鑄牢學校意識形態安全建設的研究與實踐

劉亞飛

總體國家安全觀偉大戰略思想，是習近平新時代中國特色社會主義思想的核心組成部分，是國家安全理論的重大創新，是新時代、新形勢下捍衛中國特色國家安全的行動指南。堅持總體國家安全觀，必須堅持黨對國家安全工作的領導，把維護國家安全的戰略主動權牢牢掌握在自己手里，確保國家總體安全。

習近平總書記指出：“我們黨要鞏固執政地位，要團結帶領人民堅持和發展中國特色社會主義，保證國家安全是頭等大事。”意識形態安全作為總體國家安全體系的核心組成部分，是國家總體安全的基石。因此，做好意識形態工作極其重要，事關黨的執政安全和國家的長治久安。

學校作為教書育人的主陣地，也是意識形態傳播的中心和前沿陣地。學校教育一直高度重視意識形態安全建設，在維護意識形態安全方面積極探索并取得了顯著成效，為黨和國家教育事業的順利發展提供了堅強保證。進入新時代，教育改革與發展邁入攻堅期，針對前進道路上的這一歷史課題，只有積極推進意識形態制度和體系建設，才能為教育高質量發展提供堅實保障和支持。

新時代，社會在不斷發展與進步，學校的意識形態安全建設工作同樣需要針對新形勢新變化，從立足總體國家安全的高度，不斷改革和完善意識形態安全建設，形成有效體制和機制，實現意識形態工作精準化，“管”“治”齊升，穩步提高意識形態工作水平。

一、學校意識形態工作面臨的嚴峻挑戰

意識形態工作作為學校工作的一項重要內容，各級各類學校為牢牢掌握意識形態工作領導權，均立足本校實際，制定了具體工作原則及意識形態責任制實施細則，有序開展意識形態工作。但是，在開展工作過程中也面臨著一些困難和挑戰。

（一）境外敵對勢力的文化滲透嚴重威脅學校意識形態安全。他們試圖通過各種途徑隱蔽性地進行價值觀滲透，并一直變化手法、方式，從政治、文化層面進行意識形態滲透，輸出其思想文化和價值觀念，企圖削弱我國的主流意識形態，瓦解社會主義“文化基因”。這種“揚己抑中”模式的全方位滲透，已經成為學校意識形態領域所面臨的風險。學校的意識形態工作關系到“培養什么樣的人，怎樣培養人”的核心問題，文化滲透已經對學校的意識形態安全形成了嚴峻挑戰。

（二）數字化時代，人們越來越依賴互聯網。互聯網作為一種科學技術，雖然其本身并不是意識形態，但隨著科學技術的不斷進步和發展，互聯網已經深刻影響意識形態。互聯網為各種信息的迅速云集提供了快捷平臺，其傳播力和滲透力非比尋常，深刻影響著每個人的學習、工作和生活。互聯網對傳統教育產生的深遠影響，已經成為新時代學校意識形態教育必須回應的時代課題。在互聯網時代，不容忽視的是，各種錯誤言論和思潮也會在網絡空間迅速傳播、發酵，沖擊黨和國家的主流意識形態。一旦形成“信息繭房”，極易對學生造成誤導，這些已經成為意識形態領域的風險。學校肩負著“為黨育人，為國育才”的神圣使命，面對新形勢新變化，各級各類學校面臨著如何應對和有效化解風險，并切實掌握意識形態工作領導權、話語權，這是學校意識形態工作所面臨的新挑戰，不容回避。

（三）宗教滲透影響學校意識形態安全。中華人民共和國教育部21號令《普通高等學校學生管理規定》第四章第四十三條規定：任何組織和個人不得在學校進行宗教活動。我國憲法和教育法也有相關規定。校園內堅決不允許進行宗教活動，任何人不可以任何名義在校園內傳播宗教和開展宗教活動。近年來，境外宗教勢力把學校作為滲透的重要陣地。他們利用多種方式和途徑，進行非法宗教活動，沖擊我國意識形態陣地，成為影響師生信仰和危害高校安全穩定的潛在因素。一些宗教團體和人員“癡迷”于對各級各類學校進行滲透，其目的不僅在于擴大宗教的傳播，更在于與我們“爭奪青少年、爭奪下一代、爭奪未來”。因此，學校要以總體國家安全為前提，提高學校意識形態安全的政治站位，反對非法宗教活動，抵御和防范宗教向校園滲透，筑牢團結穩定和抵御滲透的根基。這已成為學校意識形態安全建設工作的重點。教育主管部門和各級各類學校必須予以高度重視。

二、新時代鑄牢學校意識形態安全建設的實踐策略

意識形態工作是一項極其重要的工作。學校作為科學教育和文化傳承的重要基地，任務艱巨，使命非凡。學校必須從維護國家安全高度，筑牢意識形態安全陣地，堅持為黨育人、為國育才。習近平總書記關于牢牢掌握意識形態工作領導權、建設強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態、落實意識形態工作責任制等一系列重要論述，為新時代學校加強和改進意識形態工作指明了前進方向。

（一）破立并舉，持續完善學校意識形態工作引領機制

習近平總書記強調：“堅持以立為本，立破并舉，不斷增強社會主義意識形態的凝聚力和引領力。”面對新問題和新挑戰，學校要堅持問題導向，不回避不逃避，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅持黨對意識形態工作的全面領導，明確和落實意識形態工作責任。在具體工作落實過程中，高度關注意識形態領域新動向，聚焦偏激理念和不良思潮，加強專項研判和即時研判，把握意識形態風險的面和點，采取有效方法和措施，切實把意識形態工作責任落實到學校教育工作的各個層面和領域，健全意識形態引領機制，努力發揮主流意識形態教育功能，堅定師生理想信念，確保社會主義意識形態堅如磐石。

（二）管建并行，完善學校意識形態安全建設

學校是傳播和建設社會主義意識形態的重要陣地，肩負著培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的歷史使命。在傳播知識的同時，健全學校意識形態安全建設，有利于將立德樹人目標貫穿于教育教學管理全過程，有利于加深學校師生對黨和祖國的情感、對社會主義制度的高度認同。學校黨組織應充分發揮總攬全局的作用，強化系統性思維，科學完善學校意識形態建設機制的構建，充分發揮綜合管理部門、教學管理部門和教輔部門的作用，協同配合，做到同向同行；按照黨委主體責任、黨政同責、一崗雙責的領導體制和工作機制，健全黨委“一把手”負總責，分管領導、職能部門各司其職的責任機制，培育和組建高素質的意識形態工作隊伍，完善管理體制、隊伍建設和建章立制，促進高校意識形態安全機制的構建，認真落實意識形態工作責任制。

（三）構建思政教育大格局，筑牢學校意識形態工作陣地

高校意識形態安全建設，應秉持三全育人理念，充分發揮總攬全局的作用，強化系統性思維，從完善組織保障機制層面促進高校意識形態建設機制的構建，形成思政教育大格局。要精準把握政治理論課的權威性與嚴肅性，理論聯系實際，通過具體案例，引出馬克思主義的基本理論，用時代話題，點明國家大政方針，堅守學生政治思想教育主陣地，占領宣傳輿論新高地，強化宣傳輿論陣地建設， 創建校園文化大平臺，打造獨具特色的校園文化新品牌，認真落實意識形態工作責任制，努力做到思想政治教育全覆蓋。牢牢把握學校意識形態教育陣地，進行正確的思想引領，引導莘莘學子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為祖國培養擔當民族復興大任的時代新人。

綜上所述，意識形態安全關乎國家安全，是國家安全的重要組成部分。進入新時代，意識形態工作始終是教育戰線一項極其重要的工作，關系到黨和國家命運、社會和諧穩定和國家長治久安。面對意識形態領域的新形勢、新變化和新風險，各級各類學校都應保持高度警醒，堅定立場，建立科學有效的機制體制，構建系統動態防控網絡，做好學校意識形態安全建設，切實將意識形態工作貫穿于教育教學管理全過程，積極構建大思政工作格局，實現全過程育人、全方位育人、全員育人，推動學校意識形態工作落細落實，生根結果，全面提升新時代學校意識形態工作的實效性和時代性，牢牢掌握學校意識形態領域的領導權、主導權和話語權。

（吳? 瑩）