，有收獲就有成長。真正達到了立德樹人培養人、塑造人、發展人的目的。

總而言之，教育關乎為國家和民族培養合格建設者和接班人的千秋大計。“培養什么人、怎樣培養人”不僅是我國社會主義教育事業發展必須解決好的根本問題，也是社會進步、民族振興、國家發展的必然需要，更是我們教育工作者義不容辭的責任與使命。讓我們以立德為根本，以樹人為核心，以活動為載體，積極打造共青團工作特色品牌，不斷拓寬青年實踐鍛煉平臺，竭誠服務青年學生成長成才，培育德智體美勞全面發展的時代新人，培養社會主義合格的建設者和接班人，培養有海南特色印記的優秀學生，辦好人民滿意的教育，為海南自貿港建設的教育發展凝聚青春力量做出積極的貢獻。