搶抓時代機(jī)遇 站穩(wěn)人民立場 推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

鄭洪濤

從黨的十八大報告強(qiáng)調(diào)“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”，到黨的十九大報告強(qiáng)調(diào)“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”，再到黨的二十大報告強(qiáng)調(diào)“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”，并把大國工匠和高技能人才納入國家戰(zhàn)略人才力量，表明我們黨對新時代職業(yè)教育改革發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識越來越深入。作為一所有著120年近現(xiàn)代辦學(xué)歷史、20年職業(yè)教育經(jīng)驗積累、立足大別山革命老區(qū)的職業(yè)院校，信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，緊密結(jié)合習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作的重要指示批示精神，從立足我國國體和鞏固中國式現(xiàn)代化階級基礎(chǔ)的政治高度，辦好人民滿意的新時代職業(yè)教育，在服務(wù)大別山革命老區(qū)發(fā)展、踐行習(xí)近平總書記“兩個更好”的殷殷囑托上做出職教新貢獻(xiàn)。

一、把握時代大勢，機(jī)遇抓在手上

2022年，新修訂的職業(yè)教育法正式施行，《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》發(fā)布，我國首次舉辦世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會和世界職業(yè)院校技能大賽;河南省召開全省職業(yè)教育大會，印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》，提出加快構(gòu)建具有河南特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，持續(xù)推進(jìn)“人人持證，技能河南”建設(shè);信陽上下全力打造“美好生活看信陽”品牌，高標(biāo)準(zhǔn)籌建雷山匠谷，建設(shè)豫南技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，打造大別山職業(yè)教育中心……

我們正處在職業(yè)教育發(fā)展的機(jī)遇期和風(fēng)口期，學(xué)校要抓住職業(yè)教育發(fā)展的黃金期，順勢而上、奮楫前行，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次共同提升。

二、牢記使命擔(dān)當(dāng)，責(zé)任扛在肩上

建設(shè)教育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，離不開職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，這是時代賦予我們職教人的責(zé)任使命。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，要立足“三服務(wù)”，推進(jìn)“三融合”，進(jìn)一步做實職業(yè)教育。

學(xué)校不斷深化對職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，結(jié)合發(fā)展實際，在學(xué)校二次黨代會上提出“1239”工作思路，即圍繞立德樹人根本任務(wù)，履行培養(yǎng)和培訓(xùn)兩大法定職責(zé)，奮力推進(jìn)內(nèi)部治理、教育教學(xué)、干部人事三項改革，著力實施內(nèi)涵建設(shè)的鑄魂育人、專業(yè)群建設(shè)、人才強(qiáng)校、融合發(fā)展、科研提質(zhì)、社會服務(wù)、智慧校園、辦學(xué)層次提升、能力作風(fēng)鍛造等九大工程，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展固根基、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項，不斷累積標(biāo)志性成果，力爭進(jìn)入下一輪國家級“雙高?！苯ㄔO(shè)名單，以實際行動辦好服務(wù)大別山革命老區(qū)發(fā)展的職業(yè)教育。

三、站穩(wěn)人民立場，師生放在心上

學(xué)校學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，要站穩(wěn)人民立場，堅持教育為人民服務(wù)，堅持以人民為中心發(fā)展教育，傾力服務(wù)師生，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育。要讓學(xué)校的發(fā)展多一些溫度、多一些質(zhì)感，讓每一個學(xué)生學(xué)有所成、技有所長，充分實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。要用心、用情、用力服務(wù)好師生，用扎實的調(diào)研、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓廣大師生更加熱愛學(xué)校，為學(xué)校發(fā)展盡心盡力。要走好群眾路線，維護(hù)好教職工主體地位，引領(lǐng)好青年學(xué)生，團(tuán)結(jié)好民主黨派和無黨派人士，匯聚起推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動能。

四、提升能力作風(fēng)，事業(yè)成在干上

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要把好傳統(tǒng)帶進(jìn)新征程，將好作風(fēng)弘揚在新時代”，并勉勵年輕干部提高七種能力。學(xué)校干部的能力作風(fēng)如何，要在解決實際問題中檢驗，反過來，解決實際問題的過程也是干部不斷提升能力作風(fēng)的過程。

面對職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重任，黨員干部要講政治、守規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律，不斷激發(fā)敢于擔(dān)當(dāng)作為的精氣神，著力鍛造從嚴(yán)、從實、從細(xì)的硬作風(fēng)，確保工作有效落實落地。黨員干部要常懷憂患之心，居安思危，不斷提高適應(yīng)新時代、實現(xiàn)新目標(biāo)、落實新部署的能力，努力打造政治型、學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、實干型、廉潔型干部隊伍，確保干在實處、走在前列，為建設(shè)立足大別山革命老區(qū)、服務(wù)現(xiàn)代化河南建設(shè)、成為全國有影響力的高水平高等職業(yè)院校而團(tuán)結(jié)奮斗。

（作者系信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記）

責(zé)編：興 公