中國經(jīng)濟(jì)特區(qū)史融入概論課教學(xué)研究

陳曉宇 張克榮

摘 要：經(jīng)濟(jì)特區(qū)是馬克思主義中國化理論的成功運用，在概論課教學(xué)中融入中國經(jīng)濟(jì)特區(qū)史既是教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的需要，也是高校立德樹人的需要。經(jīng)濟(jì)特區(qū)自身的發(fā)展過程和成功實踐可作為概論課教學(xué)的內(nèi)容，概論課教學(xué)應(yīng)加入經(jīng)濟(jì)特區(qū)史的重要內(nèi)容，以經(jīng)典理論和研究成果作為支撐，達(dá)到概論課教學(xué)和育人的雙重結(jié)合。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)特區(qū)史 概論課 教學(xué)

中圖分類號：F127

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914（2023）03-188-03

一、引言

經(jīng)過40多年的建設(shè)和發(fā)展，以深圳為代表的經(jīng)濟(jì)特區(qū)取得了舉世矚目的成就。作為改革開放的先行示范區(qū)，經(jīng)濟(jì)特區(qū)是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中濃墨重彩的一筆，經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展歷程應(yīng)作為亮點融入中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)中。作為一部奮斗史，它見證著大國崛起之路，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢積累了寶貴的財富。筆者認(rèn)為在高校開展常態(tài)化的“四史”教育，應(yīng)當(dāng)將經(jīng)濟(jì)特區(qū)史融入概論課教學(xué)。思政課教師應(yīng)當(dāng)以經(jīng)濟(jì)特區(qū)的歷史事件、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、寶貴經(jīng)驗作為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合關(guān)于經(jīng)濟(jì)特區(qū)的經(jīng)典論述、文獻(xiàn)著作、影視作品和實踐活動，豐富教學(xué)理論，讓學(xué)生在經(jīng)濟(jì)特區(qū)史的學(xué)習(xí)中加深對中國特色社會主義理論體系的理解，增強(qiáng)作為社會主義事業(yè)接班人的自豪感和使命感。

二、經(jīng)濟(jì)特區(qū)史融入概論課教學(xué)的必要性

1.增強(qiáng)概論課教學(xué)效果的需要。習(xí)近平總書記要求“思想政治理論課要堅持在改進(jìn)中加強(qiáng)”[1]，“中華民族幾千年以來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量。”[2]這為改進(jìn)和加強(qiáng)思想政治理論課提出方向。建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)是我們黨做出的重大歷史決策，它為全面開放格局的形成積累了經(jīng)驗，推進(jìn)了我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。經(jīng)濟(jì)特區(qū)史是黨帶領(lǐng)人民在改革過程中鍛造出的，是經(jīng)過實踐檢驗的正確決策，飽含著奮進(jìn)創(chuàng)新的社會主義先進(jìn)文化和民族精神。將經(jīng)濟(jì)特區(qū)史融入概論課教學(xué)有利于豐富教學(xué)內(nèi)容，形成“概論”課與“四史”內(nèi)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)史結(jié)合、唯物主義歷史觀指導(dǎo)“概論”課的新視角、新內(nèi)容。

2.培養(yǎng)青年學(xué)生正確歷史觀的需要。針對歷史虛無主義在高校青年中的影響，一方面需要“破”而批判，另一方面需要“立”而引導(dǎo)。“四史”是大學(xué)生思想政治教育的重要資源，是大學(xué)生樹立正確歷史觀的理論根基。改革開放是社會主義制度的自我完善與發(fā)展，中國近40年日新月異的變化得益于改革開放的偉大實踐。作為改革開放史的一部分，創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)推動了改革開放的進(jìn)程，是實事求是、敢為人先的民族精神的成功實踐。將經(jīng)濟(jì)特區(qū)史融入“概論”課，可以幫助青年學(xué)生建立正確的歷史觀，通過對比歷史與現(xiàn)實，提高青年學(xué)生的民族認(rèn)同感，增強(qiáng)青年學(xué)生“四個自信”與歷史自信。

3.高校落實“四史”專題教育的需要。2020年6月，習(xí)近平總書記給復(fù)旦大學(xué)師生黨員回信，希望青年學(xué)生黨員結(jié)合“四史”學(xué)習(xí)堅定理想信念；9月，中央發(fā)布《關(guān)于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見》，要求開展“四史”專題教育。2021年2月20日，中共中央召開黨史學(xué)習(xí)教育動員大會，要求以學(xué)習(xí)黨史為重點，學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。“創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)”作為要點出現(xiàn)在《中國共產(chǎn)黨簡史》的第七章、《中華人民共和國簡史》的第三章、《社會主義發(fā)展簡史》的第七章、《改革開放簡史》的第一章，說明經(jīng)濟(jì)特區(qū)史是“四史”的有機(jī)組成部分。“四史”教育離不開經(jīng)濟(jì)特區(qū)史，把經(jīng)濟(jì)特區(qū)史融入概論課教學(xué)才能更好地實現(xiàn)思政課與“四史”教育的融合。

三、經(jīng)濟(jì)特區(qū)史融入概論課教學(xué)的主要內(nèi)容

1.經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立發(fā)展的主要歷史事件。影響經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展的歷史事件。1977年11月鄧小平同志到廣東視察發(fā)現(xiàn)大量農(nóng)民外逃出港，意識到政策問題是中心問題，為創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)埋下了伏筆。港澳的發(fā)展經(jīng)驗值得借鑒，1978年5月港澳經(jīng)濟(jì)考察組向中央建議把廣東寶安、珠海兩縣改為省轄市，劃為出口基地。為推動中國政局向前發(fā)展，1978年9月在結(jié)束對朝鮮的訪問后，鄧小平同志視察了東三省和唐山、天津等地，發(fā)表了一系列談話，提出要轉(zhuǎn)移工作重點，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革，提出打破平均主義，讓一部分人先富起來的改革思路，為建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)提供了政策導(dǎo)向；1978年12月13日鄧小平同志作《解放思想，實事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》講話，1978年12月18日黨的十一屆三中全會拉開改革開放的序幕，正式提出全黨的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)的政策依據(jù)。

經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展的主要歷史脈絡(luò)。1979年1月廣東省和交通部向國務(wù)院呈報《關(guān)于我駐香港招商局在廣東寶安建立工業(yè)區(qū)的報告》，正式提出在寶安蛇口建立工業(yè)區(qū)[3]。1979年6月廣東省委和福建省委上報中央《關(guān)于發(fā)揮廣東優(yōu)秀條件，擴(kuò)大對外貿(mào)易，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的報告》和《關(guān)于利用僑資、外資，發(fā)展對外貿(mào)易，加速福建社會主義建設(shè)的請示報告》，提出興辦出口特區(qū)的設(shè)想。1980年5月黨中央國務(wù)院正式將“出口特區(qū)”稱為“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”。1980年8月，黨和國家批準(zhǔn)在深圳、珠海、汕頭、廈門設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)。1984年初鄧小平同志先后視察深圳、珠海、廈門三個經(jīng)濟(jì)特區(qū)，對特區(qū)建設(shè)成就給予充分肯定。1988年4月13日海南省和海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)同時成立。1992年初，由于國際地緣政治的劇變，國內(nèi)關(guān)于經(jīng)濟(jì)特區(qū)乃至改革開放的政策爭論影響經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展，鄧小平同志的南方談話撥云見日，進(jìn)一步增強(qiáng)了對經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)的信心。同年國家將經(jīng)濟(jì)特區(qū)模式移到上海浦東等國家級新區(qū)，進(jìn)一步擴(kuò)大改革開放。2019年深圳被單獨列為中國特色社會主義的先行示范區(qū)，成為中國改革開放的重要窗口。

2.經(jīng)濟(jì)特區(qū)40年的主要歷史成就。經(jīng)濟(jì)特區(qū)作為改革開放的前沿陣地，在40多年的發(fā)展歷程中創(chuàng)造出顯著的成就。政治上，深圳率先在全國建立國家公務(wù)員制度；創(chuàng)新基層民主建設(shè)，村民直選村干部開中國農(nóng)村村民自治之先河。經(jīng)濟(jì)上，特區(qū)率先實行社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，深圳最早對基建體制進(jìn)行創(chuàng)新，引入市場機(jī)制，實行招投標(biāo)制度；改革價格體制，商品價格由市場供求關(guān)系決定；取消定量配給的糧票制度，放開糧油價格；變單一的固定工制改為合同工、固定工、臨時工并存的多種形式的用工制度[4]。文化上，1983深圳的第一所大學(xué)深圳大學(xué)建立；1993年深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建，是最早獨立舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的院校之一；進(jìn)入21世紀(jì)，深圳大學(xué)城聚集了清華、北大、哈工大、中科院等國內(nèi)頂尖高校的研究生院，為深圳的新興產(chǎn)業(yè)形態(tài)儲備了大量高精尖人才；2012年創(chuàng)新辦學(xué)模式、走高端人才培養(yǎng)道路的南方科技大學(xué)建立，目前已躋身雙一流高校行列。社會治理上，深圳以需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新公共服務(wù)供給；推進(jìn)法治創(chuàng)建，加快社會治理法治化進(jìn)程；構(gòu)建科學(xué)機(jī)制，促進(jìn)社會“自治”與“共治”相融；運用數(shù)字化技術(shù)，實現(xiàn)社會治理的精細(xì)化[5]。生態(tài)上，1997年珠海和深圳成為國家環(huán)境保護(hù)模范城市；1998年，珠海獲聯(lián)合國“國家改善居住環(huán)境最佳范例獎”；2000年，珠海成為國家級生態(tài)示范基地。

3.經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展的寶貴歷史經(jīng)驗。經(jīng)濟(jì)特區(qū)用40多年的奮斗交給國家和人民滿意的答卷，也向世界展示了增速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和日新月異的城市風(fēng)貌。經(jīng)濟(jì)特區(qū)積累下來的寶貴經(jīng)驗是推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的借鑒力量。一是必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持中國特色社會主義制度，走中國特色社會主義道路。經(jīng)濟(jì)特區(qū)始終是社會主義的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，是社會主義制度的改革與完善，而不是否定社會主義制度本身。二是必須堅持黨的基本路線，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，發(fā)展得既平衡又充分，既要關(guān)注公平又要提高效率，發(fā)展才是硬道理。三是必須堅持改革開放，既要不斷進(jìn)行自我完善，又要對外開放，將“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合。四是必須堅持科技創(chuàng)新，不斷攻堅克難解決卡脖子難題，提高國家發(fā)展的硬實力。五是必須堅持以人民為中心，滿足人民日益增長的對美好生活的需要。六是必須始終以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢為目標(biāo)，接續(xù)奮斗，砥礪前行。

四、經(jīng)濟(jì)特區(qū)史融入概論課教學(xué)的備課素材

1.關(guān)于經(jīng)濟(jì)特區(qū)的經(jīng)典論述。以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體開啟了經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建設(shè)之路，以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體推動了經(jīng)濟(jì)特區(qū)創(chuàng)新發(fā)展，以胡錦濤同志為總書記的黨中央推動了經(jīng)濟(jì)特區(qū)的進(jìn)一步繁榮，以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)經(jīng)驗在更高起點推動改革開放。研究經(jīng)濟(jì)特區(qū)的經(jīng)典論述，應(yīng)以黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于經(jīng)濟(jì)特區(qū)的論述為重要依據(jù)。

鄧小平同志1984年南下考察廣東、福建的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，其談話內(nèi)容《關(guān)于經(jīng)濟(jì)特區(qū)和增加對外開放城市問題》收錄在《鄧小平同志論改革開放》；同樣收錄在此書的還有《特區(qū)經(jīng)濟(jì)要從內(nèi)向轉(zhuǎn)到外向》，是1985年鄧小平同志會見日本代表團(tuán)時的談話內(nèi)容。1992年鄧小平南方談話，在視察深圳、珠海時發(fā)表了“特區(qū)姓‘社不姓‘資”“先發(fā)展起來的地區(qū)帶動后發(fā)展的地區(qū)，最終實現(xiàn)共同富裕”“社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕”[6]等經(jīng)典論述。江澤民同志1994年赴深圳考察時的談話《堅定不移地把經(jīng)濟(jì)特區(qū)辦得更好》對如何繼續(xù)辦好經(jīng)濟(jì)特區(qū)提出了五點建議，和在中南、西南十省區(qū)經(jīng)濟(jì)工作座談會的談話內(nèi)容《認(rèn)真研究改革和發(fā)展中的新問題》一起收錄在《論社會主義市場經(jīng)濟(jì)》中。胡錦濤同志2010年9月6日在深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立30周年慶祝大會上的講話強(qiáng)調(diào)了興辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)的正確性和繼續(xù)辦好經(jīng)濟(jì)特區(qū)的方向。習(xí)近平總書記在海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立30周年大會上的講話提出經(jīng)濟(jì)特區(qū)要成為改革開放的重要窗口、實驗平臺、開拓者、實干家；在深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會上的講話對經(jīng)濟(jì)特區(qū)形成的寶貴經(jīng)驗進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)。

2.研究經(jīng)濟(jì)特區(qū)的著作和文獻(xiàn)。陶一桃、魯志國等編著的《中國經(jīng)濟(jì)特區(qū)史要》分地域闡述中國經(jīng)濟(jì)特區(qū)史，包含上海浦東新區(qū)、天津濱海新區(qū)、成渝改革試驗區(qū)；《中國經(jīng)濟(jì)特區(qū)簡史》記述中國經(jīng)濟(jì)特區(qū)的初創(chuàng)、起飛、提升與成長、轉(zhuǎn)型與深化、創(chuàng)新與拓展5個階段歷程。蘇東斌主編的《中國經(jīng)濟(jì)特區(qū)史略》出版時間比《中國經(jīng)濟(jì)特區(qū)簡史》早近20年，也分地域撰史，不涉及天津和成渝兩域。鐘堅著的《大試驗：中國經(jīng)濟(jì)特區(qū)創(chuàng)辦始末》，記錄了影響和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)特區(qū)創(chuàng)建發(fā)展的重大決策和重大舉措。與深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)相關(guān)著作亦多，如《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年改革創(chuàng)新研究特輯》既有對改革開放40多年來深圳發(fā)展歷程的回顧，也有對深圳未來發(fā)展的探索；《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)年譜（1978—2018）》記錄了深圳的成長歷程；黃崇岳、莫小培《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)創(chuàng)業(yè)史》系統(tǒng)講述了深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)創(chuàng)建、改革、發(fā)展和成就。

另外，各經(jīng)濟(jì)特區(qū)都有年鑒、地方志和黨史文獻(xiàn)，細(xì)致記錄了每個經(jīng)濟(jì)特區(qū)的城市概況和發(fā)展經(jīng)過，可以在概論課課堂上進(jìn)行經(jīng)濟(jì)特區(qū)史教學(xué)的延伸擴(kuò)展使用。

3.記錄經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展的影視資料。作為教學(xué)素材，應(yīng)當(dāng)選用高水平的紀(jì)錄片。深圳作為經(jīng)濟(jì)特區(qū)的成功示范為世界展示了“深圳奇跡”，《先行——致敬深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年》共6集，是中央廣播電視總臺在2020年制作的專題片，通過詳實的文獻(xiàn)史料、生動的故事講述和精美的畫面呈現(xiàn)，展示了深圳特區(qū)40年改革開放、先行先試的發(fā)展歷程。《潮起海之南》記錄了從1988年到2018年30年間海南的滄桑巨變，展示了海南在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮的作用。這兩部紀(jì)錄片極具代表性，但時間比較長可作為學(xué)生的課后拓展使用。《四十載 再出發(fā)》是廣東省委宣傳部慶祝經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年的宣傳短片，展示了深圳、珠海、汕頭現(xiàn)代化建設(shè)成就和粵港澳大灣區(qū)風(fēng)貌。《敢向潮頭立》是深圳廣電集團(tuán)打造的獻(xiàn)禮特區(qū)40歲生日專題片，用16分鐘濃縮了深圳的崛起之路。影視資料的畫面形象豐富有利于加深學(xué)生對經(jīng)濟(jì)特區(qū)的記憶。

4.展示經(jīng)濟(jì)特區(qū)歷史的紀(jì)念場館。經(jīng)濟(jì)特區(qū)從建立之初至今已經(jīng)取得了頗多成就，為了記錄經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展歷程和建設(shè)成果，多地興建了經(jīng)濟(jì)特區(qū)紀(jì)念場館。廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)紀(jì)念館位于當(dāng)年鄧小平同志視察廈門并題詞的所在地——湖里區(qū)興隆路23號，為紀(jì)念改革開放30周年和廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)27周年而設(shè)立，也是全國第一座經(jīng)濟(jì)特區(qū)紀(jì)念館。深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)紀(jì)念公園位于蓮花山公園東南角，用三段弧形浮雕墻把特區(qū)建設(shè)30年來的標(biāo)志性歷史事件表現(xiàn)出來，深圳福田區(qū)還建設(shè)了深圳方志館和深圳黨史館。汕頭、珠海和海南的博物館也是經(jīng)濟(jì)特區(qū)歷史的載體，展示著特區(qū)的發(fā)展歷程。這些場館是精神文明建設(shè)的重要載體，通過現(xiàn)場觀摩與課堂教學(xué)相結(jié)合的方式可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗感，豐富學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

五、經(jīng)濟(jì)特區(qū)史融入概論課教學(xué)的方法路徑

1.史論結(jié)合。從1980年設(shè)立深圳、珠海、汕頭、廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)至今已有40余年的歷史，40年的敢立潮頭、開拓進(jìn)取迎來了經(jīng)濟(jì)的加速發(fā)展，深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展經(jīng)驗尤其證明了建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)決定的正確性。鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的形成過程中都有經(jīng)濟(jì)特區(qū)的實踐證明，經(jīng)過實踐檢驗的經(jīng)濟(jì)特區(qū)形成了寶貴的經(jīng)驗，在教學(xué)過程中要引入史實和數(shù)據(jù)讓理論更有說服力。

中國特色社會主義理論體系離不開經(jīng)濟(jì)特區(qū)史，鄧小平理論形成過程中經(jīng)濟(jì)特區(qū)從萌芽到建立；“三個代表”重要思想形成過程中經(jīng)濟(jì)特區(qū)加快建設(shè)；科學(xué)發(fā)展觀形成過程中經(jīng)濟(jì)特區(qū)大力發(fā)展；習(xí)近平新時代中國特色社會主義形成過程中經(jīng)濟(jì)特區(qū)欣欣向榮。在經(jīng)濟(jì)特區(qū)史融入概論課教學(xué)中，要以時間為軸在不同章節(jié)加入相關(guān)史料。比如，“鄧小平理論回答的基本問題和主要內(nèi)容”章節(jié)加入黨的十一屆三中全會后至黨的十五大間經(jīng)濟(jì)特區(qū)的歷史事件、重要數(shù)據(jù)、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的相關(guān)論述；在“‘三個代表重要思想的核心觀點主要內(nèi)容”章節(jié)加入經(jīng)濟(jì)特區(qū)在新舊世紀(jì)之交的突出表現(xiàn)；在“科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和主要內(nèi)容”章節(jié)加入黨的十六大至十八大間經(jīng)濟(jì)特區(qū)取得的成果；在“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”板塊加入經(jīng)濟(jì)特區(qū)40余年的成功經(jīng)驗。

2.情理相濟(jì)。經(jīng)濟(jì)特區(qū)是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的偉大壯舉，40年歷程中經(jīng)濟(jì)特區(qū)砥礪奮進(jìn)，欣欣向榮。經(jīng)濟(jì)特區(qū)史融入到概論課的要點應(yīng)包括：一是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)和發(fā)展的過程；二是中國特色社會主義道路在經(jīng)濟(jì)特區(qū)的運用；三是經(jīng)濟(jì)特區(qū)的歷史經(jīng)驗和借鑒意義。這是學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中應(yīng)具備的理論知識。

以深圳為代表的經(jīng)濟(jì)特區(qū)在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中開拓創(chuàng)新、迎難而上創(chuàng)造了地區(qū)經(jīng)濟(jì)的騰飛，也帶動了全國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)特區(qū)作為對外開放的窗口向世界展示了社會主義制度的優(yōu)越性，在經(jīng)濟(jì)特區(qū)史融入概論課教學(xué)的過程中應(yīng)讓學(xué)生在思考中獲得“三個維度”的教學(xué)目標(biāo)：一是知識與技能。經(jīng)濟(jì)特區(qū)是馬克思主義中國化的成果，從中國特色社會主義理論體系中學(xué)習(xí)相關(guān)理論，豐富對中國特色社會主義道路的認(rèn)識；二是過程與方法。理論聯(lián)系實際，從經(jīng)濟(jì)特區(qū)的寶貴經(jīng)驗中分析其智慧，提高分析問題和解決問題的能力；三是情感態(tài)度與價值觀。堅定“四個自信”，從經(jīng)濟(jì)特區(qū)的成功實踐中汲取力量，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢的接續(xù)而奮斗。

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（作者單位：電子科技大學(xué)中山學(xué)院 廣東中山 528402）

［作者簡介：陳曉宇（1994—），女，漢族，河北邯鄲人，碩士，電子科技大學(xué)中山學(xué)院輔導(dǎo)員，研究方向：思想政治教育；張克榮（1976—），男，漢族，安徽肥西人，博士，電子科技大學(xué)中山學(xué)院副教授，研究方向：中國共產(chǎn)黨思想理論體系研究、馬克思主義中國化研究。］

（責(zé)編：紀(jì)毅）