高校籃球運動發展的制約因素及應對策略研究

田德林 劉波 任朝陽

摘 要：現階段，我國高校籃球運動正在不斷地推進和發展中，但是在此過程中，其發展受到了諸多的影響和制約。這些制約因素在很大程度上阻礙了高校籃球運動的進一步發展。本文將詳細分析和探討影響高校籃球運動發展的制約因素，并從實際情況出發采取各種科學有效的應對策略，進而不斷推動高校籃球運動的健康、可持續發展。

關鍵詞：高校籃球運動；發展；制約因素；應對策略

籃球運動作為當代社會最具影響力的運動之一，具有非常深厚的文化內涵和獨特風格，吸引了眾多愛好者參與到這項運動中。隨著我國體育事業的高速發展，高校籃球運動也得到了相應的推廣，并取得了良好的效果，但是在此過程中需要不斷解決其在發展中存在的問題，采取各種科學有效的應對措施，進而有效激發廣大學生對籃球運動的興趣和熱情，進一步推動高校籃球運動事業的發展。

1 高校籃球運動發展的制約因素

1.1 高校籃球課程體系不健全

現階段，我國高校籃球運動在推廣過程中受到了諸多制約因素的限制，其中籃球課程體系的不健全已經成為影響高校籃球有效發展的阻礙因素。目前大部分高校在設置籃球課程體系的過程中，其教學理念依然比較陳舊。為了完成教學任務、跟上教學進度，教師始終過多地關注籃球運動中的競技化和技術化，使得課程內容枯燥乏味，學生在競技教學目標下逐漸失去學習籃球的興趣和積極性，進而不會主動地參與到籃球運動中。籃球課程內容也非常單一，傳球、籃球戰術的知識使得學生學習更加困難，并且也在一定的程度上限制了學生選擇課程的主動性。教學方式也一直沿用傳統的“灌輸式”和“講解式”，使學生不能有效地發揮學習自主性，進而制約了高校籃球運動的有效發展。

1.2 大學生對籃球運動存在認知誤區

通過對高校大學生的調查顯示，將近80% 的大學生認為籃球運動是所有人都能夠參與的運動項目，并且愿意積極地參與到籃球的實踐活動和推廣活動中。但是這些學生對于籃球知識的了解卻是非常匱乏的，并且也不了解籃球運動中的籃球精神，僅僅把它當作日常釋放壓力的一項體育運動，并沒有真正理解開展籃球訓練活動的目的與意義。同時部分學生選擇籃球課程的主要原因是為了獲得學分，而不是根據自身對籃球運動的喜愛，再加上籃球課程教學中過多注重技術和戰略，使學生對了解籃球文化、思想和精神失去興趣，對參與校園籃球活動的態度也比較隨意，進而導致高校籃球運動得不到有效發展。教師在日常教學活動當中，也是將籃球訓練技巧作為主要的教學內容，在具體的理論教學課程中，雖然為學生介紹了籃球教學的概念，但是在教師的潛意識中，認為該部分的教學內容并不重要，甚至只是進行簡單的介紹，習慣性將教學重點放在籃球的專業性教學和訓練上。在具體的實踐當中，學生只能被動地接受教師傳授的內容，學生在課堂中的主體地位并沒有得到充分體現，雖然教師付出了較多努力，學生也在認真聽講并參與訓練，但是最終的教學效果并不盡如人意，教學活動逐漸向著單項化方向發展，難以達到最佳的訓練效果。

1.3 高校籃球運動的師資力量薄弱

籃球運動是一種競技性和專業性較強的體育項目，想要在高校有效推廣籃球運動需要專業水平較高的體育教師隊伍的支持。但是部分高校在開展籃球運動過程中最嚴重的制約因素就是缺乏專業化的師資力量，即教師的整體專業水平較低、綜合能力不足的情況比較突出。比如，學校在對教師進行相關培訓時，沒有對其進行專業的籃球知識和技能的培養，導致體育教師的籃球教學水平普遍較低，教師在進行籃球教學的過程中不能滿足學生的運動需求。同時大部分高校不重視籃球教師的專業性，部分教師并非籃球專業出身，籃球運動理論教學和科研方面比較落后，教師的薪資待遇也沒有較高的吸引力，從而影響了高校籃球運動的推廣和有效發展。

1.4 高校籃球運動開展存在的困境

制約高校籃球運動發展的因素還包括實踐活動開展不足。大部分高校沒有對籃球運動進行科學有效的管理，沒有從多角度開展多元化的籃球實踐活動，也沒有對籃球運動給予一定的支持和鼓勵，使得高校的籃球運動文化氛圍比較低迷。教師沒能充分激發學生對籃球運動的興趣和熱情，學生也不會主動參與到籃球運動中，從而對高校籃球運動的有效推廣造成一定的阻礙。除此之外，還存在缺少籃球比賽機制的問題。高校將重點放在體育課程上而疏忽了籃球社團的組織活動，使得籃球運動在高校的推廣和發展受到各種各樣的制約。

2 推動高校籃球運動發展的有效對策

2.1 完善高校籃球課程體系

首先， 高校和體育教師需要積極轉變傳統思想，吸收先進思想，教師應深刻意識到自身所肩負的重要職責，不再一味地延續以往的固有思維，而是深刻把握籃球教學與訓練中的各項理論知識內容，并充分意識到籃球理論教學的現實作用，打破傳統籃球運動教學中對競技性的高要求。教師在日常教學活動當中深入講解教學內容后，學生則能夠給予正確認知，并通過努力最終實現籃球理論與實踐的共同進步。高校應充分體現“以學生為中心”的教學思想，圍繞以學生為主體的實際需求制定相應的籃球課程內容，充分將籃球運動中的娛樂性、實用性和有效性發揮出來，以大學生終身運動理念為課程基礎，進而有效激發學生對籃球運動的興趣和熱情，推動高校籃球運動進一步發展。

其次，高校要不斷調整和優化籃球運動課程內容，不斷豐富籃球運動中的單一競技性內容，使籃球運動課程內容更加符合學生參與運動的實際需求和差異性。因此，需要設計多樣化的籃球運動課程內容，比如，在進行專業籃球訓練之前，可以適當增加一些花式籃球和籃球游戲，可以讓學生從簡單的動作開始。花式籃球并不需要專業性很強的動作，學生只需要隨著音樂的律動進行相應的花式投籃、指尖傳球、運動或是表演等即可，非常符合大學生的身心特點，能有效激發學生對籃球運動的學習興趣和熱情，從而有效實現籃球運動多元化的實踐價值。

最后，高校和體育教師需要對籃球運動課程內容進行改革和創新，在進行籃球運動教學的過程中，可以充分利用現有的條件，為學生設計更加符合其心理狀態的課程內容，比如，根據學生的實際情況進行項目教學、分組教學、多媒體教學等，讓學生在籃球運動中找到自己感興趣的運動方式，進而有效引導學生發揮主觀能動性，深刻體驗到體育精神的內涵，進一步有效提升高校籃球教學效果。

2.2 遵循人本價值取向

在日常的籃球教學和訓練過程中，教師應充分尊重學生的個體差異性，秉承以人為本的原則，開展各項教學活動。在日常的籃球教學和訓練中，教師所設置的教學目標、開展的教學活動均是為了促進學生今后全面發展，在籃球教學和訓練中，學生起到了重要的載體作用，若學生不愿意主動參與其中，提高課堂教學質量與效率則無從談起。因此，在今后的發展歷程中，教師應積極__改變自身固有思維，不再延續傳統的教學方式，真正尊重學生在課堂教學中的主體地位。另外，教師在制訂教學目標及開展教學活動時，還應加強與學生之間的交流互動，明確學生的實際需求之后，將人文關懷理念體現在日常的教學活動中，使學生既能夠掌握基本的知識與技巧，又能夠提升戰術技能。

2.3 活躍籃球文化氛圍

為有效推進高校籃球運動的發展，高校需要將籃球文化逐漸滲透到學生日常的學習和生活中，促使學生受到潛移默化的影響，進而改變對籃球運動傳統狹隘的思想，積極投身到籃球運動中。一方面，將籃球運動技能和籃球文化知識進行有機結合。比如，在進行籃球培訓之前，可以借助多媒體播放籃球運動的形成、發展及歷史事件，在豐富學生籃球文化知識、拓寬學生視野的同時，使學生充分感受籃球運動中偉大的體育精神。另一方面，可以根據學生的興趣選擇科學合理的教學內容，比如，借助多媒體播放學生喜愛的籃球明星的相關視頻，將學生的注意力集中到課堂教學中，不僅可以學習到籃球明星身上的競爭、拼搏、永不言敗的體育精神，而且還可以學習到各種專業的籃球技能。

2.4 構建科學的評價體系

大部分高校體育教師在開展籃球教學活動的過程中，深受傳統教學思維的影響，加上缺乏科學的評價體系，限制了學生主觀能動性的提升，評價體系的考核效能難以得到充分發揮，無法提高教學質量與效率。在今后的發展歷程中，為高效開展籃球教學和訓練活動，教師則應根據實際情況，構建完善的評價體系，突破傳統的淺層次評價，確保內容設置的全面性，同時還應適當評價學生的學習態度、知識掌握、技能水平等，將教學與訓練效果充分反映出來。另外，適當向外延伸過程評價，根據教學進度、階段特點等，展開多次過程性評價，并凸顯評價的及時性、過程性特點。構建多層次評價體系之后，師生之間可形成合力，相互協作提高籃球教學質量與訓練水平。

2.5 打造專業化的籃球教練隊伍

為有效推動高校籃球運動的進一步開展，高校需要加強籃球教練的隊伍建設，打造出一支專業化的籃球教練隊伍。在籃球教練隊伍建設過程中，首先需要對體育教師進行專業的籃球知識的培訓，確保高校體育教師能夠充分地了解和掌握籃球運動的相關知識和規則。同時高校可以與體育院校進一步加強合作關系，調整體育教師的薪資待遇，以此吸引更多籃球人才加入體育教師隊伍，不斷優化體育教師隊伍的結構。除此之外，高校需要大力支持籃球運動教學和籃球科研項目的發展，不斷豐富教師的籃球理論知識，積極探索籃球運動在高校的發展前景和規律，進而促進籃球教師綜合素質的全面提高。

2.6 積極組織籃球實踐活動

高校在大力推廣校園籃球運動的過程中，首先需要不斷加強校園籃球文化的建設和完善，將籃球文化有機融入校園文化中，利用文化環境的影響和熏陶，使得高校學生潛移默化地受到籃球文化的影響，進而不斷提高自身對籃球運動的支持和喜愛，并積極主動地參與到籃球文化建設中，比如，高校可以每周利用校園廣播播放關于籃球文化的知識，每周都講一個籃球明星的優秀事跡。其次，高校還可以積極鼓勵學生組織各種各樣的籃球活動，比如，創建籃球紀念館、籃球社團、籃球文化宣傳活動、籃球知識競賽等，全體師生都可以參與到籃球運動活動中。最后，高校各部門之間需要進行良好的交流與合作，逐漸完善校園籃球運動組織協會，選出優秀的籃球運動人才進行專業性的培養，積極開展各種籃球知識講座，組織教師和籃球愛好者進行學術交流，不斷深化高校籃球理論研究；積極開展高校籃球友誼聯賽，為籃球運動營造出濃厚的氛圍，充分激發廣大師生參與籃球運動的熱情和興趣。

3 結語

綜上所述，高校籃球運動正在快速發展的過程中。高校需要時刻保持理性思考的態度，深入分析和探討制約高校籃球運動有效發展的因素，并充分了解和掌握大學生的實際運動需求，進而采用完善的籃球課程體系和活躍的籃球文化氛圍提高大學生思想素質、優化教練員隊伍、積極組織籃球實踐活動、完善校園籃球運動協會等有效對策，以此激發廣大學生對籃球運動的興趣和熱情，不斷推進高校籃球運動的持續發展。

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