游戲點亮童年，督學(xué)促進(jìn)規(guī)范

符永艷

【案例背景】

2021年5月，我有幸被聘為幼兒園責(zé)任督學(xué)。在我負(fù)責(zé)的六所幼兒園中有城區(qū)公辦園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園、公辦分園、民辦營利性幼兒園、民辦普惠園。針對不同性質(zhì)、不同管理模式、不同師資力量的幼兒園進(jìn)行督學(xué)，這對督學(xué)工作能力是一種挑戰(zhàn)，我深深地體會到督學(xué)肩上的責(zé)任重大。在工作中盡我所能，恪守職責(zé)，以高度的責(zé)任心和使命感努力做好教育督導(dǎo)工作。在一年多的督學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)民辦園突出的問題是教學(xué)模式仍然存在小學(xué)化傾向，教學(xué)形式單一、不注重自主游戲活動。教育督導(dǎo)就是要監(jiān)督、指導(dǎo)幼兒園落實教育法規(guī)、法律法規(guī)和方法政策，規(guī)范辦園行為，提高教育質(zhì)量。于是我對民辦園開展了自主游戲活動督學(xué)。

【案例描述】

B幼兒園是一所民辦營利性幼兒園，園長由企業(yè)總經(jīng)理來聘任。幼兒園坐落在沿街商鋪的二樓和三樓，沒有單獨的戶外游戲場地，幼兒只能到頂樓開展體能鍛煉。目前有7個班，在園幼兒135人。我采取了實地查看、資料查閱、座談訪談等督導(dǎo)方式，對B幼兒園的教育理念與目標(biāo)、教育內(nèi)容與形式、教育計劃與方案、活動組織實施、師幼關(guān)系等進(jìn)行了全面了解。在督學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)該幼兒園不但沒有戶外游戲場地，就連教室里的玩具也很缺乏。各班的班級周計劃中體現(xiàn)幼兒每日2小時戶外游動時間不足。在走班的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒的游戲都是在教師的高控下開展，室內(nèi)操作材料嚴(yán)重不足。與園長、教師交談中了解到該園教師的教齡平均不到2年，她們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗。由于園所剛成立，企業(yè)負(fù)責(zé)人不熟悉幼兒教育管理，不夠重視教師能力提升，提供給教師的培訓(xùn)機(jī)會少，導(dǎo)致教師不理解什么是自主游戲，也不知道如何開展自主游戲。于是，我就給該園下了如下整改通知：

1.幼兒玩具數(shù)量不足，請及時添加幼兒的操作材料。

2.幼兒戶外活動時間不足2小時，請調(diào)整教學(xué)計劃，合理規(guī)劃幼兒一日作息時間。

3.教師不會開展自主游戲活動，請加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。

在下整改通知的同時我手把手地指導(dǎo)園長如何轉(zhuǎn)變教師的教育理念，從自主游戲的概念、自主游戲的特點、自主游戲的內(nèi)容、自主游戲的價值去解讀為什么要開展自主游戲；給該園分享我園的做法，指導(dǎo)老師填寫自主游戲觀察表，并幫助教師學(xué)會觀察幼兒，讓教師明白應(yīng)該從材料、經(jīng)驗、課程三方面去提升幼兒的游戲水平；指導(dǎo)該園合理制定一日作息表和班級周計劃表，做到動靜交替、室內(nèi)室外相結(jié)合，確保幼兒有2小時的戶外游戲時間。同時我建議該園充分利用家長資源收集各種低結(jié)構(gòu)材料，滿足幼兒游戲操作的需要，為幼兒園節(jié)省開支。現(xiàn)在該園逐步走上正軌，幼兒園呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象，幼兒游戲活動內(nèi)容豐富了，教師的教育教學(xué)能力得到了提升，該幼兒園的年檢也順利通過了。

【案例分析】

《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：“應(yīng)該支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)，應(yīng)絕對尊重幼兒的意愿。”陳鶴琴也指出：“要以幼兒為主體，將游戲的主動權(quán)交給幼兒。”在兒童成長的過程中，游戲猶如空氣、陽光和水，孕育兒童強(qiáng)健的體魄、溫暖兒童純潔的心靈、滋養(yǎng)兒童張揚的個性。在大力推行“以游戲為基本活動”的背景下幼兒園開設(shè)自主游戲，對幼兒的全面發(fā)展是多么重要。

自主游戲有益于幼兒社會適應(yīng)能力的不斷提高、有益于幼兒自我概念的主動建構(gòu)、有益于幼兒情感的健康發(fā)展、有益于幼兒認(rèn)知技能的有效提升。在自主游戲中幼兒自主選擇游戲內(nèi)容，選擇材料和伙伴，決定玩什么、怎么玩、和誰玩，幼兒在活動中共同享受游戲帶來的快樂，學(xué)習(xí)彼此的經(jīng)驗，使幼兒主體意識與創(chuàng)造意識得到和諧發(fā)展。

【案例反思】

1.結(jié)合實際，提出合理建議并指導(dǎo)

每個幼兒園的辦學(xué)條件不同，管理人員的能力水平有差異，我們責(zé)任督學(xué)不能用一把尺子衡量所有的幼兒園，必須對不同層次的幼兒園提出近期可以整改的問題。這就需要我們督學(xué)及時發(fā)現(xiàn)問題并幫助幼兒園查找工作中的問題，提出合理化建議并根據(jù)園所實際情況給予幼兒園適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提出的問題要切中要害。我們下達(dá)的整改通知書應(yīng)該有具體、可操作的整改建議，想方設(shè)法幫助幼兒園發(fā)展。再次進(jìn)園時應(yīng)進(jìn)行重點跟蹤督導(dǎo)，查看上次發(fā)現(xiàn)的問題是否整改到位，避免只注重督查和反饋，忽略問題整改。力爭做到查找問題“細(xì)”、發(fā)現(xiàn)問題“真”、分析問題“透”、指出問題“準(zhǔn)”、解決問題“幫”，真正發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)作用，促進(jìn)園所在原有水平上得到提升和發(fā)展。

2.搭建平臺，經(jīng)驗分享共同發(fā)展

責(zé)任督學(xué)要學(xué)會利用所在管轄區(qū)域的園所間搭建互幫互助，互相交流學(xué)習(xí)的平臺，發(fā)揮各所幼兒園的優(yōu)勢，以強(qiáng)帶弱，共同促進(jìn)園所發(fā)展。在督學(xué)中分享優(yōu)秀幼兒園的管理經(jīng)驗，使示范園真正起到區(qū)域內(nèi)引領(lǐng)示范作用，營造和諧互助的良好氛圍。百聞不如一見，我主動向民辦園開放我所在的園所，允許她們?nèi)雸@觀摩學(xué)習(xí)，讓民辦園跟上公辦園的步伐，逐步規(guī)范辦園。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升督學(xué)專業(yè)水平

作為督學(xué)，在督導(dǎo)過程中會遇到很多問題，需要我們用專業(yè)的知識及時發(fā)現(xiàn)問題，提出建設(shè)性意見或建議，這就要求我們要不斷學(xué)習(xí)，多積累工作經(jīng)驗，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，為幫助幼兒園規(guī)范辦園行為、提升內(nèi)涵建設(shè)和辦園品質(zhì)作出貢獻(xiàn)。

督學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)的工作！作為一名教育督學(xué)新兵，我深感自己要學(xué)的知識很多，要了解和掌握的技能很多。督學(xué)必須以守護(hù)幼兒健康成長、促進(jìn)園所規(guī)范辦園為己任，用心做好每一件事，用愛溫暖每一顆心。我要用強(qiáng)烈的責(zé)任心去開展科學(xué)、務(wù)實、有效的督導(dǎo)，更要不斷精進(jìn)自己，多向有經(jīng)驗的督學(xué)學(xué)習(xí)，快速成長起來，更好地為幼兒園服務(wù)。