“首席教師”輻射，聚力教育優(yōu)質(zhì)均衡

于杏林

教師是落實(shí)教育政策、實(shí)施育人任務(wù)的重要力量，優(yōu)秀教師對(duì)于推動(dòng)教育質(zhì)量的整體提高具有重要作用。上海市嘉定區(qū)中科實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“集團(tuán)”）打造了“首席教師”項(xiàng)目，著眼于發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射作用，推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高，促進(jìn)集團(tuán)辦學(xué)成效的整體提升。

“雙減”背景下，集團(tuán)層層選拔首席教師，各校結(jié)合自身發(fā)展實(shí)際，發(fā)揮首席教師在作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、教學(xué)方案制作、家校溝通、課程設(shè)置、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等方面的作用，為減負(fù)提質(zhì)明確實(shí)施路徑，推動(dòng)集團(tuán)教師的整體提升。

同時(shí)，“首席教師”制度下，各校實(shí)現(xiàn)了師資共育共享，并以此為抓手，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)的緊密合作、融合發(fā)展，進(jìn)一步助推了集團(tuán)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。