體育職業院校貫徹習近平體育強國思想的思考

石巖鳳

摘? 要：習近平體育強國思想強調“以人民為中心”的發展理念。青少年是體育強國的希望，體育職業院校在培養體育人才、建設體育強國中肩負著重要使命：在實現體育價值中肩負政治相當，在體育職業教育中肩負主體責任，在補齊體育事業短板中肩負攻堅責任，在改革體育機制中肩負“試驗田”責任等。以習近平體育強國思想為指導，加快體育職業院校改革發展，堅持思想政治教育先行，確立體育教育的正確政治方向；堅持科學化的改革目標，支持國家競技體育發展；堅持市場化的人才培養導向，服務國家體育產業發展；堅持對外開放的辦學理念。

關鍵詞：體育職業院校；習近平；體育強國思想

中圖分類號：G80-05? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）06-0050-04

2022年北京冬奧會用強有力的事實印證了體育強國建設是中華民族偉大復興新征程上的重要篇章。黨的十八大以來，習近平總書記多次在重要會議上談到體育事業改革發展問題，并提出了體育強國的建設目標。體育強國思想既反映了習近平總書記對發展中國體育事業的要求和期盼，又是習近平新時代中國特色社會主義思想在體育事業領域的具體應用。

一、深刻認識習近平體育強國思想的內涵

2014年，習近平總書記在索契冬奧會看望中國冬奧代表團時指出：“我們比以往任何時候都接近實現中華民族偉大復興的目標。我們每個人的夢想、體育強國夢都與中國夢緊密相連。”［1］這便把建設體育強國同實現中華民族偉大復興緊密聯系起來。

（一）建設體育強國是“以人民為中心”的重要體現

2016年8月19日，習近平總書記在全國衛生與健康大會上指出，“沒有全民健康，就沒有全面小康，要把人民健康放在優先發展的戰略地位”“要推動全民健身和全民健康的深度融合”［2］，體現了鮮明的“民本”導向。2017年8月27日，在第十三屆全國運動會即將開幕之際，習近平總書記明確強調：“加快建設體育強國，就要堅持以人民為中心的思想，把人民作為發展體育事業的主體，把滿足人民健身需求、促進人的全面發展作為體育工作的出發點和落腳點，落實全民健身國家戰略，不斷提高人民健康水平。”［3］由此可見，“以人民為中心”的發展理念，始終貫穿于習近平體育強國思想始終，是建設體育強國的重要指引。

（二）建設體育強國要全面深化體育事業改革

當前，競技體育、休閑體育、體育產業發展出現瓶頸，對其進行改革是主要出路。黨的十八大以來，我國全面深化改革進入深水區，體育領域的改革與其他領域改革一道，共同推動著中國各項事業的進步。2014 年7月，習近平總書記專門就足球改革提出要求，指出堅持問題導向、突出改革創新、完善體制機制、夯實人才基礎、尊重把握規律、需要久久為功等是發展振興中國足球的關鍵［4］。隨后，習近平總書記在主持召開教育文化衛生體育領域專家代表座談會時指出：“‘十四五時期，要科學研判體育發展面臨的新形勢，堅持問題導向，聚焦重點領域和關鍵環節，深化改革創新，不斷開創體育事業發展新局面。”之后的多次重要會議中，他都對體育強國建設做了部署和安排，對于體育領域的深化改革做出了指示。可以說，體育強國建設離不開全面深化改革，全面深化體育領域改革是現階段全面深化改革的應有之義。

（三）建設體育強國，青少年體育教育勢在必行

青少年是國家和民族的希望，其身心健康，對于整個國家未來活力水平、文明程度、綜合發展等都有非常重要的意義。習近平總書記關于體育工作的眾多論述里，發展青少年體育成為不可忽視的重要部分。2014年8月15日，習近平總書記看望南京青奧會中國體育代表團時強調“少年強、青年強則中國強”“少年強、青年強是多方面的，……也包括身體健康、體魄強壯、體育精神”。之后，習近平總書記又指出，一定要傳承和發揚好青奧會留下的寶貴財富，引導廣大青少年繼續弘揚奧林匹克精神，積極參與體育健身運動。

（四）建設體育強國，做好弘揚中華體育精神工作

中華體育精神中蘊含的精神力量是整個中華民族精神的重要元素。2014年8月16日，習近平總書記在接見南京冬奧會與會外賓時指出：“體育是提高人民健康水平的重要手段，也是實現中國夢的重要內容，能為中華民族偉大復興提供凝心聚氣的強大精神力量。”2017年8月27日，習近平總書記會見全國群眾體育先進單位、先進個人代表時，明確提出以“為國爭光、無私奉獻、科學求實、遵紀守法、團結協作、頑強拼搏”為主要內容的中華體育精神。2019年2月1日，習近平總書記在考察國家冬季運動訓練中心時指出，我們要弘揚中華體育精神，弘揚體育道德風尚。通過弘揚體育精神，為建設體育強國、實現中華民族偉大復興的中國夢進一步凝聚磅礴的精神力量。

二、體育職業院校在建設體育強國征程中肩負特殊使命

全國目前有3000多所體育職業院校，每年培養體育相關專業學生4萬多人，既有在競技比賽中爭金奪銀的專業運動員，也有從業于全國各地體育產業中的技術人員。體育職業院校是我國體育事業發展的重要載體和平臺，在建設體育強國征程中肩負特殊使命。

（一）在實現體育價值中肩負政治責任

習近平總書記強調體育事業的發展是社會進步的重要體現。體育運動對于提升廣大人民身體素質和健康水平有不可替代的作用，但凡熱愛體育的人，健康狀況和心理狀況都是比較良好的。體育活動豐富人民精神文化生活，人們在體育活動中實現了自身的全面發展。體育精神激勵中華民族在前進道路上勇于拼搏、團結進取、不斷向上，這些在中華民族偉大復興的征程中，都具有十分積極的作用和意義。這既是對新的時期我國體育事業重要性的生動描述，更是對體育工作的重要價值和意義的高度認可。體育職業院校要從實現中華民族偉大復興的歷史進程中看到自己的使命和擔當，在體育職業教育中不斷挖掘更深的社會作用，滿足人民群眾的體育需求，為中華民族的偉大復興作出相應的貢獻。

（二）在體育職業教育中肩負主體責任

百年大計、教育為本。體育職業教育在體育產業、體育文化、競技體育和群眾體育等各類體育事業中都具有不可或缺的作用。在競技體育人才培養方面，體育職業院校具有“體教融合”的優勢，通過“校隊合一”的辦學體制，能做到訓練、競賽、教學、科研、醫療一體化，不斷提高運動員競技水平；在培養社會體育人才方面，體育職業院校開設了體育保健、體育服務、體育管理等專業，并開展職業資格考試培訓和相關體育技能教育，對培養國家體育行業人才隊伍有重要意義。此外，在對外體育交流、促進體育教育的國際合作方面，體育職業院校同樣可以發揮民間機構和載體的特殊作用。因此，體育職業院校在我國體育職業教育中是當之無愧的主平臺、主陣地，承擔著主體作用。

（三）在補齊體育事業短板中肩負攻堅責任

新中國成立后特別是改革開放以來，我國體育事業取得了舉世矚目的偉大成就。但同時，我們能夠看出體育事業并不完全與廣大人民的需求相匹配。習近平總書記曾指出，在一些人民群眾十分關注的體育項目上，我們與世界上的先進水平有一定差距。當前，這種差距依然存在，重點領域和關鍵環節的改革任務仍然艱巨。黨的二十大報告指出，中國經濟要實現高質量發展［5］，這種高質量發展應該貫穿于整個社會發展過程中，體現在各個行業、領域的高質量發展上。但反觀體育事業，目前的狀況并不能完全適應高質量發展要求。全民健身公共服務還無法有效滿足人民群眾美好生活的需要，體育產品和服務有效供給不足，體育消費潛力尚未充分釋放。上述各領域的短板弱項，實際上都與體育職業院校的發展前途密切相關，為體育院校未來工作劃了重點。也就是說，體育職業院校理應是我國體育事業“補短板、強弱項”的排頭兵，應該結合自身職責定位，發揮好攻堅作用。

（四）在改革體育機制中擔當“試驗田”責任

按照國家《“十四五”體育發展規劃》的要求，未來5年要全面深化體育改革各項工作，把新的發展理念貫穿與落實到體育發展全過程和各領域。創新是體育機制改革的方向，協調是體育改革的方式方法，綠色是體育事業發展的標準，開放是體育事業的重要理念，共享是體育事業的最終目標。特別是要通過改革創新優化社會力量辦體育的體制機制，增強體育內生動力，激發體育發展活力，推動體育產業高質量發展。這個過程中，體育職業院校必須從自身出發，做好后備人才培養的主陣地、主渠道，實現自身的轉型和升級。同時，體育職業院校有較專業的師資隊伍，有一流競技人才，有良好的教學科研力量，有配套設施和資源，在堅持舉國體制與市場機制相結合，構建競技體育發展新模式等方面，可以先行先試，承擔起深化改革的“試驗田”的責任。

三、以習近平體育強國思想為指導，加快體育職業院校改革發展

（一）堅持思想政治教育先行，確立體育教育的正確政治方向

“體育強則中國強，國運興則體育興。”正是由于體育在實現中華民族偉大復興中承擔重要的政治使命，體育職業院校作為競技體育、群眾體育和體育產業發展的專業教育平臺，必須樹立正確的政治方向，抓好學校的思想政治教育。構建以思想政治理論課為核心、綜合素養課程為支撐、體育教育課程為輻射的政治教育課程體系，承擔思想政治教育任務的教育工作者，要認認真真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習近平體育強國思想，不斷提高思政課程的感染力和滲透力，充分發揮思政課的主渠道作用。要加強思想政治教育與體育專業教育的有機結合，“課程思政”是必須堅持的重要工作。破除體育專業教師只講體育而忽略對學生思想的引導，忽略教師本身的育人職責的窠臼。解決思政教育與專業教育聯系不緊密的問題，將課程思政做大做強。有條件的學校甚至可以跨越各個學段，形成大中小學一體化的育人模式，強化校園文化的協同育人作用。牢固樹立以習近平體育強國思想為核心的辦學理念，打造與新時代體育強國要求相適應的校園文化，把畢業生培養成能為國家體育事業發展作貢獻的棟梁之材。

（二）堅持科學改革目標，支持國家競技體育發展

以科技來支撐競技體育發展、提高競技體育水平，是建設新時代體育強國的必由之路。2022年1月4日，習近平總書記在北京考察北京冬奧會、冬殘奧會籌辦備賽工作時指出：“當今世界，科技在競技體育中的作用越來越突出。建設體育強國，必須實現高水平的體育科技自立自強。要綜合多學科、跨學科的力量，統籌推進技術研究和技術轉化，為我國競技體育實現更大突破提供有力支持。”體育職業院校大都擁有自己的專業運動隊和較完整的體育學科門類及教學科研訓練競賽體系，在用科技支持國家競技體育發展方面有很好的基礎條件。要以培養一流競技體育人才為核心，以訓練為主體、科研為先導，形成協同創新的長效機制。完善科學訓練保障控制體系，全覆蓋、高效率地做好跟隊服務，對運動員進行訓練監控、機能評定、技戰術分析等多學科、個性化的科技攻關和醫療保障，突破備戰和競技水平可持續發展的“瓶頸”制約。

（三）堅持市場化人才培養導向，服務國家體育產業發展

在習近平體育強國思想中，發展競技體育、群眾體育和體育產業是三大支柱。其中，發展壯大體育產業，是提高競技體育和群眾體育水平的必然要求和重要保障。

體育職業院校肩負著體育領域人才培養的使命，在發展體育產業方面能發揮不可替代的重要作用。要貫徹體育強國思想，體育職業院校必須堅持市場化的人才培養導向，建立與地區產業發展人才需求相適應的培養體系。當前，要重點對接體育產業進行專業動態優化調整，形成符合現代高等職業教育教學和體育職業標準的人才培養模式。要把對接體育產業、崗位群、職業標準、未來發展作為深化教學改革的核心；進一步拓寬中高職、高職本科、現代學徒制等領域的合作辦學渠道。切實加強專業、課程、教材和教育信息化建設，要創新產教融合，增強服務社會能力。進一步加強與企事業單位、科研醫療機構的合作，開發利用好賽事、場館租賃、體育演出等配套產業，為推動國家體育產業的發展作出應有的貢獻。

（四）堅持對外開放的辦學理念，在國際交流中展現中國風采

體育能夠很好地展現一個國家的綜合實力，成為國際交往中的重要窗口與橋梁。正如習近平總書記所說：“體育不僅可以提高人民健康水平，還可以促進各國人民相互了解和友誼。”2015年8月22日，習近平總書記會見國際田聯主席迪亞克時進一步指出，“開展中國同世界各國在體育以及各領域合作，表達中國人民同各國人民共享發展成果、共創美好未來的真誠愿望”。體育職業院校派出運動隊伍參加國際體育賽事，開展與體育相關的學術交流，對國家開展體育外交、展示中國體育風貌、弘揚中華體育精神具有重要價值。體育職業院校應積極尋求和搭建合作平臺，尋求與國外高校和體育機構的合作與交流，學習借鑒國外先進經驗、理念等，提高辦學質量和人才培養水平。比如，有針對性地聘請國外知名教練和學者來學院任教、講學，邀請高水平運動隊來學院訓練交流；鼓勵教練員、教師積極參加高水平的國際學術會議，加強現有師資的學習進修力度；為運動隊出國參加重要國際比賽創造條件，提供保障。有條件的院校可以建立體育領域外國專家庫；主辦或承辦有影響的國際學術會議；通過擴大對外開放，展示中國體育事業發展的成就和風采，為建設體育強國凝神聚力。

四、結語

綜上所述，參與建設體育強國是體育職業院校不可推卸的責任和使命，加快體育職業院校改革發展堅持思想政治教育先行，確立體育教育的正確政治方向；堅持科學化的改革目標，支持國家競技體育發展；堅持市場化的人才培養導向，服務國家體育產業發展；堅持對外開放的辦學理念等都是體育職業院校必須重視的課題。

參考文獻：

［1］ 習近平親切看望索契冬奧會中國體育代表團［N］. 人民日報，2014-02-08（01）.

［2］ 把人民健康放在優先發展戰略地位 努力全方位全周期保障人民健康［N］. 人民日報，2016-08-21（01）.

［3］ 習近平. 習近平談治國理政［M］. 北京：外文出版社，2014：2-6+67-68.

［4］ 人民網. 中國足協召開全體大會 學習貫徹十九大精神［EB/OL］. （2017-11-01）. http：//sports.people.com.cn/n1/2017/1101/c412 458-29619759.html.

［5］ 中國新聞網. 國家體育總局政策法規司負責人解讀《“十四五”體育發展規劃》［EB/OL］. （2021-12-25）. https：//www.chinanews.com.cn/gn/2021/10-25/9594832.shtml.

（薦稿人：呂春艷，廣州體育職業技術學院思政部副教授）

（責任編輯：陳華康）