用心就能贏得精彩

謝小燕

摘? ?要：班主任是一個班級的核心，要管理好班級工作，培養學生良好的行為規范，營造積極向上的班級氛圍，班主任就要耐心做好學生心靈的關愛者，精心組織豐富多彩的活動，增強班級凝聚力，誠心做一個溝通者。

關鍵詞：小學班主任；愛心；規則；信任；溝通

中圖分類號：G623.2? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）01-0004-03

作為班級管理者，班主任工作的成敗將直接影響到班級各項工作的開展。要想使班級工作有序、有效地開展，班主任的“精心、用心、細心、愛心、誠心”是必不可少的。班級需要用“愛”將學生緊緊圍繞在一起，用“潤物細無聲”的愛托起學生純真的夢想；用共同的理想、目標去激勵他們；用奮發進取的語言去鞭策他們；用行之有效的規則去約束他們。營造和諧的班級氛圍，形成良好的班風，而這一切都與班級管理息息相關。下面就以班主任管理實踐出發，談談認識。

一、愛心與規則并存

在班級工作中，班主任要對學生付出真摯的愛心和真誠的關心，要理解和信任學生。沒有愛就沒有教育，失去愛的教育是沒有生命力的教育。在關愛學生的同時，也不能毫無原則的一味溺愛，要教以正，管以嚴。良好班風的形成，除了要有正確的輿論導向外，還要培養學生的榮譽感、責任感，使班級有內在的凝聚力和親和力，并確立班級和個人的奮斗目標，使集體和個人能健康、向上、和諧地發展。為實現這一目標，筆者在“嚴”和“愛”上下功夫，在班級管理中對學生寬嚴適度、嚴而有愛、愛而有嚴。……